比較
芝芝從來沒有想過和莊家明相提並論。
每年考上清北的是各省的頂尖人才, 麻煩數一數各年多少高考應屆生，錄取的又隻有多少個。更變態的是，他還能上藤校啊同誌們。
這是從國內考出去，不是從美國考上去, 難度簡直超出了她這種學渣的想象，屬於隻能仰望的層次。
重生不漲智商（所以真的很想要能加屬性點的係統），芝芝給自己定的目標是次一級的985，不然211也行。
結果莊家明和她說, 我能行的, 你也能行。
最開始她很想笑。
但莊家明好像看出了她的不以為然，疑惑地問：“你為什麽覺得你不行？”
芝芝卡住了。她當然不能說你以後會多麽多麽厲害我根本比不上, 在他看來, 不管過去的十幾年兩人有什麽差距，現在卻是在同一個水平線。
同一個水平線。
芝芝倏然沉默了下去。
她和莊家明的差距是逐步拉大的, 托兒所、幼兒園、小學、初中……過去十幾年的歲月裏，他們唯一的差距可能就是性別、身高和期末考試的成績。
假如她不知道未來，兩個人都是優等生的情況下, 會覺得自己和他有那麽的大的鴻溝嗎？
應該不會。
可是，這不代表他們真的是一樣的。
莊家明和她現在都考100分，看似相同, 實則不然。她是拚了命努力, 才考到了這個分數, 他卻是因為卷子隻有100分。
出了校園後, 很多事是無法以成績衡量的。
她非常清晰地明白這一點, 所以哪怕多擁有十年的時間，也不敢認為自己和他是一樣的人。
平時，芝芝思量到這裏，基本上就是結束了。可這半年的生活，潛移默化地給予了她更多的信心。
她繼續往下想。
既然十年的差距是客觀存在的，那麽，二十七歲的關知之，能不能和十七歲的莊家明比一比呢？
這十年是誰也無法偷走的籌碼。
今後，會一直是三十七歲比二十七歲，四十七歲比三十七歲。
世人都說笨鳥先飛，她掙紮著撲騰了十年，能不能依靠這一點優勢，再往前撲騰一段距離呢？不用發家致富走上人生巔峰那麽誇張，就混個名校文憑行不行？
“你真的覺得我能行？”她的口吻充滿了疑惑。
莊家明總覺得她越長大越不自信（奇怪，那個厚顏敢吹自己是魔法少女的小姑娘哪裏去了），考慮了下，沒有片麵地說“你能行”，而是反問：“你為什麽覺得自己不行？”
芝芝：“……”因為我上次就不行！
可是，假如人生如遊戲，上一回GAMEOVER了回到存檔點，誰會覺得下一回依舊不成功？肯定是抱著再試試的信念繼續打啊。
她腦子有點亂，過了會兒，列舉說：“我不夠聰明。”
“也不笨。”莊家明實事求是，“每年考上的人裏，大部分也就是普通智商。”
芝芝頓了下，繼續道：“我沒有才能。”
莊家明：“……才藝？”
“才能。”她糾正，“才華，能力。”
莊家明反駁：“你之前寫的劇本就很好，我們班還拿了第一呢。這個學期你征文比賽也拿了個獎吧？”
呃，征文比賽年年都有，通常是市裏舉辦的比賽，主題宏大，說不好寫是不好寫，但掌握了套路，又非常簡單。
語文老師次次點名叫芝芝和程婉意參加，所以她們倆收割了不少獎項，但這些算得了什麽呢？獎品隻有一本筆記本或是鋼筆的比賽啊。
又不是新概念。
“你班長當得也挺好的，管得很好。會考那幾天，我看你們班比我們班安靜多了，大家都很服你。”他極其費解，“這不算有能力嗎？”
“算嗎？”她納悶。
“當然算。”莊家明看著她，苦笑道，“有的時候，我都覺得很有壓力。”
芝芝震驚：“因為我？”
他點頭：“你說的很多事，我從來都沒有想過。感覺和你比起來，我真的很不懂事，很幼稚。”
這點芝芝倒是信的，高中到大學是個坎兒，大學進入社會又是個坎兒。莊家明再怎麽說也隻是個高中生，有些事肯定比不過。
說到底是還是占了重生的便宜。
可她的確是重生了啊。
“啊啊啊啊啊。”芝芝抓著腦袋，“你讓我想想，我腦子有點亂。”
她現在的腦海裏有兩個小人。
一個冷漠輕蔑：“就憑你，也想和莊家明比？也不掂掂自己幾斤幾兩，重生就飄了是不是？”
一個元氣滿滿：“親，不要輕易放棄！隻要你肯努力，一切皆有可能，不是誰都有運氣重來一次的你就是那個中了彩票的幸運兒，你可以的，衝鴨！”
兩個人小人互掐，打成一團。
“不行不行。”糾結了半天，芝芝艱難地叫了停，“現在說這個都為時太早，等高三的時候再說吧。”
她隻考了一次第一，並不能代表什麽。
再看看吧。
用考試成績說話。
*
