第五章 遊戲者

  雪白的通道裏燈光非常明亮，在伊凡的眼前有4個房間，伊凡稍一思考走進了1號房間，打開門一看，裏麵整整齊齊，完全是一個普通家庭書房的擺設。隻是在門的正對麵有一個數碼顯示屏，在他剛一推門的瞬間，顯示器開始倒計時。看來這是一個有時間限製的遊戲。


  在有限的時間裏是讓我幹什麽呢？伊凡一邊迅速環視房間的一切，一邊在腦海裏閃過這個問題。


  在他左手的一整麵牆壁上擺滿了書架，仔細看去書架上有各種各樣的書籍，隨手拿出幾本，翻開看了看，沒有什麽特別的，都是一些生活常識方麵的書籍，上麵一層是一些關於管理學方麵的書籍，好像沒什麽用。又從下麵一層拿出幾本書，翻了翻，這些都是關於少年兒童成長方麵的書，其中有一本關於兒童遊戲的書籍，感覺有些特別，多翻了幾頁，剛想放回去，突然又拿了起來。認真的翻看，發現了一些不同，在這本書的第2第4第6頁分別出現了相同的一個符號，是一個“口”形狀。再往後翻的時候也沒有什麽特別的了。


  伊凡順手把這本書單獨拿出來放在一邊，繼續在書架上觀察，其他都是些雜七雜八的書，什麽摸摸頭啦，什麽九型人格啦之類的速食文學。


  繼續往前，在門的對麵是一張書桌，在書桌上放了一幅畫。畫麵上一個孩子用深邃的眼睛望著湛藍的天空，天空上有很多的星星，還有一艘太空飛船。這艘飛船畫得非常的細致和形象，幾乎都能看見飛船上的一顆顆螺絲釘，再一細看，真的看見在一顆螺絲釘上有一個小小的形狀O，這是刻意留下的，還是隻是一個普通的圖案？


  是自己想多了吧！還是繼續再看看有什麽有用的東西。拉開桌子上的其中一個抽屜。裏麵幾乎是空空如也，隻躺了一個很普通的硬幣。於是伊凡拿出硬幣，放在桌上，關上抽屜，繼續往右邊搜索。


  在右邊是一排置物架，上麵放了很多東西，大多都沒有見過，也不知道是幹什麽用的，一個看著好像摩托車頭盔一樣的東西，還有一個像個小巧的收音機，收音機的屏幕上不斷出現著一些掃描的豎線，就像心電圖一樣。還有一個非常精致的小盒子，盒子上畫著一個穿著芭蕾舞服裝的小孩。


  這個伊凡知道，應該是一個音樂盒，小時候自己就有一個，那段時間，自己天天就抱著它，聽著聽著就睡著了，伊凡隨手拿起來想看看還能不能用，翻到背後發現有一個缺口。


  應該是塞硬幣的吧，順手拿起旁邊桌子上的那枚硬幣投進了音樂盒。果然，音樂盒叮叮咚咚響了起來，還唱起了一首字母歌，不過很快，估計是裝置老舊吧，字母歌停在了t這個字母上，就再也沒有一點聲音了。


  伊凡有些失望，這是什麽意思？

  抬頭看了上麵的時間一眼，所剩不多，關鍵是什麽也沒有，沒有問題，沒有目標，沒有提示，都不知道自己現在是在幹什麽？這是最讓人著急的。


  可是為什麽我會來到這裏呢？不就是想能再次證明一下自己嗎？證明自己已經長大了，已經不是小孩子了，已經可以自己做很多的決定了，已經有自己的想法，不再需要大人們的指指點點了嗎？


  所以要冷靜，冷靜。


  停下來扶著桌子，現在就讓自己的大腦稍微空白幾秒，想想臨走前，爸爸媽媽的囑咐，伊凡，去夏令營也不是什麽競賽，輕鬆一些，不要太拚了。


  想起這些，伊凡笑了笑。


  短暫的休息讓伊凡重新鎮靜下來，還是要繼續下去的。既然來了就沒有理由半途而廢啊！

  繼續往右邊搜索，在置物架的旁邊放著一個大大的白色箱子，從外形看起來好像一台冰箱。伊凡走過去，打開上層的門，發現裏麵放了很多水果，有芒果有香蕉，有龍眼，有黃桃，很新鮮，感覺像剛摘下來的樣子，讓人有一種非常想吃的欲望。用手摸一摸應該是真的，不是道具，伊凡真的是有點餓了。

