第84章 流浪星球 孤星氯族
所有學生都在高呼，可比爾·米奇洛夫冰冷聲音傳來，“都鬼叫啥呢？吸氧特訓搞不了，上知識課！”
??聽完，所有同學全都焉了吧唧，哀歎聲四起。
??按照往常慣例，比爾·米奇洛夫肯定要安排虔誠的思想洗禮課程。現在，主的一切洗禮課程，全被取消。
??那就直接上知識課，比爾·米奇洛夫，帶著這幫野孩子，沒見過世麵的野孩子，來到一個巨大的房間內。
??整個房間，上上下下，左左右右，全是光幕。是個球形，同學們都站在圓球內部的一個中心平台上。
??中心平台，是透明色。隨著周圍光幕的情景不斷變化，牢梓，內心狂跳，雙眼大睜，腦子不夠用，眼睛不夠用，耳朵不夠用。
??隻有嘴巴是多餘的，隻會發出一句精湛的充滿濃縮的感歎語：“屮艸芔茻！”
??“屮艸芔茻，俺文化有限！別嚇我，別騙我！”旁邊的萬小豬，也一樣感慨萬千。
??其他同學，全都發出震驚體感歎語：“屮艸芔茻！”一句感情極其豐富的充滿孤星特色的感歎語，或國罵，或星罵。
??隨著同學們的驚叫聲，周圍光幕，一會兒變成浩瀚的星空。
??牢梓，感覺自己變成一個星際流浪者，在星辰大海中，隨波逐流，跟隨無窮無盡的星辰潮流，四處漂流。
??一會兒，周圍光幕，感覺在無限放大，特別是一顆極其翠綠的暗淡孤星，越來越大！
??“這就是孤星，是我們生存的地方！”比爾·米奇洛夫，指著這顆越來越大的星球，緩緩說道，“這是一顆流浪星球，不被任何恒星係統捕捉的行星級別的流浪星體。”
??牢梓，聽得一頭霧水！
??啊？啊哈？星球是啥意思？恒星係統，行星級別，流浪星球，這些又都是啥意思？
??看著滿臉問號的同學們，比爾·米奇洛夫也笑了，“哈哈哈，看你們這樣子，和當年的我一模一樣！
??這就是跳出孤星的視角，是飛越深空的必備星空知識。
??這些概念，這些知識，都是天外氧族創造的。是我們孤星人，孤星角人無法企及的知識高度！”
??牢梓，不解地問道：“比爾老師，這些知識授權等級是多少？”
??比爾聽得一愣，“啊？知識授權等級？”
??“這些知識，都是天外氧族免費提供的。如果硬要安上孤星的知識等級，我覺得是超越孤星上所有的知識等級。就叫X級吧，意思就是：無限可能之級別。”
??牢梓無限感慨：天外氧族竟然這麽好！最珍貴的知識竟然免費的！
??比爾·米奇洛夫，繼續緩緩講解道：“這都是主的恩賜，是主的榮光！是主的.……”
??“行了，打住！別沒完沒了地囉嗦這個。”
??比爾·米奇洛夫，還沒說完。一道突兀的聲音切入進來。
??是懶洋洋的宓冠，仰躺在一個角落裏，厭煩地打斷了比爾·米奇洛夫的言語。
??“天外氧族，極其複雜，知識不是某一家的，也不是某一主的，而是整個天外氧族的。”
??“別夾帶私貨！第一次警告，下次再犯，我再拆你一次！”
??宓冠懶洋洋的溫柔聲音，卻極具震感力。
??比爾·米奇洛夫渾身一震，趕緊回道：“是，是，宓冠大人教訓的對，小的記住了。”
??。。。
??周圍光幕，場景繼續變換著，孤星越來越大，大到占據了整個光幕。
??“這就是我們的孤星，整個星球，兩塊一大一小的大陸。大的叫：風雷大陸。小的叫：曲藝大陸。我們孤星角，就在曲藝大陸上。”
??光幕繼續放大，直到整個光幕被曲藝大陸充滿了。
??“看，同學們，孤星角就在曲藝大陸的這個邊角上。”
??牢梓，震驚感慨道：“啊？這麽小啊！就占這麽一點點？”
??其他同學們，也都是紛紛感慨：以前一直覺得，孤星角非常非常大啊！現在怎麽看上去，還沒鼻屎大！
??“同學們，和廣茫的大陸相比，孤星角是非常非常小的。但其實是非常大的，我們繼續放大。”
??隨著光幕繼續放大，孤星角地形越來越大。一角五縣，非常清晰地顯示在光幕上。
??同學們，開始無比興奮地互相介紹著，“看，那是我家，古角市！”
??萬小豬興奮大叫著：“看，那是我家，南塵縣！”
??蔡庸，蔡拿鐵，也大聲呼喊：“看，那是我們家，南葑縣。”
??“看，沙家縣！”
??“看，莆天縣！”
??“看，釜山口縣！”
??孤星角，是曲藝大陸上的一個尖尖角。一市五縣，坐落在這個尖角的半中腰。
