第397章 引導
蕭琦，你想來英國學戲劇嗎？
??白璐在手機上輸入這幾個字，又逐字刪掉，隻剩下“蕭琦”二字。她知道這個時候說這種事不合時宜，但是什麽時候合時宜呢？她再次偷偷瞄了一眼正在樓下書架前揚著頭認真找書的愛倫教授，向他推薦蕭琦的念頭再度萌生。
??可是她明白，麵對蕭琦，她不能再像過去那樣自作主張，凡事最好先和他商量再做。有時候總想著是為了他好，就擅自做一些事，結果卻弄巧成拙。白璐知道，其實她內在還懷揣著那麽一點兒私心，她希望蕭琦來英國學戲劇，當然也是千方百計地希望能和蕭琦產生更多聯係。她希望蕭琦離她更近一點，哪怕一點點，離那個女孩更遠一點，哪怕也隻有一點。
??她不禁又看了看手機，沒有新信息，她多麽希望蕭琦此時主動聯係她啊。無奈，白璐隻得埋頭於功課，她試著集中精力，盡管那密密麻麻的英文讓她很是困倦，但過了一會兒，終究還是看進去了。
??《李爾王》，她在“莎士比亞戲劇研究”這門課中正在學習的課題。此時她正在閱讀劇本本身。
??老李爾王即將退位，退位前，他要將國土分給自己三個女兒。他要三個女兒向他表達對他的愛戴，大女兒和二女兒都竭盡全力誇張地表達了自己多麽愛父王，隻有小女兒誠懇地表達了自己的感情，卻被誤解，驅逐出王國。
??為什麽李爾王需要自己的女兒愛的證明？女兒愛自己，自己就將國土分給她，這本順理成章，可是這樣卻讓人覺得像一場交換，用愛去交換利益，這也無怪於大女兒和二女兒有了表演的餘地。
??如果愛還需要竭盡全力地證明，那麽是不是說明日常父女間也沒有什麽交流呢？那個小女兒愛她的父親，是天生如此，還是因為父親愛她？同樣的，大女兒和二女兒不孝，是天生如此還是因為什麽原因使然？白璐思考著這些問題。
??她想到自己和父親的關係，她知道父親是愛自己的，正因為愛，她現在才在這異國他鄉，一個人埋頭麵對這異國的文字，異國的藝術，異國的課堂，異國的教授……如果不是因為愛，可能她現在和蕭琦還在繼續交往。她曾經多麽痛恨這份愛啊，這就是建築在自以為是上的愛，說是為了對方好，其實卻是為了讓自己心裏更舒服。
??可是上次和父親見麵，久別重逢後，她忽然有了新的感觸。人的愛是很複雜的，就像李爾王愛他的三個女兒，所以會將國土分給她們，當然這也是因為法律和傳統。與其說那國土是對愛的獎賞，不如說是老父親想借著這滿朝國土獲得一句話，那句話對他來說很重要，那句對他而言代表愛的話……
??可是偏偏最愛他的人卻選擇了沉默，默默地愛，默默離開，默默忍受，默默守護……最後的悲劇，也許是李爾王為了那一句愛的證明付出的代價。
??白璐正深深地沉浸在對那劇作的思考中不能自拔，忽然聽聞身邊有人輕輕哼了一聲，白璐猛地抬頭，原來愛倫教授正坐在她旁邊的座位上，側著身看著她。
??“啊……您……您怎麽在這兒？”白璐很是尷尬緊張，是自己剛才太投入還是愛倫教授太悄無聲息？簡直像貓一樣讓人無從覺察。仔細一看，他那雙碧藍的眸子也很像貓，溫和儒雅的外表下隱藏著一絲狡黠，幾分叛逆。
??“別緊張，因為沒有其他座位了啊。”愛倫教授平靜地答道。
??白璐覺得自己剛才問的問題簡直太蠢了，她環顧四周，圖書館的自習室不知從何時起已坐滿了人，這裏本就是公共場所，愛倫教授隨便坐在哪兒都沒問題，是自己胡思亂想才想到歪處去吧。
??“你在看《李爾王》嗎？”愛倫教授見白璐有些尷尬，也繼續討論剛才的話題，而是看著白璐麵前的書，笑著問。
??“是呀，這不是最近您講的內容嘛……”不知為何，白璐覺得讓教授看到自己正在複習他講的課的情景有些怪怪的，她不想讓老師了解她業餘時間在做什麽。
??老師對她而言就隻是老師，一旦靠近她的私人生活，就會讓她有一種很別扭的感覺，也許別人不會這樣吧，白璐想。誰讓她本來其實就是一個封閉的人呢，這一點，可能蕭琦也不明白吧，看似積極熱情的她，內心有著自己的重重界限，不是誰輕易就可以越過的。
??“白璐同學，我不記得我和你說過沒有……”愛倫教授溫和地開口，有一瞬間，白璐覺得愛倫教授的形象像一位神父，也許她已經把教堂見到他的那次經曆和他的形象不自覺地聯係起來，他說話的語氣是那麽溫柔，讓人覺得有種踏實的感覺。
??“你有沒有在戲劇這塊深入發展的想法。”看到白璐認真而略帶緊張的神情，愛倫教授笑了，他看她的目光像看一個孩子。似乎不像是在詢問她未來規劃的問題，更像是在問“你願不願意跟我一起來”
??。
??“啊……我還沒有想過，而且，教授，我這學期結束後就要回中國了……我……”白璐不敢再看愛倫教授的目光，因為他的目光有一種神秘的引導性，而白璐就像那隻迷途的羔羊，不經意間就開始沿著他指引的路線走了。
??“沒關係，你可以再想想。我覺得你很有天分，我希望將來有一天能在我的研究生裏看到你。”愛倫教授這句話說得很拗口，但白璐聽明白了。其實她本身對在戲劇這方麵深入發展的興趣不高，可是這不正是一個好機會嗎？她不是希望蕭琦也能來英國和愛倫教授學戲劇嗎？
??“愛倫教授，謝謝您，我會認真想想的。”白璐點頭。
??就像她有種衝動，想問蕭琦是否想來英國一樣，她現在還有一種衝動，想問愛倫教授是否願意再接收一個學生。她想告訴愛倫教授，那個人真的特別有天分，是她天分的十倍，一百倍，他才是真正有潛力的可塑之才……
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