第93章 閱讀起來
“過去是老師與學生。
從今天起變成了上下級。
量變到質變，安能不注意？”
管玲放鬆一點，可仍提醒自己注意規矩。左翼注意的打量打量她，感歎到：“到底是管玲嗬，敏感且懂事兒，不過，不必太拘禁。
雖說職場不是學校。
可一樣得有放鬆的心態。
你才能做好工作。
搞好與同事的關係。不要緊，工作中有磨擦，有矛盾，純屬正常，我們不是生活在真空。總之，要放鬆，要大量，精力放在工作上，就問心無愧對吧？”
管玲點點頭。
左翼把那部書稿遞過來。
“你讀過。
己有印象，就先負責它的校稿編審。小玲呀，文字關你是過了點，可這校審呢？也許還從沒接觸過？不要緊，不難不難。
回了辦是。
你先把那相關負責製度學學，爛熟在胸。
有什麽困難，直接找我就是。”
“好的。”左老師微笑到：“今天是你參加工作的第一天，下了班如果有空，可否到家一敘？”管玲眼前現出白雪老太太惱怒的臉孔，有些為難。
左館高興的笑起來。
“傻丫頭。
白雪的早年癡呆症，時而清醒，時而糊塗。
糊塗時呢，就像前二次，讓你委屈不己；清醒呢，她就對你發出了邀請，老太太身不由己啊，小玲，還在計較她，怕她嗎？”
“當然不！”
管玲高興了。
“我也正想看看白雪阿姨呢，昨下午，我還在路上碰到了左長，他剛下班。”
“聽他說了，兒子下班就回我家，唉，好吧，晚上見！”“晚上見！”出了管頭室，管玲看看快十一點了，就準備趕回校審辦。
工欲善其事。
必先利其器！
管玲自然懂得這個道理。
校審看起簡單，實際上是一門學問，必有其規律性和相關負責製。昨晚臨睡前，管玲還惦記著這事兒，關了大燈，把筆記本電腦拎到自己床頭，拉擾了大床單，打算好好上網查查。
可是剛一拎開台燈。
睡在外間的小弟。
就呼的爬起蹦下床，一撩大床單鑽了過來。
嚇得管玲尖叫一聲：“幹嘛？你瘋啦？”小弟也不說話，而是氣洶洶的把牆上的總開關一捺，啪！一片幽黑，一掀床單，泥鰍樣重新溜了過去。
想想小弟一早就要起來。
管玲隻得作罷。
現在，正式上崗啦。
卻連相關工作的基本概念都沒弄清楚，一向做事認真的管玲，心裏有些發緊。可她剛一動步，卻給早守候著胡蝶，一把揪了過去。
“才女。
管姐。
來，給。”
一包包裝精美的烏梅，塞在管玲手中：“新疆的特級天山烏梅，嚐嚐。”管玲不好拒絕，隻得接過摳出一顆，扔進自己嘴巴，卻酸得脖子一縮，鼻尖直磣。
“好吃不？”
“好吃。
很貴吧？”
一麵把館辦瞅了個清楚。館辦不大，也就和校審辦差不多，四張桌，同樣三顆滿是濃黑雲發的腦袋瓜子，在電腦屏幕前若隱若現。
胡蝶的辦公桌靠在最前麵。
桌上堆著打字機，傳真機，電話，電腦，路由器什麽的一大堆玩意兒。
“曹主，接著。”
胡蝶大咧咧的叫著，一拉抽屜，三包特級天山烏梅，飛向了三顆腦袋瓜子，看得管玲目瞪口呆。
撲！
撲！
撲！
烏梅分別砸在三個座位上，三顆腦袋抬了起來，“OK，謝謝！”“白馬王子被你砸沒啦，哼，討厭！”“胡蝶，上班時間，注意一點。”
最後抬起的那顆腦袋。
有一張俏麗卻溫怒的臉。
然後對管玲笑笑。
“你好，我是曹婷婷！歡迎你哦，大才女。”“曹主，”胡蝶指指對方，對管玲介紹：“管辦主，僅次於左館的二號頭兒，很原則哦！”
曹婷婷站起來。
管玲眼前一亮。
好個漂亮少婦！
高挑個，鵝蛋臉，膚白豐腴……“你好，初次見麵，請多關照。”“姐，曹主可是名牌大學的高才生，雖然不是學的中文，可是，”
“行了行了。
蝶呀。
我怕你得了吧。”
曹主無可奈何的搖頭，又指指隔壁：“上班呀，拜托！要不，你又得請肯德基了。”回了辦是，大家都在忙忙碌碌。
肖組對管玲笑笑。
“12點——1點中餐，”
指指她桌上。
“飯卡，吃一頓劃一頓，弄丟了，就自己掏腰包重新買卡。”瞧瞧她手中的書稿：“你這幾天的工作，就圍繞著這部書稿轉，牆上有規定，先熟悉熟悉吧。”
管玲點頭。
回了自己座位。
打開電腦。
啵！眼前一閃，屏幕亮開，在屏幕亮起的同時，頁麵立即跳出，一行俊雅的綠底縷空仿宋體“×××二文館，全國連續三屆優秀群眾文館，牢記榮譽，爭創先進，鍥而不舍！”
管玲握著鼠標輕輕一動。
所有熟悉和不熟悉的軟件，標題，全都呈現出來。
管玲滿意的呶呶嘴巴。
大概是專線專用吧？這可比自己以前用的網速，快多了。想想以前用的那些聯通沃，中國移動，中國電信，以及什麽鐵通，長城，艾譜雲雲。
開始還行。
不久就成了烏龜。
成了蝸牛。
還扯起喉嚨直叫喚“20M，一降到底，隻要×××元一年，平均每月才投××元。機不可失，失不再來。”
管玲就心有餘悸。
一陣劈裏啪拉。
管玲就調好自己平時所用的電腦軟件，格式，工具等，再輸入密碼。
手中這部書稿的複印件，就現了出來。翻翻扉頁，目錄和頁碼，確定和手中的一模一樣，管玲又抬頭瞧瞧牆上。
上麵掛著一排小玻璃鏡框。
裏麵都是打製精美清晰的各種規章製度。
以及注意事項。
管玲迅速鎖定了其中的《×××二文館圖羽資料校對項目規定。》，一目十行的溜過前言：“新聞出版署1997年頒布的《圖書質量保障體係》規定。
必須堅持“責任校對製度”。
”三校一讀製度”。
這兩個製度首先確定，是本公司出版高水準教輔的基本保障。”
細細閱讀起來……