第488章 公開教學
剩下的時間都是自由時間，很多人都在適應環境，幾十個人居住在一起他們很少人有過這樣的經曆。
他們的心裏承受的壓力從如何入駐就已經開始了。
有些人則不一樣，見還亮便帶著工具去開墾荒地，今不計算時間，對他們來合格的幾率就高些。
珍惜機會的人不一定都是聰明人，但一定是勤奮的人。
勞累一，參加勞動的人回來後一身疲憊，但是按照條例都是要洗漱後才能夠休息，一過去倒是睡的香甜。
不過沒有人叫他們起床。
有好多人都是睡到很晚才起來，起來後都恨自己沒有太粗心大意，勞累過度有這種情況出現都是正常的。
等他們出來幹活的時候再看同房間的那些人各個精神不佳。
“你們這是怎麽了，看起來很疲憊。”
“還呢，要不是你昨鼾聲太響，我們半夜都沒有睡著，能不疲憊嗎。”
來人一陣無語，昨他太累了躺下就不知道什麽事情。
“諸位兄台見諒，昨太累了。”著很不好意思的離開去工作了，他都耽誤了時間不想多耽誤下去。
有了昨的經驗，雖然肌肉有些疼痛，咬著牙也要堅持。
因為呼嚕聲讓整個屋子裏的人無法休息好，這種事情不僅僅是發生在他一個人的身上，昨出來提前幹活的基本都是這個狀態。
整的勞累，可是累壞了一眾人，幹活偷懶的，磨洋工的什麽樣子的人都有，旁邊負責護衛的人將情況全都記下。
遲到，早退都沒有人管，很多人一開始勤奮努力發現沒有人管他們之後就開始懈怠，不過大部分人還算好，休息的時間雖多但依舊在繼續沒有離開。
第一正式開工的第一夜晚，各個兵房中傳來的都是憨憨的呼嚕聲，此起彼伏哪裏還有人是清醒的。
直到第二，本來以為能夠睡個懶覺，誰成想還沒有亮咚咚咚的擂鼓聲就響徹了整個兵房周圍。
就算睡的再死也都被驚醒。
幽州城是什麽地方，地處邊關隨時都是能夠遇到外族人入侵的，很多人都是被恐懼支配，連衣服鞋襪都沒有穿戴整齊就往外跑。
剛到外麵發現情況不對，士兵們都在外麵等著他們呢。
“穿好衣服下地幹活。”士兵們語氣冰冷，直接將這些人給鎮住了，紛紛拿這工具下地幹活。
“昨都沒有人管，今是怎麽了？”
“兄台，別了，沒看待那些兵哥各個都不是善茬，趕緊幹活。”
為什麽會這樣，那是因為李德在考效的時候必須要注重效率，開墾荒地是用來種植糧食的，不能因為考研他們的毅力就能夠胡作非為。
荒地是要保質保量的開墾的，任務是要完成的，一周的時間他們能夠完成就算是合格，後麵的任務自然也是開墾，不過方式會更改成組隊合作。
有士兵們的介入，這些人就不能偷懶了，整個工作的氣氛就變得很緊湊，沒辦法是被這樣的。
每三頓飯，頓頓都很豐盛，前兩還好，從第三開始這些人也不講究什麽斯不斯文的，吃相各個都像是好幾沒吃過飯一樣。
士兵們平時吃東西比他們強不到哪裏，看著就格外的親切。
有些人在幾後就開始撐不住了，從到大就算最落魄的事情也不至於落得這般田地，感覺一輩子的苦全都在這幾吃的夠夠的。
中途很快就有人堅持不下去，辛苦勞作讓很多人都覺得是如臨深淵，讀書人的手在他們認為是用來做詩寫字的，怎麽能夠做如此粗鄙的活計。
原本的仕途鬥誌一下子全被澆滅了，很多人也都冷靜下來，在考慮是否真的適應這樣的生活。
幽州在他們眼中本就是苦寒之地，他們現在付出的已經夠多是達到了極限。
有些人是養尊處優慣了，堅持不下來是意料之中。
第一項考核就是毅力，堅持不下來自然是不合格，很陸續有人退出。
三千來人在快到完成第一項考核之前就離開了三百多人。
大部分人都是勉強堅持，熬到最後一的時候他們發現竟然還可以堅持。
越幹活越輕鬆，像是成了一種習慣。
七之後李世民再次出現，同時帶來了一個讓他們更崩潰的事。
“第二項考核，組隊完成既定目標……”
李世民開始解釋，這次不但可以自己完成還可以想辦法完成，至於什麽辦法就靠他們的智慧。
休息半，很多人都選擇好好的睡一覺。
可是真的要睡覺的時候很少人能夠真睡著。
心中都裝著事兒。
李世民這幾雖然人不在這人，但是消息卻從來都沒有斷過，帶著整理好的人才名單找到李德，匯報這一周的人才考效情況。
“這些人有很多表現的都很不錯，再繼續觀察，有毅力，紮實肯幹再動動動腦這才是我們需要的人。”李德道。
“離開的讀書人是不是太可惜了？”李世民問道。
現在幽州城需要人，讀書人更是少，能夠湊齊這三千來人依然算是目前最好的結果，輕易讓那些讀書人離開確實是些損失。
哪怕那些人隻擅長吟詩作畫，但至少能夠識文斷字。
李德想了想覺得是不應該這樣輕易放棄，有什麽辦法呢。
“要不將這些人聘請過來教人讀書識字吧，隻要他們肯留下教書，月例可以多發一些。”李德道。
李世民會這樣安排，至於支出的錢財肯定是先鋒兵來出，他負責辦事就好。
教書育人很多和年輕人不願意做的，都是一些上了歲數的讀書人喜歡做這種事情，不過也都是做大戶人家公子的老師。
月例給的多，出去也體麵。
就在大部分讀書人繼續為勞作的事情煞費苦惱的時候，離開那三百多人就留下了幾十人每負責教百姓們讀書識字，隻要是喜歡聽的都可以去。
就是相當於公開課，而教授的內容都是千篇一律，讀書識字，一樣的東西會重複幾的時間在教另外的東西，再過幾可能會再教一遍之前的識字內容。