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第89章 驗證!曲率背景

  大學堂內,寂靜一片。


  ??大家都在安靜等待,想看看江寧會給出怎樣一個證明思路。


  ??隻見講台上,江寧淡定的拿起水杯,姿態從容的小小呡了一口。


  ??隨即操控手中的最新款移動通訊設備,在寫字板上投影出一組照片。


  ??照片共有三張,其中兩張看背景是在藍星上,而另一張看背景則是在月球。


  ??指著照片江寧不急不慢的開口說道:“如大家所見,這是我們與國家天文台那邊合作做的一個實驗。


  ??在藍星與月球各安裝了一個激光接受發射器,圖一是從藍星上發射激光的照片,圖二則是在月球上接受激光後再向藍星發射激光,圖三則是在藍星上接受激光。


  ??我們排除了所有可能會影響激光路徑的因素,即使是這樣。在兩處所接受到的激光,與預測接受到激光的地點仍存在一個極小的差值。


  ??這個差值是排除了一切可能存在的幹擾因素後,仍然存在的。


  ??這些因素包括但不限於引力,空氣,大氣…


  ??在以往,這種差值大家因為找不到原因。所以通常會認為是正常現象,所以允許它的存在,也就沒怎麽把它放在心上。


  ??我說的對不對?”


  ??江寧說完目光掃視底下人群,見大家臉上各種表情都有,皺眉思索,低聲議論,一臉疑惑…


  ??微微一笑,江寧伸出他修長纖瘦的手指,在移動通訊設備上稍微劃拉了下。


  ??瞬間,寫字板上的圖片被切換成滿屏的計算數據。


  ??看著寫字板上的計算數據,江寧沉默了會,這才緩緩開口說道:“誠如大家所見,現在放映在大家眼前的是正常的計算數據。通過現有公式綜合推導後,得出的這樣一個結果。”


  ??說著,江寧指了指寫字板底下的計算結果。


  ??底下人群跟著公式重新計算了遍,確定了數據沒錯。


  ??江寧把投影關掉,轉身在寫字板上親手寫下了那個結果。然後轉過身,對底下人群說道:“諸位,誤差就在這裏。”


  ??說完江寧再度轉過身,在寫字板上寫下一竄公式,寫完又轉過身對底下人群說道:“這是現有的時空彎曲計算公式,當然大家更喜歡叫它引力透鏡計算公式。


  ??通過這個公式,我們可以計算在彎曲的時空場中,光所路過的路徑變化偏差。


  ??但這個公式仍有一個致命的缺陷,以至於不論如何計算,它總有一個極其細微的誤差。


  ??也正是因為如此,所以在用這個公式計算時,對結果我們通常使用的是約等號而非等號。


  ??那麽明明排除了一切可能存在的因素幹擾,為何還會如此呢?”


  ??江寧對底下人群發出提問,問完就靜靜的坐在講台邊的凳子上安心喝水。


  ??而底下人群卻已經紛紛陷入沉默當中,這個誤差值他們當然知道。


  ??特別是在計算一些天文距離巨大的邊緣星係時,往往能讓大家撓頭抓耳,因為結算出來的結果與觀測到的結果幾乎都存在著一個巨大的差值。


  ??這種偏差直接導致了,以至於一些本該在藍星上觀測不到的現象卻能觀測到。


  ??為此大家不得不進行一次次看起來靠譜的修正,再修正。可即便是如此,這種偏差仍是大得離譜。


  ??根本無法用現有理論公式去解釋。


  ??大家也不是沒有懷疑過現有理論公式是否真的正確,可苦於沒人提出新的理論給出新的計算公式。


  ??所以這種現象,一直以來都沒人能給出個合理的解釋。


  ??數分鍾後,見沒人回答。江寧將手中的水杯再度緩緩放下,隨後轉身在寫字板上麻利的開始寫下一竄竄推導數據。


  ??十幾分鍾後,整個寫字板已經被江寧寫滿。


  ??最終,在寫字板底部一個全新的公式與數值被江寧推導出來。


  ??寫完江寧淡定的放下手中的水性筆,轉身一臉從容的與底下人群說道:“誠如大家所見,這是我在觀測的基礎上,進行的推導過程。”


  ??說著,江寧指了指推導過程中的某處,對眾人說道:“大家看這裏,這裏是我推導出曲率背景的過程。通過這個推導過程,我們可以計算出曲率背景在沒有其他強引力幹擾下,顯示為一個常數。


  ??通過這個常數,我們將其代入現有的計算公式中,計算後所得出的結果正好與實際觀測到的結果完全吻合。


  ??我知道,大家可能還抱有疑惑。


  ??不過想來,大家在以往的研究裏。或多或少都接觸過類似的現象,現在請大家按照我所推導出來的公式與曲率背景常數再計算一遍。


  ??看看得出的結果,是否與實際觀測到的結果一致。”


  ??此言一出,底下人群頓時炸開了鍋。


  ??有相熟的人群,紛紛聚集在一起。在草稿紙上,不停地計算著。


  ??數分鍾後,人群裏開始有驚呼聲傳來。這種驚呼聲在接下的時間裏,越來越密集。


  ??直到最後,所有人都停下了計算。將目光再度投向江寧,但這次每人再懷疑了。所有人看向眼神中,都充滿了毫不掩飾的震驚之色。


  ??原來,曲率背景真的存在!

  ??我們的宇宙本身就是一個巨大的曲率空間,而這也就意味著———“源理論”的論述至少到現在為止,是正確的。


  ??但即便是如此,眾人心裏仍有個疑惑。


  ??這個疑惑便是:為何江寧說這是萬物起源?


  ??於是便有人提出疑問了:“江寧老師,即便是證明宇宙存在曲率背景,也不能直接把它們當做萬物起源吧?這兩者之間,存在什麽必然聯係嗎?”


  ??麵對這兩個問題,江寧並沒有急著回答。而是轉身默默將寫字板上的字跡給擦點後,又在上重新寫下了五個大字:曲率不平衡。


  ??寫完轉回身,對底下人群說道:“當然,證明了曲率背景存在也隻是證明宇宙是一個擁有曲率的空間。


  ??它並沒有辦法直接證明,萬物起源於此。


  ??真正能證明萬物起源曲率空間的是另一種現象“曲率不平衡”!

  ??而關於“曲率不平衡”的證明方式,它所涉及的內容同樣廣闊,不是這節課僅剩的這麽點時間可以說清楚的。


  ??所以這就是我們下一節課的內容了。唯有證明了它,大家才算是真正的觸及萬物起源的大門。


  ??那麽就請大家好好期待吧,如果實在等不及的話,大家也可以趁現在先預習一下下節課的內容,課本裏總會有你們所需要的答案。


  ??好了,今天的課就到此結束吧。曆經兩個小時,希望大家都能有所收獲。


  ??下課!”


  ??說完江寧微笑著對底下人群微微鞠躬,而底下人群見狀也連忙起身,朝江寧微微鞠躬還禮,齊聲道:“謝謝老師。”


  ??聲音極其洪亮,皆是發自肺腑的感謝。


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