第三十九章 作業非要一起放
我闖禍了。
補了一段時間課，大家壓抑的天性開始被釋放出來。
早上到了多媒體教室就開始吵吵鬧鬧，起先隻是幾個人小聲說話。
神奇的是，說著說著，整個班裏已經早到的同學都會找人說起話來，聲音一下子變得不可收拾。
死魚過來找我。
中隊長不和我說話了：“你妹妹來找你了。”
她笑著騙我，我卻信以為真，回頭一看是死魚，想想也是，我妹妹來找我幹嗎？
平常想見的時候就能見到的，除了妹妹生病去市裏住院，小時候單獨去外婆家住，好像也沒別的什麽了。
我還是越來越覺得這補課沒意思。
英語老師喜歡從前往後輪著來回答問題，不光要回答abcd，還要說出個所以然來。
這我哪知道。
一被叫起來，全班矚目，老師還對我細聲細語地說著：“再好好想想，這裏為什麽要選這個。”
我說不出來，頭低著，要多尷尬有多尷尬。
“坐下吧。”
老師看看我，看看手表，來來回回幾遍終於放棄讓我開口說話了。
坐下的那一刻如釋重負。
被人看著，我會緊張不已。
“死蚊子。”他喊了一聲，聲音比以前喊得輕多了，“你作業寫好沒，趁還沒交，給我看一下。”
看？
不就是拿去抄。
關於數學作業，有填空題，也有大題，要是抄對答案了，沒什麽，抄錯了，馬上就會暴露。
錯怎麽可能錯得一樣，還都是這一片都錯這題，那一片都錯那題的。
我們數學老師在班上常常為此發火，甚至還說出了誰再抄作業就把誰本子撕爛不讓做的話。
抄作業的，和被抄作業的一起撕。
我不想被抓住當眾批評，尤其還是被數學老師批評。
這是我唯一拿得出手的功課。
我從書包裏拿出等會補完課，回去就要上交的數學作業，提醒他：“你別全抄。”
他拿在手裏，馬上就把我的作業本給彎起來，真是一點都不懂珍惜。
我瞪著他。
他意識到什麽，低頭看了看手裏的作業本連忙展開，說：“我知道，就抄幾題，別的我會寫錯的，等會幫你一起交，你不用管了。”
那還行。
不過，會寫錯的，說得好像他想寫對的就能寫對的一樣。
“你不是不肯借給男生抄作業的嗎？”中隊長等死魚走後又來問我。
我是沒有借給別的男生抄過，因為我親眼見過那些男生借了別人的作業弄得髒兮兮的，還把答案抄錯地方，漏抄一個數字，等等的麻煩事。
死魚，和他們不一樣。
我盯著桌上等會要講的試卷，解釋說：“他是我同桌。”
中隊長笑了：“現在我也是你同桌，你試卷可以給我看看吧。”
她搶了回去，我趕緊去搶回來，這可是英語試卷，我都是瞎蒙的。
鬧了半天，撕破一個口子才搶了回來。
我自己撕破的，怪不了別人，可看著這樣破掉的試卷好煩躁。
中隊長在一旁想了一會，看了看前麵，數過來用手指著我說：“上回剩了幾個沒輪到，等會又要重新開始輪了，你是第十個，那就是這道題。”手指戳在了試卷上。
答案，蒙的。
蒙對了。
中隊長點頭，咳嗽兩聲，學著老師的語氣嚴肅問我：“軒文同學，來，說說看，你為什麽要選這個答案，這個答案是對的，但我們要知道理由，這樣下回碰到類似的才能再做對，運氣再好也不能一直去靠猜。”
我猜英語題，尤其是難一點的題，運氣一直不錯。
可我說不出理由。
我看著中隊長，和她麵麵相覷。
過了一會，她笑了，把理由告訴給我，我就聽著，直覺告訴我。
老師不會叫到我回答這道題目。
當我滿心歡喜等待著什麽的時候，等來的往往是失望。
果然，這次也是。
老師輪完了全班的同學，開始隨機抽一組從頭開始輪下去回答問題。
中隊長無奈攤手。
我坦然地笑了。
鈴聲響了，別人去做早操，我們下樓再上樓，回自己的教室休息。
作業已經收起來都放在了講台上。
我看著死魚過去，把我們兩個的作業本疊在一起交了上去。
