第四十三章
月考後，一個周末內老師們沒有休息，批改完了試卷，所以周一來上課的時候成績就下來了。我的成績是全班第一，年級第一，跟我關係不錯的文景是班級第三，年級第八。
同桌劉啟瑞是個活潑好動的男孩子，平時話也多，總是找著話題跟我聊天，而我很少回他，他依舊樂此不疲。
成績下來他眯著眼睛胳膊肘戳我笑嘻嘻道：“厲害呀，同桌，以前知道你厲害，可沒想到你這麽厲害！”
我低頭做著複習資料沒抬頭說：“嗯，這次你知道了？”
劉啟瑞有些沮喪，他說：“你一個女孩子，怎麽整天這麽冷淡？”
我停下筆抬起頭問他：“女孩子就應該熱情一些？”
他似乎沒想到我會這樣問他，被我的問地有些噎住，見他半晌呆愣著盯著我沒說話，我繼續低頭寫作業。
他不死心又碰碰我低聲說：“可你也不能這麽高冷啊！”
我問他：“下午要檢查的文言文背會了嗎？語文複習資料做了嗎？英語單詞背完了嗎？數學……”
“得得得，我的小姑奶奶，我學習還不行嘛！”他抱著手一臉求饒的樣子，不情願地從抽屜裏抽出一本複習資料，嘴噘地能掛起一個油瓶。
我拿筆戳戳他：“誒，你是怎麽考進重點班的？”同桌一個月，雖然我很少跟他接觸，但發現他在學習這方麵興致缺缺，這次考試也是班裏墊底，成績低很多。
他做賊似的看了一圈周圍，見同學們各做各的事才低聲跟我說：“抄的唄！我爸說考不上這個學校就打死我，我想著那就抄唄，沒想到一抄抄到了重點班……”
我點點頭，向他豎了個大拇指：“你厲害！”
他害羞地撓撓頭，瞥了眼坐在他斜前方的文景又對我說：“文景。”
“啊？”我有些搞不明白。
他又解釋道：“當時就是文景坐在我前麵，我是抄了她的卷子，才考上了這個學校，這個班。”
我沒想太多，對他說：“那你厲害，找對人了！”
劉啟瑞聞言臉紅紅的，他不好意思‘嘿嘿’了兩聲，就繼續低頭認真學習了。
下課的時候，文景過來找我說話。
她拉著我的手羨慕地說：“婼雲你好厲害，全班第一誒！”
我笑著說：“你也很厲害啊，班級第三呢！”
她有些失落，低下頭帆布鞋鞋尖一下下輕踩著在地麵上說：“我要是像你一樣就好了！”
我安慰她：“就像打仗一樣，，勝敗是兵家常事，考試也有發揮失常的時候，你這麽優秀，下次一定能考的更好！”
文景抬頭低聲問我：“你說是不是隻有考得好才能被別人注意到？”
我被問得不明所以，想著考的好了自然大家都就知道名字了唄，於是點點頭說：“是吧。我們這個學校，從來都是隻看成績的。”
文景的臉色不太好，白一陣紅一陣，我的手探向她的頭問她：“臉色怎麽這麽白？是不是哪裏不舒服？”
溫度還算正常，我放下心，她抬起頭努力地向我擠出一個笑搖搖頭。
很快上課鈴聲響了，她回到自己的座位上。
這節課是文景最喜歡上的語文課，我看過去，她一臉的無精打采，又想了想她下課時候說的話，以為她是太在意成績，所以有些提不起勁，於是寫了個紙條讓劉啟瑞給我傳過去，看到紙條她有些驚訝，看過來的時候劉啟瑞神色閃躲，見語文老師看向我們這裏，我目不轉睛地看向黑板上老師剛剛卸寫下的板書。
文景咬咬唇猶豫半晌打開：“加油，你是最棒的！”
文景感激地投過來一個笑容，坐起身認真聽講。
這種課劉啟瑞是最熬不住的，他彎著腰假裝看著書，實際上昏昏欲睡。
老師正準備叫人起來翻譯這段話，看她淩厲的眼神看向我們這裏的時候，我就暗叫不好，情急之下看到桌縫有張紙，就摳出來寫下翻譯，正巧這時劉啟瑞被叫起來，我快速把紙條遞給他。
隻見他站起身得意地一笑，然後朗朗讀到：“hei ，my girl，我們會再見的！”
班內頓時哄堂大笑，台上的老師氣得臉上發紫，她憤怒的問：“文言文課上還有英語翻譯的啊？行，你來給我用英語翻譯一遍全文！”
劉啟瑞這個時候算是清醒過來了，他站在那裏一臉委屈地看向我。我也有些意外，示意他把紙條給我。
隻見紙條上是瀟灑雋逸的字體，寫著：hei ，my girl，我們會再見的！
我翻過來，背麵是我剛寫的翻譯。
我指著紙條的翻譯麵無力扶額，劉啟瑞一臉好奇，我擺擺手，搖搖頭指了指剛才摳出紙條的位置，劉啟瑞隨即明白一臉的頹然。
劉啟瑞的結局少不了被老師一頓臭罵，而我卻盯著手裏的紙條出了神。
這是誰寫的？寫給我的？
想想這次來我們班裏考試的是高三年級的師兄師姐，我就有些釋然，畢竟我除了我們班級裏的同學，其他班的還不認識呢，更何況是其他年級的呢！
大概是以前就在這裏的吧，不過我大意，沒發現吧！
課堂上的鬧劇一會兒就過去了，畢竟是重點班，誰也不會揪住別人的事情耽誤自己的時間。下課後同學們大多出去門口欄杆上聊天透氣，劉啟瑞趴在桌子上一臉無精打采，我低聲道：“對不起啊，我也沒注意到紙條的另一麵居然還有字。”
劉啟瑞搖搖頭：“沒事，你也是為我好嘛，我就不怪你，反而還要謝謝你呢，同桌。”
說著他坐起來問我：“這是誰給你寫的？”
我搖搖頭：“不是啊，不知道，估計以前就在這裏吧。”
“哦，同桌，幫我個忙！”他突然正色說。
我點點頭，劉啟瑞認真地跟我說：“幫我補習吧！”
重點班的學生，誰都想努力提升自己的成績，誰願意浪費時間給別人補習？
我知道劉啟瑞家裏條件不錯，加上又是家裏獨子，性格上始終像是長不大的孩子，驕縱又頑劣。他似乎有好動症，卻總是靜不下心做一件事情，偶爾能靜下來，對事情也沒有太多耐心，一會就又堅持不住了。
所以，我對他這個請求聽聽就好，並沒有太放在心上。
劉啟瑞接下來卻花了一節課的時間製定了一張生活作息表，而他看著手裏成型的時間表，信心十足地讓我見證高二分班時他的成績。
我想到剛剛被他浪費掉的一節課，假裝認真點點頭，並抬起右手握拳對他說：“加油！”