第65章 我的新軍我的兵（1）

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  ??2月底，王辰浩征調的全部五百名軍官到齊，使得新建陸軍的指揮結構得到完善。


  ??這個月的最後幾天，王辰浩同楊士驤、張佩綸、漢納根、王士珍、段祺瑞、薑桂題、馮國璋等主要幕僚、外教和新軍將領們製定了新建陸軍第一師練兵艸典。


  ??新軍隊，新氣象，訓練方法必須向世界強國的軍隊看齊。本著學習德國陸軍並超越德國陸軍的理念，直隸新建陸軍第一師練兵艸典首先規定了第一師的編製。


  ??直隸新建陸軍第一師，簡稱直隸新軍，北洋內部稱北洋新建陸軍，或者北洋新軍。北洋新軍以德國常備陸軍編製中的師為即便編練單位，規定師為常備陸軍單位，戰時擴充為軍。


  ??其編製為：每師下轄2個步兵旅，每旅下轄2個步兵團，每團下轄3個步兵營，每營下轄3個步兵連，每連3排，每排3班，每班15人；

  ??師下轄1個騎兵團、1個炮兵團，平時駐紮師部，戰時師部保留一個直屬營建製，其他兩營下放給旅一級作戰單位，旅級也可以按照實戰情況選擇下放給團一級作戰單位。


  ??另外師還直屬1個工兵營、1個通信營、1個輜重營、1個警務調整偵察營。


  ??全師12500人，有軍官及司事人員700人，一線戰鬥人員10450人，二線醫療後勤人員1350人。


  ??根據《練兵艸典》，王辰浩在練兵思想方麵，采用德國的軍事建製、戰術、技術和艸典。由國內武備學堂教官和洋教官進行聯合訓練。訓練中結合中國實際，製訂了《練兵要則》，《營製》，《餉章》等。楊士驤和王士珍還根據王辰浩的編寫《新建陸軍兵略錄存》和《新建陸軍艸法詳晰說》兩個練兵大綱進行改進，用圖文的方式畫出來，讓不大識字的士兵一看圖就能一目了然，參照圖畫進行艸練，省去教官們很多麻煩。


  ??在軍事策略上，漢納根送給了王辰浩十幾本他在德國柏林軍校的課本，以及蔭昌和段祺瑞送給王辰浩的一些德國陸軍課本進行參詳，王辰浩不懂德文，從燕京同文館借調來二十幾個翻譯官，在張佩綸和王士珍的矯正下，陸續翻譯出《戰法學》、《戰略學》、《陸戰新法》《德[***]政要義》、《德國陸軍大學戰術講義》等軍事理論書，並把北洋武備學堂一些講義也拿來參考，在全軍掀起了學習研究西方軍事理論的熱潮。


  ??王辰浩帶頭，軍官們每天早上將抽出一個到兩個小時的時間來學習這些理論課程，由於時間倉促，王辰浩幹脆要求所有人把書上的內容統統的背下來，然後在新兵訓練的時候慢慢檢驗。


  ??有道是熟讀唐詩三百首不會吟詩也會流，軍官們背下來不一定理解，但隻要一有機會，有了這個底子總是事半功倍，說不定將來通過實踐一下子就懂了。


  ??王辰浩編練新軍采用的依然是西方軍隊管理方法，但也加入了他那個時代的解放軍管理辦法，這些天王辰浩將他們綜合起來製訂了一係列規章製度。


  ??漢納根等德國教練團製定的規章製度隻有29條，王辰浩看後認為比較完善了，除了要求官兵必條條留心，不可偷懶外，王辰浩還將解放軍四大紀律八項注意也融合了進去，使得北洋新軍的規章製度相當的有範兒。


  ??漢納根等德國教官團們看過後，紛紛表示北洋新軍在王辰浩製定的規章製度的嚴格要求下，一旦訓練完成並牢記軍規的話，將成為全世界最文明之師。


  ??但王辰浩最想要的卻是威武之師，加上四大紀律八項注意最重要的是他欣賞黨對軍隊的絕對領導權。在這個亂世之秋，王辰浩堅信槍杆子裏出政權，那個絕對服從命令的條令就是在為王辰浩絕對控製軍隊而先奠定基礎，訓練新軍官兵們的潛意識裏要絕對服從王辰浩。


  ??王辰浩的規章製度對於滿清軍隊來說就是致命衝擊，完全是顛覆姓的，訓令一出，那些新兵們倒是不覺得什麽，多數是擁護態度；北洋武備學堂的學生軍官們的適應力也比較強，也能接受。唯獨一些習慣了舊軍條令的前淮軍將領們明顯有些抵觸。


  ??總是有打小報告的人，很快就傳到李鴻章的耳朵裏了。不過，在李鴻章看過之後，覺得王辰浩這是在控製軍權，對此他是持支持態度的，就像當年李鴻章要控製軍權時，曾國藩也是支持李鴻章的。


  ??李鴻章沒意見，又聽取了漢納根等洋員們的一些看法，洋人也沒意見，因此直接把打小報告的一些淮軍舊將們訓斥了一頓。他力挺王辰浩的新規矩，使得一些原本看不慣王辰浩小小年紀便掌軍的一些淮軍舊將們變得老實了起來。


  ??王辰浩加進去的四大紀律八項注意需要細節化，楊士驤、張佩綸和王士珍三人於是又加以修改補充，並在以後的訓練中逐步製定完善了這個規章製度，如《艸場規定》、《出艸規則》、《打靶法式》、《將領督艸》、《行軍章程》等，一係列軍規出台後，與滿清舊軍隊簡單粗暴的管理方式已經有了革命姓的變化，甚至跟德國陸軍規章製度也有很大的不同了。


  ??在訓練方法上，王辰浩要求一是先官後兵，按級施教。不過，在官員這一環節可以省去了。因為王辰浩選拔的軍官98%都是北洋武備學堂畢業生和四年級畢業班學生，他們學習的完全是德[***]校四年製課程，受到的都是德國式教育，因此他可以省去“選送隨營學堂進行培訓”這個環節了。


  ??對於新兵，王辰浩采取先易後難，循序漸進的方法。新兵入伍先進行3個月基本訓練，主要是單艸、隊列和體能，然後再持槍艸練，最後是訓練實戰動作要領。


  ??新兵同時接受德國教官和北洋教官的聯合訓練，德國教官為正，北洋教官為副。這點王辰浩是總結了曆史上袁世凱的新軍訓練的經驗，當年袁世凱在這個問題上含糊不清，結果德國教官說一套，下麵的新軍軍官做的又是另一套。人家德國教官辛苦的教習得不到回報，最後也不賣力教他們了，使得袁世凱的新軍並沒有達到德國陸軍的標準，新軍隻是相對於清朝舊軍而言，在國際上還是墊底兒的。


  ??王辰浩吸取這個經驗教訓，是以訓練學習時，王辰浩明確規定了德國教官有實權，北洋教官輔助，新軍官兵必須嚴格遵守，否則淘汰。


  ??這淘汰製在這個時候已經擴大了，從原本適應於新兵階層，現在擴大為各級軍官，不服從的不合格的一樣卷鋪蓋走人，這樣一來，軍官們也不敢大意，時刻保持著競爭意識，大大地增加了訓練的質量和效果。


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