高二的下學期開始於一場細密的小雨。
芝芝去領了新的課表，化學已經從他們的日程中徹底消失，隻有生物還堅-挺著，不過等到今年的六月，這門課程也會和他們文科班說goodbye。
音樂和美術一樣，兩周一次，單雙周輪流，選修課照舊，體育課還是一周兩堂，其他沒有什麽太大的區別。
而各門主課的老師，不約而同地在第一堂課上表示，這個學期的任務很繁重，必須把所有的內容全都上掉，然後用一整年的時間來複習高考。
“你們馬上就要高三了。”他們沉重地說，“把該收的心收一收，最關鍵的一年就要來了。”
然並卵。
這一屆高三還沒畢業呢，高二的學生是怎麽都緊迫不起來的。他們已經度過了高一的新鮮期，高考的利刃還未懸下，依舊看小說、談戀愛、玩手機，該幹嘛幹嘛，全然不把老師的教訓放在心裏，很有點老油條的味道。
除了關知之。
她認真考慮了莊家明的話，緊張地發現，如果自己的打算不再是普通的985，而是國內頂尖的名校，那麽就必須從現在開始努力了！
一中是省重點，每年985都有幾個不假，可不是年年都有人進清北的。她不僅要考第一，而且必須考得比其他幾個重點的學生還要好才行！
芝芝忽然發現，自己還有好多好多好多事情要做。
語數外三門主課。語文的基礎分好拿，拚音、錯字、語法、背誦，都是很明確的知識點，背下來就行。難搞都是作文，這年頭高考都是材料作文，給你一段材料，讓你根據材料寫一篇作文。
然而，一千個讀者就有一千個哈姆雷特啊！你以為材料講的是這個意思，實際上它完全是另外一個意思，審題一旦出了偏差，那就是幾十分的差距，瞬間讓你和夢想說拜拜。
她假如記得作文題目也就罷了，問題是她還忘了……這60分根本沒法作弊，得老老實實學解題的套路。
數學更不用說了，題目全不記得，唯一記得的是那一年的數學特別得難，號稱有史以來最難的一次。所以，她必須攻略所有難題，才能逼近目標。
英語，萬惡的英語。
其他選擇題、完形填空什麽的也就罷了，最坑的是閱讀理解。就算你能全部讀懂短文，也未必能跟上出題人的思路——你以為某句話表達的是這個意思，但實際上並不是。繞了一個彎的閱讀理解，選對很需要運氣。
但這是無法控製的，她唯一能做的準備，就是多背一些詞匯，確保整篇文章能夠看懂。
然後是文綜。
地理綜合題超難，一道題裏能同時考察時區、經緯度、氣壓、洋流等N個知識點，一個抓瞎，後麵全都解錯。
曆史和政治也是，所有課本的知識點糅雜在一起，不熟悉的人可能根本不知道這道題要從哪個角度去寫。
芝芝花了一個晚上，緊趕慢趕寫了一份本學期的計劃書。等到下了晚自習，少見地主動去等莊家明。
他很驚訝：“有什麽事嗎？”
“你做今年的複習計劃了嗎？”她開門見山，“借我看看。”
莊家明：“……沒有。”
芝芝眨著眼：“那你這個晚自習幹嘛了？看小說？”
“把課本翻了一遍。”莊家明想了想，說道，“你要我的計劃的話，我明天寫。”
芝芝搖搖頭：“你沒寫就算了，不過，都高二下學期了，你沒什麽想法嗎？”
“沒有。”莊家明納悶道，“老師說這個學期會把課都上完，我覺得跟著他們的節奏好好學就行了。你說的想法是什麽想法？”
以他的經驗，老師們對課程節奏的掌握更科學，肯定會留出足夠多的時間進行兩到三輪的複習。所以，在目前階段，根據他們的步調，踏踏實實地學好每一個細致的知識點，才是最重要的。
所以，他的學習步驟通常是：預習—上課—寫作業掌握—額外刷題鞏固。以此確保完全掌握新的知識點。
他把自己的方式和她說了，又道：“你不用參考我的辦法，想怎麽學就怎麽學好了。不過你做了計劃的話，能不能給我看看？”
芝芝點頭：“明天給你。”
她的方法和莊家明完全不一樣。他的辦法聽起來容易，事實上，大部分人無法照做：每天至少有五、六堂主課，內容累積在一起，非常龐大，而課間和晚自習就那麽點時間，普通人根本沒辦法當天就全部掌握。
每天剩一點，到期末就……上一個高三，她就為此焦頭爛額，發現自己有好多以前沒有弄懂的地方，為了搞定他們，不得不花費大量時間，到最後勉強學完，卻少了全局觀。
所以這次，她很癡迷畫提綱和思維導圖，就是想早做準備，邊學邊串，免得明年顧此失彼。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
開始卡文了……