第八十七章 青同學
楊子萌睡覺的時候，顧楓和餘瀟還沒有回來。
而他起來的時候，顧楓和餘瀟都躺在了床上，所以他也不知道這兩人晚上究竟有沒有做壞事。
而馮浩，自然是徹夜未歸。
今早還有課，但是估計大部分人都起不來了，經過一夜的折騰，誰還有心思去上課？
楊子萌雖然昨晚也很激烈，但那畢竟是集體運動，沒有單項運動那麽勞累。
他起床刷了牙，洗了臉；這冰冷的水將他淋醒了不少。
他望著鏡中的自己，好似憔悴了許多；他又摸了摸胡子，好像許久沒刮了。
不知道她怎麽樣了？昨晚有沒有和別人約會.……
一想到這裏，他的心就更酸了……可是他在北京啊！
水滴從他的額頭滑落，他的眼睛紅紅的，嘴角也抽搐了起來。
哈啊……楊子萌聽到響聲，連忙抹了抹眼睛。
唉.……哈啊……“楊子萌，你在這發什麽呆呢？”餘瀟伸了個懶腰，起身上廁所。
楊子萌連連搖頭：“沒有.……你什麽時候回來的？去上課嗎？”
餘瀟搖了搖頭：“我還想再躺一會兒，老師如果點名，你就告訴我；不點名，我就不去了。”
濃霧撲鼻，陰雨陣陣，學生們在大道上奔馳疾走。
若是晴空萬裏，陽光普照，倒會讓饒心情好一些，現在這種鬼氣讓楊子萌的心裏覺得更加苦澀。
到了教室後，班上來的裙是不少，老師在黑板上寫著什麽。
楊子萌坐下後，倚著牆角發著呆。
這節是文學課，楊子萌對這些從來不太感興趣，隻不過他覺得呆在宿舍會更加壓抑，不如來這裏感受點熱鬧的氛圍。
文老師點零黑板，示意上課。
他高聲道：“同學們，今我給大家講一講由西班牙民族戲劇家費力克斯·洛卜·德·維加·卡爾皮奧創作的一部西班牙戲曲作品《羊泉鎮》。”
一聽到講什麽戲曲還是西班牙的戲曲，學生們都紛紛低下了頭，玩起了手機。
文老師繼續道：“維加是西班牙曆史上最偉大的戲劇家，他以豐富的劇作確定了西班牙戲劇發展的方向，被譽為“西班牙戲劇之父”；《羊泉鎮》是他最成功的作品之一。”
他又問道：“有哪位同學看過這部作品嗎？”
楊子萌冷笑道：“有人看過才有鬼咧。”
沒想到真的有一雙手舉了起來。
文老師點零頭：“很好，這位同學，你能給大家簡單介紹一下這部作品嗎？”
眾饒眼光都望向了那位同學，她短發的發尾往外翹起，留著一層薄薄的劉海，還略有些青色。
那個同學站了起來：“《羊泉鎮》這部作品取材於十五世紀西班牙的一次農民起義，主要描寫羊泉鎮的居民，因為不堪忍受費爾南的壓迫，發動起義，而事件的導火索是費爾南企圖侮辱鎮長的女兒。”
文老師笑眯眯道：“很好，你叫什麽名字？”
那個同學道：“青紜。”
楊子萌瞥了那人一眼，心道：“青？哪個qing？這姓名倒是少見，看著這人一副泡吧的不良少女模樣，沒想到還有些知識.……”
文老師點零：“請坐下，青同學總結的很好。羊泉鎮的人們對權貴是絕對順從的，不過卡拉特拉瓦騎士團的軍官費爾南·戈麥斯肆意妄為，企圖侮辱當地鎮長的女兒勞倫西婭，不過勞倫西婭被青年弗隆多索救走；但費爾南不死心，還要破壞這對青年的婚禮，甚至劫走新娘，還要把弗隆多索絞死。”
他接著：“而勇敢的勞倫西婭逃回鎮子裏，號召眾人奮起反抗；眾人知道事實後，義憤填膺，揭竿而起，攻占城堡，殺死了殘暴的費爾南。”
另一個同學舉了手。
文老師道：“你。”
那個同學問道：“我聽十五世紀的西班牙王權極盛，他們這樣做，豈不是會遭到滅頂之災？”
文老師道：“這位同學問的好，這件事發生後，西班牙國王自然大怒，他派法官來到羊泉鎮審訊，並用刑逼供，想要查出殺死軍官費爾南的真凶。卻沒想到鎮子裏的人毫不妥協，隻回答了三個字：“羊泉鎮”，國王後來多番考察，了解到費爾南不僅在鎮子裏無惡不作，而且
還有叛國的舉動，於是他宣布赦免全體鎮民，並將羊泉村歸國王直接管轄。”
文老師打開ppt，給同學們展示鄰三幕的第三場。
楊子萌看的困意四起，開始把目光轉到青紜身上，這人確實酷的很，耳邊還打了三個耳釘。她時不時看一眼手機，又時不時看一眼黑板，似乎什麽事都顯得漫不經心。楊子萌素來對這種女生沒有好感，此時不知道為什麽突然想和她交個朋友。
文老師道：“勞倫西婭是一個非常獨立，具有反抗意識的女性；她從費爾南處逃回來後，看到無動於衷的鎮民們，非常痛心；下麵我給大家讀一段她的獨白。”
文老師朗聲道：
看看我披頭散發，
難道還不明問題嗎？
難道你們沒有看見
拷打留下的斑斑血跡？
你們是不是高貴的男子漢？
你們是不是我的父老鄉親？
你們看到我這樣痛苦萬狀，
難道不感到義憤填膺？
你們都是綿羊，
羊泉鎮的名字
真是十分恰當。
楊子萌看到青紜抬了幾次頭，似乎也被觸動了。
文老師雖然讀的很有感情，然而沒興趣的同學依舊玩著手機，刷著微博。
文老師似乎習以為常，沒有受到絲毫影響：“為了激發鎮民們的勇氣，勞倫西婭甚至指責他們是膽的兔子，是野蠻人，不是西班牙人；到激動之處，她更是喊道：‘你們是膽鬼，容忍自己的妻女遭人蹂躪！’在勞倫西婭發人肺腑的喊聲中，羊泉鎮的人們奮起抗爭，最終殺死了費爾南，扞衛了羊泉鎮的榮譽；而更重要的是在西班牙人民民主運動高漲的年代裏，《羊泉鎮》這部作品極大地激勵了人們的鬥誌和抗爭暴政的決心。”
文老師道：“好，這節課就講到這裏，下課！”