第197章 親近大自然學嗩呐

  冉平為了讓音樂小學的學生學好音樂知識，想出各種不一樣的學習方法，那就是采用不一樣的教學方式，為了讓孩子們輕鬆的掌握正確的演奏方式，和音律節奏的變換，除了星期六和星期天舉行競賽外，還在星期一和星期三舉行課外教學。


  用一種別開生麵的方式教學，課外教學並不是老師參與，而是學生們在教室外，梧桐樹林裏隨意發揮，看誰的發揮能力強。


  吹嗩呐的同學還可以去後山的樹林裏，模仿各種鳥鳴聲，看誰模仿得最逼真。


  先來說說吹嗩呐的事情，吹嗩呐的人要中氣足，如果中氣不足，想學吹嗩呐，也學不出它的精髓來，因此吹嗩呐的學生是通過層層選拔，才能有資格成為嗩呐手的。


  選拔吹嗩呐首先要練氣，一口氣將一個氣球吹起來，這是初級選拔，大部分孩子都能通過。經過初選後，就是複選，在桌子上點上十支蠟燭，能一口氣吹滅的，就越來越少了，一百個裏麵隻剩下三五個能做到，五萬個學生按5%來計算，就剩下二千五百個了，參與吹嗩呐的人頂多三萬，也就是說隻有一千五百個在複賽中存活下來。


  這一千五百個學生還要進行終極競賽，在湖邊用吸管吸水，學校為了能培養嗩呐學員，特意仿照蘆葦的構造，製造出長短不一的吸管，一米的，二米的，三米的三種規格，隻要通過複賽的人，在一個月內將最長那根吸管，吸上湖裏的水，就算合格，成為終極競賽的勝利者。


  有的學生吸水吸不到半個月，感覺一米的吸管都吸不上水，就主動放棄了，選擇學別的樂器！到了月底堅持下來不到百分之十，但最終成功吸上水來的，少得可憐，連1%都不到，也就是最終連三百個都不到，隻有九十三個獲得終極競賽的合格者，也就是說隻達到了千分之三的合格率。


  剩下來的勝利者就成為嗩呐學員，這就應了那句百樂之王，嗩呐為王的諺語。因此嗩呐班隻有兩個班，成為樂器界學員最少的一個班，也是學校重點培養的對象。


  這兩個班由楊小嶽，曾世勳、簫一朗、王鳳鳴四人任教，他們都是嗩呐界的頂級高手。


  冉箏箏任一班的班長，王可欣任二班的班長，她們來到後山的樹林裏，每周要進行一次學鳥叫的競賽，冉箏箏總不希望輸給王可欣，王可欣也不希望輸給冉箏箏，兩個班的人，都不相上下。


  王可欣跟冉箏箏比了兩個月都不分上下，兩人誰也不服誰，總想分出個勝負來。於是找來四個老師，讓她們做見證人，分辨鳥鳴聲。


  曾世勳覺得很新奇，楊小嶽也覺得很可愛，王鳳鳴覺得很有創新，唯獨簫一朗不覺得新奇，司空見慣的樣子，雙手交叉，置於胸前，表情有些淡漠。


  曾世勳見簫一朗滿不在乎的樣子，禁不住問：

  “小子呀，孩子們比賽要問個輸贏，你怎麽表現得那麽隨便！嚴肅一點好不好！這是對孩子們的尊重，你懂不懂呀？”


  簫一朗見祖師爺這樣說話了，隻得放下手，表情嚴肅起來。


  比賽開始，比聆聽，看誰聽出林子裏有幾種鳥鳴聲，就算贏。王可欣和冉箏箏仔細的聆聽樹林裏的各種鳥鳴聲。


  十分鍾後，兩人給出答案，冉箏箏辨別的是八種鳥叫，王可欣辨別的是九種鳥叫。


  曾世勳點著頭，笑著說好，然後問：

  “箏箏，你先說，你聽出的是哪八種鳥！”


