第272章 村落和國家
第296章：村落和國家
程雲的問題讓教室中的人一些有些思考不過來。
怎麽原本還是在討論文章，討論故事，一下就變成了家國大事了。
雖然這些人對於這樣的情況還是有很多的不理解，但程雲既然問了，他們還是想方設法的回答一些。
比如。
“應該是那些村民不老實，想要去吞並別的村落。”
“是不是有可能發生了天災，畢竟前些年聽說北邊既發生大旱，又發生洪災。”
“………”
這些人學生都爭相的發表自己的意見，想要將自己的想法說出來。
對於這樣的情況，程雲十分的高興，畢竟這說明他們真的在用心思考。
但程雲聽了半天，也沒有人說出較為深刻，高深的觀點。
很多都停留在表麵，都在對疾病，缺水，幹旱，地震等自然災害進行討論分析。
此時程雲將目光投射到了朱明的身上，因為前麵的回答，程雲將希望投射到了他的身上。
朱明也看見了程雲的目光，想了一下還是起身回答道：“我覺得應該是人口，若一個村落一直沒有災害發生，也沒有戰爭，人口會持續的增加。但土地一直都沒有發生改變，地裏產生的糧食也不會變化。”
“糧食不變，但人口卻在變多，這必然會引起爭奪，從而就會引起大規模的戰爭。”
聽到這個程雲眼睛一亮。
這朱明果然是一個聰慧之人。
居然能夠想到這一層。
當朱明說出自己的觀點之後，其他人也對此十分的驚訝。
而後程雲又問了問其他人。
見沒有人回答之後，程雲準備講述自己的觀點了。
拿著一個粉筆在黑板上畫了一圈。
對教室中的人說道：“我們將這個圈認定為一個桃花源，也是一個村莊。”
說著又在其旁邊畫了幾個圓圈，而後就點了很多小點，以此來表達更多的圓圈。
程雲指著最先畫的那個說道：“其實前麵你們說的有點問題，那就是這個圓圈中村民能夠生活的很好嗎？你的回答基本都是會。”
“但我們來假設一下，若這個村莊之中突然出現了一個自然災害，不管是旱災，水災也好。那你們覺得他們在這個圈子中能夠繼續生活下去嗎？”
聽到程雲這個問題，很多人都搖了搖頭說道：“不太可能。”
“所以一個村莊想要一直繁盛，那他就不能遇到任何的問題，自然災害也好，相互爭鬥也好。”
“一旦遇到一種，這將是一個十分嚴重的事情，很可能就將這個村莊摧毀。”
解釋完這些，程雲將兩個很近的圓圈，用兩條橫線鏈接起來了。
說道：“若是將兩個村莊進行連通，那麽在一個村莊受到災害的時候，另外一個村莊就可以伸出援手。這樣這兩個村莊都更容易的生存下來。”
聽到程雲的分析，眾人都點了點頭。
程雲繼續說道：“既然聯合起來更容易抵抗災害，那麽我將這些村莊全部都合在一起，組成一個龐大的係統。”
“那麽這個龐大的係統是不是可以抵抗更大的災害？”
說到這裏，台下的眾人都知道程雲在說什麽了。
這就是家和國的關係。
國就是由無數個村莊，無數個家庭組成的。
此時他們聯想到，若是一方出現自然災害，朝廷都會撥款救援。
所以都點了點頭說道：“組合起來確實能夠抵抗更大的災難。”
見眾人都同意。
程雲繼續說道：“既然如此，那為何還會有改朝換代的事情發生？”
這個問題又將眾人問住了。
但程雲沒有想他們能夠回答，又繼續說道。
“通過我們前麵的分析，我們知道一個小的係統，如村莊會被一些自然災害摧毀。”
“而將小係統組合起來，就能抵抗一些災難，組合的越多能夠抵抗的災難越多。”
“所以隻要不是發生超級大的災難，組合的大係統基本不可被摧毀，但是我們的實際經曆，以及曆史記載可以發現一直都沒有超級大的災難發生，但這個大的組合係統卻一直在崩潰。”
“這是為什麽呢？”
說道這裏程雲停頓了一下，主要是想要讓眾人都去思考一下。
想一想為何會出現這樣的情況。
而後程雲指著朱明說道：“朱明前麵說的觀點很好，當這個係統中的產出無法滿足係統中人們的需求之後，就會出現崩潰。”
而後程雲又拋出一個問題，“各位覺得秦末的時候，天下產出的糧食和物品夠天下人吃和用嗎？”
當程雲這個問題一說出來，教室中的人都知道答案。
絕對是夠吃和用的。
但根基很多的記載都知道，到了秦末的時候，卻有很多地方的百姓吃不飽飯。
程雲一步步的拋出問題，主要是想要引導他們進行思考。
而不是單純的聽自己講故事。
程雲最後將自己今天想要講的主要內容說了出來。
“那是因為分配，少數人占據了大多數的資源。那時底層人民完全無法生存，他們迫於無奈隻能揭竿而起。”
“所以大係統沒有遇到超級大災難的時候就發生了崩潰，其根本原因就是其內部的分化，資源的分配出現了差距。讓原本夠用的資源邊的不夠用了。”
“而每一次大係統崩潰之後，都會有一個新的係統建立起來。”
“那是因為資源得到了重新的分配，以及——”
程雲深吸一口氣，說道：“死了一些人，原本的產量又夠了。”
當程雲將這些觀點說出來的時候，台下的各位學生都目瞪口呆的坐在原地。
他們怎麽也不敢相信，國家興衰這種龐大而複雜的問題，居然被程雲用一個十分簡單的理論解釋了。
“那……”
鄭玄剛剛聽完程雲的理論，想要反駁他。
但他剛剛說出口，就發現自己的想的事實和想法根本反駁不了。
因為程雲的這套理論完全可以對其進行解釋。
鄭玄嘴巴張了半天，卻一句話都說不出來。
最後隻能無奈的放棄。
看著下麵滿臉震驚的眾人，程雲對他們說道：“今天的話可能有些偏激，你們隻將其作為思考吧，不要將其認為是死理，也不要將其看成一個消化。”
“我希望你們以後都能成為一個優秀的人，能夠成為那個組織崩潰的人。”
說完程雲就從講台上走了下來。
其實後麵應該還要說些什麽的，比如：
如何避免資源分配不均？
如何放著係統中生產出來的東西不夠用？
但程雲這些都沒有說，因為他覺得這些說出來也沒有什麽用。
畢竟知道和去做完全是兩碼事。
而且這些人還不一定相信自己這一套東西。
還是讓他們自行參悟吧。
若是能夠將其參悟透，想必對他們以後的發展有很大的幫助。
程雲見教室中的人還沒有離開的意思，就和鄭玄打了一聲招呼後，離開了學校。
離開教室後，程雲一下就又變得笑嘻嘻。
畢竟他也沒打算能夠改變什麽，說一些“高深莫測”的東西才能顯得自己的博學。
而且還能防止他們在自己文學上的缺點挑刺。
在程雲走後，鄭玄走到了講台上。
對還處於思考中的人說道：“剛剛平安候說的那些，想必每個人都有不同的感悟。不管是認同也好，不認同也好，都寫一篇感悟給我。”
“好了，下課了，你們也應該休息休息，準備給孩子們上課了。”
說著他也離開了教室。
程雲今天的觀點對他有很大的衝擊，他現在想要好好的看看書，思考思考。
反思一下自己以前的想法，仔細的剖析程雲的這個觀點。