第六十九章 匯報工作
一行人到了學校，校長對會濤等人說：“你們先去錄播教室，我們一會在那裏給局長匯報，我得先陪著校長在學校裏到處看看，給她匯報一下工作。”
??“好的，校長，那我們先去錄播教室，剛好也要調試一下設備，一會給局長演示。”會濤衝著校長等一行校領導擺擺手，朝著教學樓走去，校長則和其他校領導，恭恭敬敬的站在學校的大門口，等候局長的到來。
??三個人到了錄播教室，江海澤從書包裏拿出自己從北京帶來的平板電腦，紛紛登陸賬號，一個賬號是教師賬號，這個，一會孫曉晨要作為授課老師進行演示，其他的四個平板電腦登陸的是學生賬號，一會要給局長等人使用。
??設備都調試好，孫曉晨看著自己筆記本電腦上的ppt，她是個要求完美的人，不到演講最後一刻，總覺得自己的ppt還得需要再修改，：“我得再改一下給局長匯報的ppt，還要再加一些東西。”
??江海澤和會濤坐在一旁，孫曉晨來了，他們則顯得沒有什麽作用了，隻要有孫曉晨在，這個作為思源項目的資深售前經理，大家就像是吃了定心丸一樣放心，有她在，就沒有搞不定的事情。
??很快，局長的車子開到了武定思源的門口，校長一行熱烈歡迎，局長姓楊，是個女領導，肩著一頭短發，一看就是個精明強幹的女強人，她之前是縣裏黨政辦公室的領導，這次縣裏換屆選舉，被調到了教育局當一把手局長，上任後，楊局長就開始熟悉業務，了解教育局各個科室和下麵學校的情況，她曾組織過一次縣各學校的校長大會，算是跟學校的校長們碰個麵，李校長也是在會上見過一次這個新上任的女局長，會後也隻是三言兩語的做了一次匯報，但那時候，局長太忙，根本還沒有時間聽他這個小校長做匯報。這次局長能親臨武定思源學校一線調研，李校長自然是期盼已久。
??“楊局，先到會議室裏休息一下吧！”李校長想著局長剛剛來到武定思源學校，自然要先喝點茶水，休息一下，他早已安排好學校的行政人員，將會議室裏的茶水，水果準備好。
??“先不用，我們先看看學校，到處走走，怎麽樣？”楊局長覺得既然是來一線調研，那自然要看看學校的具體情況，武定思源學校，她之前做過功課，了解過這所號稱武定最為現代化的學校，它是由言愛基金會捐資一千萬，縣裏出資將近一個億而建設，她今天倒是想看看，這究竟是一所怎樣的學校。
??“好的，局長，您這邊請。”李校長和其他校領導，帶著局長一行開始參觀學校，武定思源學校雖然隻是一所義務階段的學校，但學校建築麵積卻大的很，基礎配套設施十分完善，除了標配教學樓，學生宿舍，餐廳之外，還有學生活動室，音樂教室，美術教室，書法教室等特色興趣教室，連學校的學生澡堂子都建的跟其他學校不一樣，那絕對是稱得上最為現代化高標準的學生浴室。校長開始一一給局長介紹：“這裏是我們的圖書館，現在有藏書十幾萬套，每天的中午和晚上，圖書館對外開放，學生可以自行到裏麵看書，借書。這裏是我們的報告廳，可以一次容納兩千人，我們學校的教職工大會，開學典禮，畢業典禮，元旦晚會等重要會議和活動，都是在這裏舉行。這邊是我們的風雨操場，學生們可以在這裏進行活動，比如打籃球，打乒乓球等，因為操場上麵有棚子，所有即便是刮風下雨也不影響學生的戶外活動，因此取名風雨操場，這個風雨操場也算是思源學校的特色，全國各地的思源學校，都建有這樣的風雨操場。”身為一校之長，他自然對學校無比熟悉。
