第三百九十一章 百舸爭流
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“那我先把方案完善一下，大家感覺有什麽不足的地方，可以繼續補充。”
張三豐話音落下，大約過了幾分鍾，張三豐也沒有見到其他人發言，不由說道。
他也知道新改革的體係，對於教師的壓力。
不過，他也沒有辦法。
武院、仙院、丹院等院係都建立了，可是，隻有他被任命為武院院正，其他院係根本沒有安排院正。
院長如此信任他，他不能辜負院長的信任。
雖然這一次的改革對於大部分老師來說，並不是一個好消息，但是，張三豐卻是知道情況，從長遠來看，對於武院現在的老師來說，是有極大好處的。
武院目前地卻是諸天學院老師最多的院係，可是，即使最多，也沒有超過二十位，數量還非常小。
院長這一詞給予了老師這麽大的權力，諸天學院的規模注定要飛速發展，今天可能是不足二十位老師，明天說不定就有成百上千位老師。
到時候的狀況，百舸爭流，來自那些強大體係修煉世界的老師，他們的優勢太大，和他們這些來自普通武道體係世界的老師相比，兩者的底蘊根本不在一個層次。
這個時候，他們努力奮起直追，還能縮小和對方的差距，甚至超越對方。
可是，若是等對方進入諸天學院後，他們再努力，已經為時已晚。
“比如有100個學生報名某個中級老師，這個中級老師可以選擇剔除一些學生，這些被剔除的學生，一個月之內，禁止第二次選擇老師。”
“老師有級別，學生自然也需要加以區別。”
“現在有兩種方式，一種是按照他們進入諸天學院時間長短劃分，一種是按照實力境界劃分，也就是原有的學生年級劃分。”
“若是按照前者劃分，一定年限沒有達到相應的境界，直接開除。”
“若是按照後者境界，則是在某個年級學習一定時間後，實力沒有突破到相應的境界，直接開除。”
張三豐說完後，語氣稍微停頓了一下，目光在眾人身上環視一圈，詢問道。
有了這一段時間的消化，他相信這些老師應該明白自己選擇這個改革方案，對於他們來說，利大於弊。
諸天學院並不是一個養老的地方。
隨著諸天學院連通越來越高等的世界，未來神靈子嗣，大帝血脈等等都會成為諸天學院的學生，諸天學院整體水平會越來越高。
他知道不僅有一些學生積極性不夠，還有一些老師也是心生懈怠。
現在因為諸天學院的天才還不夠逆天，差距還不夠明顯，等到類似葫蘆娃，哪吒這種剛生出來就法力無邊的人，也成為諸天學院的學生，他們就知道什麽叫絕望。
這個時候不爆發十二分的努力，未來隻會一片昏暗。
“我感覺按照進入諸天學院時間長短劃分，有些不合理。”
“因為，隨著諸天學院接觸的文明越來越多，比如以前後天境武者想要突破到先天境，可能需要半年的修煉，而現在隻需要一顆先天丹，他就能夠直接突破到先天境。”
“諸天學院的環境隻會越來越好。”
龍右開口道。
這個方案本來就是他提出來的，隻是經過短暫失神，他就平靜下來。
在這種競爭機製下，他的才能更能凸顯出來，他沒有必要拒絕。
因此，張三豐詢問的時候，他第一個主動回應。
“而且，很多學生進入諸天學院的時候，他們實力不一，有的進來的時候，隻是一個普通人，有的進來的時候，已經是超凡二階境界。”
“所以，我認為采用第二種方式更為合理一些。”
“我們把超凡一階的學生劃分為初級生，超凡二階劃分為中級生，超凡三階劃分為高級生，簡單一些，可以把超凡一階的學生稱作超一學生。”
“超一學生擁有一年的學習時間，他們可以利用這一年的積攢自己的底蘊，也可以提前申請升級，升級到超二學生，凡是一年之內沒有升級的學生，全部開除。”
龍右解釋道。
“龍右老師的建議不錯，我也認同第二種方案。”
“沒錯，好多學生進入諸天學院的時候，實力高低不同，先劃分實力境界，再劃分年限，這種方案相對公平一些。”
“第二種方案能夠給那些出身普通世界，或者高等世界之中，出身普通的人一些機會。”
········
其他老師也是紛紛發表自己的意見。
“那就確定第二種方案，至於學生的品級，先確定為超一、超二、超三這種劃分方式，具體的劃分方式，可以和其他院係的老師商量一下，或者申報一下院長。”
張三豐想了想道。
他其實感覺劃分1、2、3等等最為直接，還十分的詳細。
不過，他不知道院長的想法，或者其他院係的老師，有沒有什麽其他更為高端的稱呼。
“不同的老師有不同的待遇，那不同級別的學生，他們又該享受什麽樣的待遇？”
鐵膽神侯朱無視也是提出了一個問題。
經過一番思索後，他也認同龍右和張三豐的這種競爭方案。
他也有野心，想要在諸天學院出人頭地，同樣，他對自己的能力也十分自信，所以，他對於這種競爭機製反而十分欣賞。
在這種競爭機製下，能者上，庸者下。
越傑出的人，指揮表現的越傑出，正好也能夠凸顯出他的能力，甚至引起院長的注意也說不定。
“那就在試煉任務上下功夫吧，或者在世界塔上。”
“一些試煉活動，學生級別沒有達到一定程度，不能參與試煉活動。”
“世界塔中，同樣沒有達到相應級別的學生，他們也不能接取試煉任務。”
鐵膽神侯朱無視話音落下，鬼穀子就給出了一個建議。
鐵膽神侯朱無視、鬼穀子等人的發言後，讓會議室徹底陷入，一個個問題，一個個競爭方案被不斷提出來。
“不知道武院那些老師怎麽安排公開課？”
而此時其他院係的老師和學生們，他們都是神色輕鬆，等待著上武院老師們的公開課，他們完全不知道接下來他們將會麵臨什麽。