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【829】學習壓力大(一更)

  焦嬌大小姐發現,自從跟著邱明睿轉學到青城這邊之後,她做什麽事都不順心。


  ??首先是學習,她根本跟不上這種特尖班的學習進度。


  ??特別是老師講課,人家是稍微一點就通,她是聽半天都摸不著頭腦。


  ??她上課聽不懂,跟不上節奏,下課又不敢問老師。


  ??別看焦嬌在同學們麵前驕傲又任性,但其實麵對老師,她還是會慫。


  ??而且,這是覺得自己麵子上過不去。


  ??所以,就不找老師問,但她也不能憋著啊。


  ??就問唯一一個跟她熟悉的同學,邱明睿。


  ??邱明睿覺得這姑娘腦子不好使,你都跟不上,難道我能跟上?

  ??我就算知道這道題的解法,我也不想跟你講啊,誰知道這一講,你會不會跟牛皮糖似的粘上來就甩不掉了?


  ??所以,那邊一問,他就說不知道。


  ??次數多了,焦嬌也就看得出他的敷衍了。


  ??這一次是林小滿剛給邱明睿講完題,這邊焦嬌就問他。


  ??是一道幾何體,做輔助線什麽的,求解過程極其複雜。


  ??“邱明睿你倒是給我講一講啊,我真的不會做。”


  ??焦嬌要急哭了,數學卷子後麵五六道大題,她就會一兩道,這數學還能及格嗎?


  ??“我也不會,你問其他同學吧。”


  ??邱明睿每天都是這句話。


  ??連勉強跟焦嬌做同桌的田蜜小姐姐都習慣了。


  ??她聽說這個焦嬌以前就和邱明睿同班,看她對邱明睿這個熱乎勁兒,該是喜歡人家的。


  ??都追到青城來了,可惜人家不買賬啊。


  ??“其他哪裏有同學?我在這裏就認識你一個。而且,你剛才不是聽林小滿講了這道題嗎?難道你還沒聽懂?”


  ??這是不依不饒了。


  ??林小滿?關我什麽事?


  ??“是啊,我就是沒聽懂,我這麽笨,沒聽懂不是很正常嗎?”


  ??“那你就讓她再講一遍啊!”焦嬌才不相信他沒聽懂呢,就是覺得他故意為難自己。


  ??怎麽全世界都在故意為難自己啊。


  ??還是那種頤指氣使的語氣,讓林小滿再講一遍。


  ??林小滿笑眯眯地:“不好意思,我覺得如果講了一遍還沒聽懂,可能需要換個腦子。”


  ??她這會兒手裏拿著一支鉛筆在削,畫輔助線的時候,還是鉛筆更靠譜。


  ??但可能笑得太可怕,後排的焦嬌果斷縮了縮脖子。


  ??“你是說我沒腦子嗎?”焦嬌像是被人踩到了尾巴似的,氣得跳腳。


  ??林小滿還沒說話呢,就聽見她緊接著哭喊道:“哼!你們都欺負我,你們都不是好東西!嗚嗚嗚……”


  ??哭了?


  ??這是什麽情況?

  ??林小滿愣了,那邊邱明睿也不明所以啊。


  ??他和小滿什麽時候欺負這個嬌小姐了?

  ??難道不是她一直對著他們鼻子不是鼻子眼睛不是眼睛的嗎?

  ??他煩透了這女人了。


  ??焦嬌確實是覺得自己受了好大的委屈,自從轉學過來之後,都在受委屈。


  ??陌生地方那種惶恐,無助,還有學習上的壓力,都讓她喘不過氣來。


  ??以前學不學的,沒人管她。


  ??現在?


  ??雖然依舊沒人管她,但在一堆學霸裏麵坐著,你不學,周圍的學習環境也會壓迫你積極向上的。


  ??因為這裏的每一個人都在刻苦學習,哪怕是班級最後一名。


  ??人家那不是不好好學習,是實在沒有天分。


  ??哦,她來了,其實這最後一名就是她的了。


  ??下了課這個班級的人好多也在認真學習,放學了也在認真學習,她不學習她覺得自己十惡不赦。


  ??壓力好大啊!

  ??越想越覺得委屈的大小姐哭得很凶,等到下節課的老師來了,她都還在哭。


  ??“怎麽了這是?”


  ??語文老師是位知性女士,瞧見這個轉學生哭了,也就過來瞧瞧。


  ??周圍其他人倒是一臉不知所措,都看著她。


  ??“不知道啊,她好像是有一道題不會做吧,讓邱明睿給她講,邱明睿說他也不會。然後她就哭了。”


  ??田蜜是這麽告訴老師的,隻字不提林小滿。


  ??“這有什麽好哭的,邱明睿同學也許是不擅長那道題呢?你問問其他同學,或者去辦公室問老師啊。”


  ??“他剛剛才聽林小滿講了,他明明就會了,就是不願意跟我講。嗚嗚嗚……”


  ??這姑娘,哭起來沒完了,老師都被她逗笑了。


  ??“他不講,可能是因為他自己也講不清楚吧。”


  ??所以,你倆一個倒數第一,一個倒數第二,你到底為什麽非要聽他講?


  ??就不怕他給你亂講嗎?

  ??“你去問老師,你們數學老師這節課沒課,正好你去問他題。”


  ??語文老師還算溫和,憋著笑呢。


  ??現在的小姑娘,為了讓男生跟自己親近,真是無所不用其極。


  ??這講題的,到底是老師專業還是同學專業啊?你不去找老師,你賴倒數第二?


  ??“我不要去問老師,老師講的我都聽不懂……嗚嗚嗚……”她隻知道哭,然後語文老師也沒辦法了,輕言細語地哄吧。


  ??讓她和老師說,讓老師多講兩遍。


  ??結果這姑娘抽抽了半天,說:“我不想去問老師,好丟人啊。”


  ??哈哈哈……語文老師聽了三遍才聽懂,聽完就真沒忍住笑出了聲。


  ??“那個,也不是很丟人,你們數學老師也帶平行班的數學課,那個班的學生學習能力都跟你……”


  ??她想說,都跟你差不多。


  ??結果就見焦嬌哭得淚汪汪地抬起頭來看她。


  ??仿佛在說:老師,您想好了再說。


  ??於是,她頓了頓,用了稍微迂回的描述方法:“那個,他們的學習水平可能還不如你呢,你別怕丟人。《論語》裏麵不是有句話叫做‘敏而好學,不恥下問’嗎?”


  ??“我相信你,可以做一個不恥下問的好孩子。別怕,走,老師帶你去辦公室問題。”


  ??這孩子應該是真心想好好學習吧,不然也不會哭得這麽慘。


  ??不過,等下得跟數學老師說一聲,這個孩子有點敏感,害羞,臉皮薄,讓他輕易別罵人。


  ??數學老師?什麽臉皮薄?我上數學課的時候,百分之八十的時間她都盯著前桌男同學的後腦勺發呆。


  ??那邱明睿同學的後腦勺可能都比我黑板上的講解過程好看。


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