第43章 課表
“叮！恭喜您激活英雄——老夫子。”拿起戒尺的瞬間，奧納腦海中的係統又提示到。
??奧納頭疼了，他現在可是分身乏術——每個英雄都要不同的方法來升級，比如鬼穀子，需要運行心法修煉，五禽戲的五個英雄，不僅要修習五禽戲與青囊經，還有額外的條件，裴擒虎明顯要自己成為阿尼馬格斯才行、雲中君需要瑪瑪哈哈、瑤應該是需要學會守護神咒、孫悟空還要學習棍法，最後一個阿古朵還沒頭緒，貌似要尋找特殊種子，他隻能寄希望於草藥課了。再比如奕星的圍棋技術、明世隱的占卜……奧納恨不得有一個時間轉換器！
??他看了看老夫子的技能：老夫子，等級1，被動：師道尊嚴，普攻命中疊加訓誡，滿5層強化自身，增加移速和攻速，附帶真實傷害，持續5s；主動技能：聖人訓誡：將敵人抽到自己麵前，物傷、減速；舉一反三：增加移速、減傷，持續2s，反彈敵人攻擊；聖人之威：衝鋒，捆綁撞到的第一個敵人在明燈上，使其被束縛在明燈範圍5s，減傷，冷卻30天。不過必須把魔杖與戒尺融合才可使用。
??融合？奧納舉起戒尺看了看，然後又把魔杖抽了出來，將兩個東西放在一起。
??“叮，檢測到兩個物品可以融合，請問是否融合？”
??“融合需要什麽代價？”
??“除了損失戒尺以外，沒有額外代價。”
??“融合。”奧納看著戒尺化為光粒融入魔杖之中——看來以後這個東西可以叫魔戒了！
??時間不早了，奧納躺下，再醒來是次日清晨。
??換好衣服，奧納取出霍格沃茨的建築圖紙——這是一卷羊皮紙，上麵顯示的是當前奧納所在的房間。他覺得這個有點眼熟，仔細一想，不就是導航係統？！
??選擇了到城堡外最快的路線，奧納愕然發現原來可以從塔樓樓梯的扶手開關一個直接到城堡外的逃生滑道！他試了一下，由於魔法的保護，這個滑道雖然幾乎無人用過——他不確定哈利的老爸他們有沒有發現這個通道——然後滑到某個房間，這個房間被當做了草料間，堆滿了稻草，所以滑下來正好軟著陸。估計是有意設計的，原來這裏附近肯定有飼養用以逃生的神奇動物的窩棚之類的建築，不過好像現在移走了。
??沒有理會更多，奧納在草坪上開始了一天的晨練——至於赫敏和葛洛瑞，她們可以用奧納的空間行李箱，由於擴容了一倍空間，裏麵有足夠兩個女孩子練習的場所，昨晚上奧納有留字條給赫敏。
??不過赫敏肯定會問奧納為什麽他的箱子空間會突然擴大，奧納想了一個晚上的借口。
??奧納回來的時候自然還是隻能乖乖走樓梯，不過也還很早，沒什麽學生。葛洛瑞與赫敏梳洗完出來，就看到了奧納已經準備好要下樓了。
??“早！”赫敏笑著說。
??“走吧，吃早餐。”奧納宿舍的五個男孩都還在酣睡，奧納試著叫他們，但是才剛過七點，自然沒能成功。
??今天是禮拜一，1991年的9月2日。最終哈利和羅恩他們還是趕上了早餐，早餐七點半到八點半供應。九點鍾開始第一堂課，十點十分下課，休息二十分鍾，十點半到十一點四十第二節課，午飯時間一個小時十分鍾，下午兩節課，分別是十二點五十分到兩點，休息二十分鍾，然後是兩點二十分到三點半。三點半之後算是課餘時間，下午五點到六點半提供晚餐。晚上如果有安排特殊課程，則是六點半到七點四十分，然後七點五十到九點。
??吃早餐的時候，麥格教授把新學年的課表發給每個學生。格蘭芬多這一屆新生十人，男生六人，女生四人。
??奧納看了課表，周一上午：《魔法理論》一節，下午：《神奇動物》一節、《草藥課》一節；周二上午：《魔法史》一節，《草藥課》一節，下午：《魔咒課》一節、《變形課》一節；周三上午：《草藥課》一節，《黑魔法防禦課》一節，下午：《魔法史》一節、《神奇動物》一節，晚上《天文課》兩節；周四上午：《魔咒課》一節、《變形課》一節，下午：《黑魔法防禦課》一節，《飛行課》一節；周五上午：《魔藥課》兩節，下午沒課。
??奧納等人回到宿舍拿了《魔法理論》以及筆記本和鵝毛筆，然後急忙趕往教室。
??周一上午的《魔法理論》是九點那堂課，到了指定教室後，奧納發現應該是和拉文克勞一起上課。因為他看到了那對印度姐妹花坐在一起——由於奧納有著地圖的幫助，所以他帶著葛洛瑞和赫敏早早就到了，三個人坐在第一排——這是赫敏最喜歡呆的地方。
??九點的時候，一位女士抱著課本走了進來。而比她稍微早一點的是跑得上氣不接下氣的哈利和羅恩。
??“怎麽這麽晚？”
??“這裏的路太難找了！”哈利喘著氣抱怨著，“我們還被那個叫費爾奇的管理員當做故意要硬闖四樓那個禁區走廊……”
??“而且還說要把我們鎖進地牢！”羅恩也忿忿不平地說。
??不過這個時候教授來了，他們也隻能急忙閉了嘴。
??“大家好！”教授顯得非常和善，“我是芭絲茜達·芭布玲，接下來一個學年，我會跟大家簡單說說魔法理論。那麽，接下來開始點名。先從……拉文克勞開始吧。”
??點完名，期間點到哈利·波特的時候，她還停了下來，仔細端詳了一下，最終沒有說什麽。
??“首先，我要說明，巫師不是單獨的種族。你們當中不少人都是從麻瓜家庭裏誕生的巫師，這不是什麽不好意思的事情，世界上第一個巫師是怎麽產生的？”芭布玲停頓了一下，看向大家。“有的說是因為覺醒，有的說是因為有神靈，而普遍認同的是，巫師在全世界各地都有產生，無論是歐洲，非洲或者是亞洲，就連美洲也有。關於這些，你們在之後的《魔法史》這門課會具體學到，我就不多說了。”
??芭布玲臉上露出了莫名的笑容，似乎想到了什麽，然後她繼續講授：“魔法，不僅人類可以使用，還有各種生靈都能使用，那麽魔法理論的第一個內容，就是探討魔法的本質。”
??對於這種純理論課程，大部分學生可能出於第一節課，所以還是很認真的，尤其是不少學生來自於麻瓜家庭，他們知道自己的巫師身份也僅僅是一個半月，除了興奮之外，更多的是未知的彷徨，這也是第一節課安排《魔法理論》的原因吧！
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