第九章 刻苦的訓練
飄忽不定的球加上朦朧不清的視野，楊嵐除了被迫跑來跑去，根本接不到一個球。一個小時後，楊嵐氣踹籲籲的叉著腰，看向地麵，汗水如雨滴落在地板上。
到現在她連一個球都沒有接到毫無打球體驗，還如此的辛苦，讓她痛苦不已。看到老師沒有休息的準備，仍舊打算發球。
楊嵐賭氣的將球拍扔到一旁，一副不打算繼續的樣子。王浩沒有任何反應，啪的一聲繼續發球。球打在楊嵐身上，雖然不疼，但是她感覺十分委屈，淚水止不住往下流。
王浩看著楊嵐腳下的水滴說到:“你現在哭泣的樣子不行，嘴唇要輕咬，要顯得倔強。不要一直低頭，眼神要時不時飄向周圍，盡可能帶著迷離！比賽的時候，你就按照我所說的哭泣，這樣能贏得部分觀眾尊敬，和贏得多一部分觀眾同情。不過你現在表現得最讓我滿意一點是你沒有哭出聲來，因為哭出聲來會換來很多人的鄙視。明天繼續練習如何在比賽輸掉後能獲得更多人的尊敬和同情的哭泣表情！”
楊嵐聽到這沒好氣說到:“老師，你搞那麽多花樣就是為了教我如何哭泣？”
王浩撿起地上的球拍說到:“你都沒做好為自己負責的心理準備，我隻能教你哭泣了。老師小時候資質平平，兄弟姐妹都很優秀。所以我經常被別人暗地裏恥笑。我見到你之後就時常在想，如果我小時候也能像你這樣大膽喊出來，對著那幫人暗地裏恥笑大聲喊出來，我的人生軌跡就能起一點點波瀾了。”
說完將球拍遞給了楊嵐，楊嵐看著王浩那充滿期待的眼神，緊緊握住了球拍……幾個小時後，楊嵐累得坐在椅子上，直喊腳疼。
王浩剛想用靈力幫她止疼，楊嵐直搖頭說到:“我不想看見這東西！用靈力的家夥都是傲慢的家夥。”
王浩隻好用手幫她按摩，按到酸痛處，楊嵐都會情不自禁的叫出聲來。
突然一個音符從天而降，好在王浩也反應迅速，躲開了。一個瘦小的身形衝出來護在楊嵐身前喝到:“大膽賊徒，居然光天化日之下對小學生，那個，那個……看我把你揍一頓交保衛處。”
女生掏出指揮棒，在空中輕輕揮舞，五種顏色的五線譜帶著各種音符飛向王浩。
楊嵐急忙說到:“他是老師，我們隻是在訓練羽毛球。”
音符停在半空中，眯眼看著王浩說到:“真的嗎
？”
楊嵐趕緊繼續解釋。聽完解釋，女生這才恍然到:“哦～原來你就是那個不自……帶學生送……嗯膽子大的王浩老師啊！聽說你還是靈考生，你樣做不怕學校給你零分？”
王浩滿臉黑線說到:“不怕，贏了不就行！話說你誰啊？”
女生抓起裙擺剛想自我介紹，楊嵐兩眼放光蹦到微音說到:“你是微音姐姐嗎？我是你的歌迷。請給我簽名！”
微音摸了摸楊嵐的頭說到:“好的！”
王浩打量著不足一米五，嬌小可愛的微音，心想到:“這位就是音家的四小姐微音啊！原來演唱會是為她準備的。”
微音感覺到王浩目光，雙手環胸後退一步到:“你在看什麽？”
王浩翻白眼到:“得，感情把我當蘿莉控了！？”
接下來一連幾天，王浩和楊嵐都會到那個球場練球。
這天王浩換好衣服和楊嵐一起來到教室，班長有氣無力站起來說到:“起立。”
學生們用冷漠目光看著低頭不語的楊嵐回到座位，學生們稀稀拉拉站起來，王浩感覺有點不對勁，但也沒細想，還準備點名上課。