??局長不停的點頭，在來武定思源學校之前，她已經去過縣裏的其他學校調研，其他學校的基礎設施，較比武定思源來說可差的太遠了，同樣是一座縣城的不同學校，簡直是沒有對比就沒有傷害，當自己的車子駛入武定思源學校的時候，就感覺到了武定思源整個校園設計就與眾不同，建築有自己獨有的特色和氣質，當然，自己也了解到，這些都要歸功於香港設計師的功勞，國內設計師在設計校園建築的時候還是遵循著傳統的樓是樓，操場是操場這種傳統的理念，而香港設計師則不同，他們會將學校設計成一座小型的城市，把美學和生活便利以及注重保護學生的**，培養學生的自尊自愛等人文關懷理念融入到設計之中，學校各個教學樓，行政樓等之間的連接，也是通過二層的空中環形橋所嫁接，這樣即避免了樓道處於封閉狀態的沉悶感，還顯得頗具藝術氣息，正是因為這種別具一格的設計，才有了這座小縣城裏顯得鶴立雞群的思源學校。
??局長繼續跟著校長參觀，校長帶著局長來到了學校的操場：“這是我們的操場，有四百米塑膠跑道，供學生日常跑步用和體育課的使用，那邊是主席台，還有觀眾台，我們每年都會在這裏舉辦秋季運動會，全校的師生都要參加，觀眾台上可以容納幾千名學生同時觀看，每年的運動會，縣裏的領導也都會出席的，今年秋季的運動會，到時候還歡迎楊局蒞臨指導啊！”校長介紹著學校的運動場，運動場修建的很是完美，尤其是塑膠跑道，跑道的中央是人造草坪，幾圈鮮紅的跑道畫著白色的線條，綠色草坪鑲嵌跑道中央，紅綠白三種顏色錯落有致，放眼望去，簡直是一幅油畫一般。
??“李校長，我聽說，武定思源學校在建校初期，施工單位曾經換過一個，而且因為當初的設計問題，還驚動到了楚雄的高層領導，州裏的領導都來學校看過，且因為建校，當地的居民跟工程隊發生過衝突，這些當時是什麽情況呢？”局長當初在做功課的時候，了解到這個武定思源學校，建校初期可並不是一帆風順。可謂之經曆了重重的坎坷和波瀾。
??李校長心頭一驚，沒想到，局長這次竟然是有備而來，“是的，局長，這個學校當初在建校的時候，就發生了很多的事情，首先是設計圖紙進行了好幾次的修改，當初言愛基金會請的香港設計師給出了設計圖紙，但是州裏的設計院對這個圖紙進行了幾輪討論，縣裏的領導也參與到學校的基建工作，圖紙改了好幾輪，覺得香港設計師給出的圖紙，有些地方設計的不合理，不符合咱們本地的應用，造成一些空間的浪費，咱們這邊的專家講究的是個設計的實用性，但香港設計師講究的是個人文和美學，這兩者發生衝突，言愛基金會也參與到基建工作，執意要求要遵循香港設計師的圖紙，而咱們這邊的領導卻覺得州裏設計院的建議更實用，就這個問題，幾方都發生過幾次爭執。”
??“那這個爭執的源頭在哪裏？”局長問。
??校長歎了口氣，顯得有些難為情，但是看到局長執意要聽原因，便索性不再顧慮：“縣裏想著，好不容易批了塊教育用地，而且這塊地是幾百畝，除了想把這塊地建成一所學校之外，學校周邊的地方做商業開發，比如你現在看到的這個操場，縣裏想把學校一分為二，中間架一座天橋，操場和學校之間建一條馬路，馬路兩邊做商業開發，周邊再配套房產開發，縣裏這麽想也是有道理的，從經濟稅收的角度考慮也是有一定道理的。”
??局長笑了笑，她知道，縣裏這麽做，無非就是借助教育用地配套商業開發，好多增加一些商業稅收，雖然這樣做有些滑稽，但這也是被窘迫的財政收入所逼的。
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