  冉箏箏認真的回：

  “白鷺、八哥、鷓鴣、竹雞、噪鵑、畫眉、山雀、斑鳩”並且把它們的聲音用嗩呐哨子吹了一遍，吹得活靈活現的，讓人感覺身臨其境，身處大自然當中。


  王鳳鳴和楊小嶽讚同的點點頭。唯有曾世勳和簫一朗用征詢的目光看向王可欣。


  王可欣站出來，微笑著回道：


  “老師們，你們聽好了，除了箏箏說的八種鳥，還有一種鴛鴦她給落下了！”並且學著鴛鴦叫起來：


  “啾啾，唧唧喳喳，嘰嘰喳喳、嘰喳~嘰喳~，吱喳吱，啁啾、唧啾·····”學得活靈活現的！


  王可欣這麽一叫，山下湖裏的鴛鴦也跟著叫了起來！


  冉箏箏居然沒有聽出鴛鴦的叫聲，這夾雜的鳥鳴聲中，很難識別這是一種鳥叫聲，鴛鴦叫出了幾種鳥鳴聲，混雜在一起，讓她感覺不出這種聲音就是單獨的一種鳥鳴聲。


  通常鳥叫都會發出“咕咕咕咕”，“唧唧唧唧”、“喳喳喳喳”“嘰嘰喳喳”“啾啾啾啾”、“嘰嘰喳喳”“啁啾啁啾”“呱呱呱呱”等單調的聲音。除了這些外，那就是貓頭鷹的叫聲比較雜，但它是夜行鳥，白天一般不叫。


  看著冉箏箏迷惑的眼神，曾世勳笑笑說：

  “丫頭，你是聽出來了，可是這麽混雜的鴛鴦聲，讓你覺得不是一種鳥叫，而是幾種鳥叫，你想想，森林裏的鳥叫，是有規律的，通常先前叫過的鳥，要等別的鳥叫過了，它們才能再次鳴叫，它們是不會亂了順序的！當然還有一種情況，它們會一起叫，那是受到驚嚇時，才會發出淒厲的鳴叫聲。警告同類，要小心！”


  這時候簫一朗說話了：


  “你們兩都錯了，應該是十種鳥鳴聲，最後一種是野鴨，嘎嘎嘎嘎······，不信你們聽！”


  眾人仔細一聽，果然聽到了“嘎嘎嘎嘎嘎······”的鳴叫聲，不過聲音不是很大，要仔細聽才能聽得出來。


  冉箏箏和王可欣都笑了，笑著問：


  “簫老師真厲害！這麽小聲你都能聽得出來！”說著朝他豎起了大拇指。


  簫一朗淺淺的一笑，回：

  “同學們，要聽鳥鳴聲，通常多接觸大自然，也就熟絡了！這沒有什麽大不了的！有些鳥叫聲很複雜，像鴛鴦這種鳥，在一般情況下，它們不會發出聲音，通常在戲水的時候，求偶的過程中會發出求愛信號。


  它們的叫聲分母鳥叫，和公鳥叫，也就是我們說的，夫唱婦隨！公鳥叫啾啾，母鳥就叫嘰嘰喳喳，公鳥叫嘰喳，母鳥就叫吱喳，嘰嘰喳喳，唧唧喳喳，啁啾，唧啾······，通常它們是有節奏的！”


  同學們聽了簫一朗獨到的講解，個個都笑了。


  笑畢，曾世勳就說：


  “同學們，你們聽，布穀鳥是這樣叫的，咕~咕，咕~咕，咕三聲，後麵的咕是兩聲，聲音低一個分貝，再看看白鷺的叫聲，呱~呱~呱~，發出尖叫聲·····”


  他一邊講解一邊用哨子吹給同學們聽。


  其他三位老師也分別給同學們講解了各種鳥叫的聲音，並給同學們做著示範。


  經過深層次的交流，同學們受益匪淺。個個深入淺出的懂得了各種鳥叫的聲音，吹哨的技巧也跟著上升了許多。