小新舉起一塊牌匾擋在王浩眼前:“抓著籃球，背對學生扭著屁股開始點名！”
王浩嘴角抽搐傳音到:“小新大人，我正要上課，你能不能等我上完課再說。”小新深呼吸一副準備大聲喊叫的樣子。
王浩立馬抓住一個籃球，背對全班，一扭一扭時不時拍兩下籃球，並開始點名:“雞……”
剛點了幾名同學，小新把牌匾轉到另一麵:“帶上牛角、貓耳點名！”
又是剛點了沒幾個人，牌匾再次轉動:“用浮誇濃烈妝顏，但表現明媚硬氣大佬風範。然後繼續點名。”
就這樣王浩用各種奇形姿態或者動作點完全班的名字。一陣爽朗的笑聲從門口傳來，微音和校主任站在門口。微音捂著肚子笑得直不起腰，校主任眼鏡出現裂痕，聲音顫抖說到:“你……你在幹嘛？別以為是靈考生我就不敢開除你。”
班裏的學生由一開始錯愕，然後捂嘴偷笑到最後有人大聲回答道:“老師，我到了！”
聽到這鏗鏘有力的回答，王浩通紅和尷尬的表情瞬間消失，看著恢複活力的學生，轉過臉對校主任挺直腰杆說到:“報告主任，我管理的是一個班級，我在
點名。”
小新輕微點了點頭，微音若有所思，校主任一臉懵逼然後惡狠狠說到:“你等著！”
微音跟隨校主任回到辦公室後，翻看王浩班級的學生介紹文書，剛才王浩的奇怪點名法，包含每一名學生的特長或者愛好。
第二天，王浩把所有學生帶到操場一邊發球一邊講函數圖像:“以球網的頂線中點為原點，球場長為x軸，指向天空的旗幟為y軸。過網是有解的拋物線。”說著發了個吊球。
楊嵐跳起來扣球，王浩反手將球打到網上說到:“直線的球為一次函數圖像，沒過網是無解的拋物線。接下來是三角函數圖像……”
楊嵐麵對這些被意念控製到處飛行搞得疲於奔命，而且還摔倒好幾次，但是楊嵐沒有喊疼，更沒有叫停。
王浩點了點頭繼續說到:“那接下來做習題。”
一條光線穿過楊嵐和球網中點，光線上麵有負數的刻度。王浩拿出一塊牌匾對著觀看的學生問到:“韓梅梅，這道題x等於多少？十秒內算出來並大聲說出來！”
韓梅梅飛速計算，然後喊到:“楊嵐是-6！”話音剛落。王浩就以極快速度將羽毛球打出去，楊嵐快速後退到-6刻度並快速揮拍，清脆的聲音啪，球被打了回去。
刻度單位發生變化，王浩繼續提問到:“李林，簡化這道函數。”李林經過一番計算，大聲喊道:“這是正弦函數，站在負的四分之三π那裏！”
就這樣五六道題後，楊嵐汗如雨下，今天的訓練比平常更累時間更長。但是她沒有喊累，更沒有喊停，因為她知道老師是故意的，這是為了讓同學們看到她的辛苦，她的決心！
這時有學生站出來說到:“楊嵐太累了，今天就先到這吧！”
王浩看向其他人說到:“你們覺得如何？”
學生們紛紛表示要休息。在回教室路上，學生們圍住楊嵐紛紛問到:“累不累？”
“老師平時都是這麽訓練你的？這也太辛苦了！”……楊嵐微笑一一回答。
看著學生們有說有笑回教室，王浩露出了欣慰的笑容。突然收到一條楊嵐的信息:“老師，我母親她說明天要跟我一起來看我訓練。”
王浩一臉憂愁，他知道楊嵐母親對他意見很大，如果看到他在訓練楊嵐，楊嵐母親肯定跳腳，並百分百阻撓他繼續訓練楊嵐。
（本章完）