他走了，我馬上過去要把作業分開。
這放一起，老師知道點什麽怎麽辦？
萬一我哪道題不小心做錯了，他還剛好抄了那道題目，不就大事不妙了。
全班就我們兩個人錯得一模一樣，作業還疊在一塊交的，不是給老師一個印象深刻的機會？
不行，我得把作業分開放。
我正站在講台邊上動著手腳，死魚都快回到座位上了，丟了書包又跑過來問我：“死蚊子，你要幹嗎？”
瞎了嗎？
我不理他，把自己的那本作業放到偏下麵的地方去。
要走，他拿出來又放到他的那本作業上麵，手壓在上麵一副大義凜然的模樣。
“有病啊。”
我看著他警告道，“我都給你抄作業了，你還要這樣放，萬一讓老師知道了怎麽辦？”
“知道了就知道了。”他揚起頭，說得一臉坦率，“我和你不是同桌嗎？這作業不放一塊才不正常，而且，我相信你。”
相信我？
我怎麽就不明白他的意思。
“短路了？學傻了？”死魚笑著拍了一下我的頭，“你平常作業不都是做對的，那我就不會和你錯得一模一樣了，老師不會發現的。”
道理是這個道理。
可是，今天我有種不祥的感覺。
我堅持要分開放，他也開始騙我，朝外麵看了眼，喊著說：“老師來了。”把我的作業塞到他作業的下麵，一溜煙跑走了。
我也不知道心虛什麽，跟著走了，走到一半回頭一看才發現連個鬼影都沒有。
“死魚，你敢騙我？”
我不換作業本了，我要去教訓他，趁著大家都還沒有回來，我要好好教訓他。
中隊長還有其他幾個人都坐在位子上趕工，有些作業沒做完，趁現在從講台上拿一本下來借鑒一下，很方便。
不是不會做，就是有時候懶得做了。
都抄著作業，被死魚這一句話嚇得不輕。
甚至有一個男生已經急著跑上講台，把兩本作業隨便往裏一塞。
塞了兩個地方。
還要重新去找出來。
“軒文，好好教訓他。”不止是一個人站在我的身後，我笑著逼近死魚，感覺底氣十足。
他嚇得躲到我的位子上，靠在牆上用手護住身前，低著頭抬起眼睛看著我求饒道：“沒有下次了。”笑了下，臉色還是那麽虛弱，嘴角都好像在抽搐，“真的沒有下次了。”
有第一回，就有第二回。
我才不信他的話，趁著老師沒來，當然是拉著他的手臂趕離我的位子：“讓開，你坐了我的位子。”
死魚茫然地眨了眨眼睛，明知故問道：“死蚊子，你今天不打我？”
旁邊有人起哄。
“哎呦，舍不得打了。”是那個高個子的男生，一邊抄作業一邊還要囉嗦。
哼。
我是嫌我的手疼。
現在吵得開心，那以後沒得吵，不是會很難過嗎？
那就索性不要再吵了。
這樣，他也不會和上次一樣那麽反常地來關心我，我也不會在下一次摔倒的時候期待著什麽。
沒有人能夠一直幫我，我也幫不了別人，我還在想著那個外地女人的事情。
她有手機，可以自己幫自己，可她沒有那麽做，越想下去越是感到害怕。
被人監視的感覺一定不好受。
我還是勞動委員，有著兩條杠，還是一個別人眼裏的好學生。
是不是，沒有？我，就能輕鬆一點。
當我站起來回答不出問題，我不用因為我是好學生而感到羞愧。
我隻是數學好，英語一點也不好。
不要拿數學的好壞標準來衡量我的英語成績。
為什麽我認真做完題目，因為答案不對，就要被老師說我沒有好好完成作業，還問我是不是早上來了隨便填的abcd。
我有拿我會的知識點考慮過，結果不盡如人意，還不如靠我瞎蒙呢。
我英語試卷沒一次好好做過。
不想好好做了。
粗略過一遍題目，瞎填一遍abcd竟然真的很暢快，雖然錯一半多一點點，不過這個蒙對的概率還是在百分之25以上的。
我徹底成了一條鹹魚。
在英語上。
但這樣好像能輕鬆一些，哪怕戴著兩條杠，也沒有那麽大的壓力了。