??尖角的北麵，就是無比廣茫的曲藝大陸。在緊挨著孤星角的地方，兩個巨大的城市。
??牢梓，吃驚地問道：“比爾老師，這是哪兒？好大的兩個城市？”
??比爾·米奇洛夫，詳細解釋著：“這兩個大城市，一左一右地分布在孤星角的西北，和東北。正是北麵緊挨著孤星角的天霸市，和天傾市。”
??“同學們，繼續往北看下，這是一個更大的城市，叫做天南市。”
??“哇哦！真的好大啊！”
??“天南市，是天佑省的省會城市，是天佑省最大的城市。”
??“哇塞，好想去看看啊！”
??在同學們一片感歎聲中，比爾·米奇洛夫繼續引導著，“同學們，看看這裏，孤星角的南邊，連綿不絕的高大山脈群。”
??尖角南邊，非常高大的連綿山脈群。整個大小，比天佑省都大。更是神秘無比，無人敢前去探險。
??這裏，被人稱為：南蕪原始山脈。意思是：南方無盡荒蕪的原始山脈。
??光幕繼續往南移，隨即一變，變成翠綠翠綠的海洋。整個球型光幕，全變成翠綠海洋色。
??牢梓，感覺自己沉浸在無比深邃的大海海底。感官無比刺激，心情極致興奮！以前從沒體驗過這種感受，難以言明的新奇感，探索欲，充滿牢梓整個心靈。
??“這就是，孤星唯一的海洋：雲水洋。也是所有孤星生靈的生命源泉。”
??比爾·米奇洛夫，繼續緩緩地字正腔圓地解釋著，“根據天外氧族的分析判斷，這些海水是一種氯化物。而氯氣，是孤星人，孤星生靈，孤星生命必須呼吸的氣體。”
??關於氯，天外氧族是這樣定義的，本義是一種氣體元素，符號Cl（ chlorine ）。
??氯氣：黃綠色，有毒，有腐蝕性，有強烈的刺激性氣味，容易液化。常用來漂泊、殺菌或製造漂白粉、染料、顏料、農藥、塑料等。
??“當然，這些描述，與我們孤星不一致。”比爾·米奇洛夫款款說道，“在孤星，氯氣無毒，無害，純天然，是極為香甜的空氣。”
??“而氧氣，才是淺紅色有毒，有腐蝕性，有強烈刺激性氣味的劇毒之物。”
??“天外氧族人，把我們孤星人稱為：氯族人。”
??牢梓，睜大雙眼，無比震撼。這完全顛覆了牢梓的感官，以前魔女老師，都沒說過這些。
??牢梓，現在腦子有點點混亂，到底哪個是致命毒氣？氧氣還是氯氣？
??誰才是生命之源？
??牢梓，完全想不透，拚命呼吸了幾次，感覺還是很香甜。
??咦，我怎麽感覺兩個都很香甜呢？
??此時，牛二，哈子喬也是這樣的感覺。呼吸氧氣時，原來那種致命感消失了。
??。。。
??第一堂知識課，結束了。
??牢梓還餘味無窮，不舍得離開。牢梓沒想到，自己竟然還有喜歡上課的一天。
??憨憨的牛二，二哈的哈子喬，還有其他同學們，都是第一次感覺上課這麽好玩。
??原來上課，還可以這樣：不死記硬背，不埋頭苦讀，不昏昏欲睡。
??牢梓不停琢磨著：天外氧族，孤星氯族，會不會還有其他的什麽族呢？
??天外氧族人吸氧而活，吸氯必死。孤星氯族人吸氯而活，吸氧必死。
??而改造後的半機械氯族人，可以兩個都呼吸，都不會死，都能提供能量。
??天外生靈，當真奇怪。
??勞梓，會不會還有什麽別的稀奇古怪的生靈呢？有的話，又會是什麽樣的呢？
??這不僅僅勞梓一個人好奇，所有同學都無比好奇，尤其是哈子喬更是充滿了各種想象。
??轉瞬間，課堂間休息的一刻鍾就過去了，同學們依然熱情不減。下一堂課開始了：自然科學總論。
??比爾·米奇洛夫，帶著學生們，來到一個巨大的空曠教室。
??教室內，是一排排一列列嶄新的五顏六色探星服。不過，這些探星服，都是透明的軟皮膠囊。
??每個學生，選了一套自己喜歡的軟皮探星服。比爾·米奇洛夫也選了一套穿上。
??勞梓，選了一套藍色探星服。穿上之後，整個探星服完全貼合在身上，仿佛自己的皮膚一樣，沒有任何累贅感。
??牢梓，仿佛一個藍精靈，可以進行各種想象的動作，不僅僅輕鬆跳躍高山，還可以展翅飛翔，還可以穿越深空。
??呃，這一切，都是虛擬的。這是一套沉浸式虛擬探星服，全麵接收人體的所有感官來進行模擬活動，包括但不限於亮度，溫度，濕度，壓力等等。
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