  可以吃嗎？還是忍忍吧，這是測試呢。接著伊凡又打開下麵的冰箱的門。哇，這裏擺滿了各種各樣伊凡最喜歡的冰淇淋，紅色的，黃色的，綠色的，白色的，藍色的，還有黑色的。看到他們的顏色，伊凡就能想到他們美妙的味道和迷人的口感，這怎能讓人拒絕呢。


  吃不吃？吃，不行，還是繼續忍著吧，忙關上了冰箱。


  最奇怪的就要算右手這一整麵牆了，這麵牆上沒有任何特別的東西，除了在正中間凹進去的一個四四方方的正方體的凹陷，凹陷裏邊還有幾個奇形怪狀的印記，好像是幾個圖形被拓在了牆壁裏形成了痕跡。


  再也沒有什麽能看到的了，伊凡再次環繞四周，門背後天花板都已經觀察過了，也沒有什麽特別的。他又一次把目光留在了書架上，他的印象裏他剛開始翻書架的時候，好像看到過在哪放了一本書，書上有一些突出的燙金字，他再一次找到了這本書，書名叫人類的災難。


  哎，剛才那麵牆上那個凹陷的樣子，好像也是一個人的字形。伊凡興奮的把這本書拿在手上，跑到右邊的那麵牆上，把這本書扣進了這個凹陷的正方體。嚴絲合縫，完美的彌補了這個空缺。頓時整麵牆被分割成了大小不同的幾塊，分別自行組合轉換，短短幾秒鍾變成了一麵全新的牆。


  牆麵上出現了一行字，“請填上答案。”什麽答案？就沒有問我什麽問題啊，需要什麽答案？在哪裏填答案？


  接著從牆上折疊出來一個台子，台子上有一行空缺。估計就是在這裏填答案吧。


  那麽是什麽問題的答案呢？犯難了。


  提示來了，“根據已知信息，填寫出一組有關數字的字母”。


  然後屏幕上出現了一幅畫，整體看上去，好像一個大大的禮帽，很寬的邊沿，高高的凸起，隻是凸起的部分左邊高右邊低，這是個什麽？

  不太明白，再走近點看，再離遠點看，哎，發現禮帽的邊沿也不太規則，左邊慢慢變尖，右邊末端卻是一個圓弧形，還有一個不起眼的黑點。


  問題來了，剛才在觀察整個房間後，伊凡發現了有幾個特別之處，分別是“口”的形狀，螺絲釘上的字母“o”，還有音樂盒停留的地方“t”，如果僅僅是o和t，在10以內，帶有o字母的有3個，是1，2.4，帶有t字母的有4個，2，3，8，10，同時有o和t的有1個，2.這還沒有說10以外的數字，那就多了去了。


  到底是哪一個數字呢，恐怕就要由這幅奇怪的圖來給出最後的答案了。


  伊凡開始在自己的腦海裏快速搜索，圖片，圖畫，這猛一看是一個帽子，但是應該不是，沒有這麽簡單，那可能是一座山，山和數字有什麽關係呢？山峰的數量，2？有可能，那還有這個房間的數字1呢？也有可能，但和這幅圖就沒什麽關係了。


  不對，繼續觀察。這個圖的形狀不規則，左邊是尖尖的，右邊是圓圓的，這代表什麽呢，肯定是什麽暗示，是在暗示我什麽呢，這和數字有什麽關係呢？


  右邊這個點也是比較奇怪，難道就是一個點表示數字1，不太可能，這也太狗血了。。


  像個眼睛，恩，那這邊就是頭，更不對了，什麽動物頭這麽小，身體卻這麽高大，尾巴又變得這麽小呢？簡直不成比例啊！


  這可難倒我了！想我伊凡，一個社會活動聯絡人，在班級裏甚至學校裏那也是風雲人物，怎麽到這裏來就什麽都不行了，連這樣一個簡單的測試都過不了關！挫敗感油然而生，著急的原地打著轉。