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第94章 回去睡覺

  淩晨兩點的湖邊,一片寧靜,隻能聽到吱吱的蟲鳴和還未緩和過來的呼吸聲。


  ??到達了終點,十二人或站或坐或躺,頓時沒了形象。


  ??“終於跑完了。”一人毫無形象地做到地上,然後又順勢躺倒在地,“跑完什麽力氣都沒有了,不過謝謝你們啊,不跟著你們我估計是跑不完了的。”


  ??躺著的是庫爾,他仰麵躺了會兒,看向陳桐華等人表示感謝。


  ??阿傑蹲下戳了戳庫爾的腰,“庫、庫爾,直、直接躺著,對、對身體不好,而且、嗯,形象不大好……”


  ??“別理他了,他早就沒形象了。”哈裏森向陳桐華幾人笑了笑表示感謝,然後走了會在庫爾身邊坐下,讓阿傑不要理庫爾,讓他自己躺著就好。


  ??“教官呢?”一個女生左看看右看看,尋找紫羅蘭的身影。


  ??“我不想知道教官在哪,我隻想知道我們能不能回去睡覺啊?”庫爾躺在地上,打了個哈欠又翻了個身躺在地上。


  ??“跑了這麽久,你還睡得著?”哈裏森伸腳踩了一下庫爾的背,“教官不發話你就隻能在這裏睡著。”


  ??“在這裏睡也好啊。”庫爾頭枕著胳膊,趴著就像是要睡一覺的樣子。


  ??“感覺,好像有人在看著。”曉曉對於情緒的感知很敏銳,察覺到一道打量觀察的視線落在身上。


  ??“會不會是教官?”一人問。


  ??聞言,散到沒邊的眾人收斂了一下,連快進入夢鄉的庫爾也被哈裏森一腳踢醒了。


  ??“幹嘛啊你,能不能讓我好好睡一覺!信不信明天半夜我爬你床上?”庫爾錘了一下哈裏森。


  ??“等你什麽時候半夜起得來再說吧。”哈裏森語氣涼涼,眼神四處打量,“起來了,教官可能在附近。”


  ??庫爾廢了好大勁才爬起來,行動上表明認可了哈裏森的話,但依舊死鴨子嘴硬懟回去:“誰知道是不是教官呢?”


  ??“我不知道。”曉曉聽到這話,絞了絞自己的衣服,趕忙說道,“我隻是感覺又一道打量的視線落到身上。”


  ??“應該是教官。”梅友乾保持戒備的姿勢,也在四處打量觀察。


  ??“對不起啊,我不是質疑你。”庫爾麵對緊張的女生,撓了撓頭,表示他隻是習慣性地和哈裏森抬杠。


  ??“教官會在哪裏?”十二人慢慢地站成一個圈,戒備地看著四周。


  ??沒辦法,紫羅蘭的威名就是不停給學生挖坑找事情得來的,說不準她就突然發起襲擊了,圍成一圈謹慎為好。


  ??“噠。”一顆小小的樹果子掉落,在地上滾了兩圈。


  ??陳桐華抬頭,看到了倚靠在樹上的紫羅蘭。


  ??“終於發現了啊。”紫羅蘭注意到陳桐華的視線,手一撐樹枝就跳了下來,不用緩衝就穩穩地落到地上。


  ??“超過兩點十分鍾到的,不過你們這裏有十二個人,比我想的要多,算你們勉勉強強過關吧。”紫羅蘭難得地放低標準,讓他們過關。


  ??考慮到小崽子們還小,有的是時間慢慢調教,所以紫羅蘭沒有拚命壓榨陳桐華等人的剩餘潛能,總歸壓榨五年都能榨幹,不急在一時。


  ??“第一天就這樣算了吧。你們回去睡覺吧,不要讓我聽到任課老師說你們上課睡覺。記得明天是八點正常上課,解散吧。”


  ??紫羅蘭讓陳桐華這十二人回去,自己則又跳到樹上躺著等剩下的二十五人。


  ??“睡覺睡覺,回去睡覺!”


  ??庫爾跑的比訓練的時候還快,一馬當先,衝向宿舍。


  ??其他人則選擇走路,跑了一個多小時,就算身體素質比較好,不至於停下來渾身沒勁,腿軟的像兩根麵條,但肌肉的酸麻感多多少少都會有點。


  ??回去的時候,十二人就散了,基本上是三五個熟悉的人一起走。


  ??“明天還要八點上課,通行車七點五十五分就不能發車了,我們最多隻能睡五個小時啊。”白斌掰著手指頭,按照五分鍾內完成起床出發一係列動作的速度計算。


  ??“噫!還要起來吃早餐的呢。”吃貨吳繼然表示早餐是一項要有儀式感的日常。


  ??“行了,想想那些繞大圈的人就可以知足了。”梅友乾深知,快樂是可以建立在別人的痛苦之上的,隻要看到別人比自己還慘,自己就是幸福的。


  ??“繞大圈至少要到四五點才能跑完吧。”白斌有些不確定地問,數學不好,估算不出什麽時候能跑完,不過他瞬間就感覺到幸福的味道。


  ??“現在想起來,紫羅蘭教官挖坑很有深度啊。”梅友乾摸了摸下巴,繼續說著,“她說兩點還沒有跑完的就不用睡了,現在想起來,不就是暗示說找到我們這條路的能睡覺,找不到的一直跑沒有覺睡嗎。”


  ??“對了,我們學校的課是怎麽上的?”新學生吳繼然在線求助。


  ??“都忘了你們是第一天上學了。”白斌拍了下自己的腦袋,向兩人講了下授課形式,梅友乾則在旁補充。


  ??藍星童學軍事班的教學分為理論教學和虛擬或真實的訓練。


  ??一般學校安排上午上一些理論課,比如必修的人類聯邦曆史以及軍事班專修的異族文明課程以及一些基本的機甲戰鬥類型的知識。而授課的形式有線下麵對麵教學、遠程投影教學和錄播視頻觀看。


  ??線下麵對麵的老師都是童學的老師;遠程投影則可能是其他學校的老師活著其他行業專業人士的講座,雖然不在場,但是可以依靠投影真實投影出老師人像和身後的顯示屏,老師也能看到地下的學生的投影。


  ??錄播則更加方便,播放完任務點再考核就可以了,時間地點都很靈活,陳桐華和吳繼然補齊五年的學分主要就是刷錄播。說起來就是上網課,唯一比上輩子陳桐華的網課先進一些的是能夠察覺到學生的視線。所以打開直接播放是不能記錄學習的。


  ??訓練具體就要看教官安排了,正常情況是下午訓練,訓練完放學回家。但遇上紫羅蘭這種,甚至帶起一個學校的軍事班都住校的,隨時隨地都有可能安排各種各樣神奇的訓練。


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