第26章 陷害別人這毛病，也需要治一下

  今天顧思淼和藍羽上午考語文，下午考文綜。


  ??午休的時候，顧思淼就偷偷把她昨天縮印的文綜資料放進了藍羽的抽屜裏。


  ??文綜考試剛開始，藍羽從書包裏拿文具的時候，就把那張小抄帶了出來。


  ??這次不光沒讓顧思淼失望，還都沒讓顧思淼出手。


  ??坐在藍羽身後的同學看到地上的小抄，便舉起了手。


  ??“報告老師，藍羽作弊，從她桌子裏掉出來一張小抄。”


  ??聽到又有人舉報她作弊，藍羽下意識朝顧思淼看去，隻見顧思淼嘴角揚起一抹幸災樂禍的笑意。


  ??究竟是怎麽回事，藍羽瞬間了然於心，估計又是顧思淼搞得鬼。


  ??曆史老師一臉怒氣地走到藍羽身旁，撿起地上的小抄看了看，然後怒聲對藍羽說道。


  ??“一中是明令禁止考試作弊的，一經發現，立即給予處分，這場考試你不用考了，跟著巡考老師去教導處主任那吧。”


  ??藍羽不慌不忙，緩緩開口道。


  ??“老師，我不知道這張小抄是哪裏來的，但肯定不是我的，這次考試我有好好複習，不信的話，老師你可以隨便考我幾個知識點。”


  ??如果是政治老師監考，藍羽還不敢這麽說，畢竟她的政治，也是臨陣磨刀現背得。


  ??但是曆史就不一樣了，好些曆史實事她都有親生經曆過，而且為了補齊她重生到下一時代時出現的偏差，她也會了解一下她重生的兩個時代之間的曆史。


  ??她藍羽果然不愧是一隻鳳凰，天生自帶好運光環。


  ??曆史老師猶豫了一下，便同意了藍羽的建議，開始考藍羽知識點。


  ??“明清之際，儒家思想中帶有進步思想色彩。究其原因，除專製製度的日趨沒落之外，關鍵在於？”


  ??“商品經濟的發展。”


  ??“南宋朱熹是理學的集大成者，他把天理和人性有機地統一起來，提出“存天理，滅人欲“，以此達到人生的最高境界。其中的“天理“主要是？”


  ??“封建道德規範和等級秩序。”


  ??“明清之際，我國文學成就斐然，湧現出大量追求個***的名作，如《西廂記》、《牡丹亭》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》、《西遊記》、《紅樓夢》等。對此現象的解讀，最為準確的是？”


  ??“專製下思想解放的理想訴求。”


  ??“中國古代的地理學，從《尚書·禹貢》《山海經》開始，到《漢書·地理誌》，逐漸形成了著重於記載山川、道路、關塞、水利、土質、物產、貢賦，特別是政治區劃設置的傳統。這可以佐證？”


  ??“古代科技的實用性。”


  ??……


  ??曆史老師考了藍羽幾道試卷上沒有的高二曆史題，見藍羽都答出來了，便同意讓藍羽繼續考試。


  ??可是藍羽當然不甘被人陷害啦，更何況陷害別人這毛病，也需要治一下。


  ??藍羽便又開口道，“老師，這次考試我有好好複習，反正這小抄肯定不是我的，但也不會無緣無故就多了一張小抄出來。”


  ??“我懷疑是後麵的同學看差眼了，小抄不是從我抽屜裏掉出來的，而是從跟我隻隔了一個過道，我斜側方的顧思淼那裏掉出來的。”


  ??顧思淼：“！”


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