第94章 電教信息課
周一班會，競選班幹。
??盧宇如願高票當選班長。
??隻是，讓所有人意外地，王愛民這小子，悶聲不響地扔出一顆驚雷，居然當選了團支書，成了和盧宇搭幫的班幹之一。
??後來大家才知道，原來私下裏，盧宇找到了王愛民。
??兩人不知怎麽交流過，王愛民這個全班最靦腆老實的山區學生，成了輔佐盧宇的左右手。
??說白了。
??盧宇班長要當。
??但人家隻是需要這麽個名。
??具體班長職責各方麵工作，卻是沒打算真去負責。
??當了團支書的王愛民，需要一人兼雙職，工作他來承擔，成績卻全歸盧宇。
??這結果當真也是沒誰了！
??不過並沒有太多人在意這個，畢竟一個願打，一個願挨的事情。
??王愛民這小子，形容他大智若愚也好，總之也是個難以讓人省心的主，並非開學報到第一天遇到時，這小子表露出來的那種，質樸到蠢傻的形象人設。
??大學正式開課了。
??不幾天的課程下來，馬哲鄧論文史英體這些課程自不必提。
??陸衛東發現，像是高等數學、數據結構、數模電路、材料工程等等。
??這幾門，專業主修課程的難度還算平常。
??隻要課堂之上認真聽講，理解掌握起來，不存在任何難度。
??但另外像是計算機原理，五筆輸入法，FoxBase編程等課程。
??以他的基礎，從頭開始學習這些最基礎不過的計算機內容，有些偏簡單了。
??開課第一周，第一次去電教信息室上微機課，同學們無比振奮，來到電教室門前，機房管理老師要求格外嚴格。
??電教室內，鋪有地毯，窗明幾淨，一塵不染。
??學生進入時，每人都要穿戴鞋套，就差人手再一件白色靜電大褂了。
??那陣仗，搞得真有點像是要進什麽高端科研中心參觀一樣。
??夾雜在同學們之中，陸衛東也有點受環境感染，心情格外激動，不停在想象，華清大學內的電教室，究竟何等高端大氣上檔次。
??在門口列隊聆聽完電教室管理老師長達五分鍾往上的各種規章約束之後。
??同學們終於排著隊依次開始進門，拿著自己的號牌，自覺進門後尋找自己的機位所在。
??整個過程格外的有種莫名神聖感、儀式感，甚至使命感……
??畢竟是國內最頂級學府的電教信息中心，代表的是整個國家最先進計算機教學環境，如何不讓人期待滿滿。
??隻是，真正踏足而入的那一刻，陸衛東內心深處堆積起來的種種莊嚴肅穆，刹那間如冰雪消融，他很有點無語凝噎，簡直說不出話來的憋悶感覺，瞬間澆滅了心中炙升而起的熊熊焰火。
??他有些傻眼。
??沒得辦法呐。
??麵對那一台台，老古董聯想586機器的DOS環境。
??別的同學，還都很亢奮，能夠迅速沉浸在計算機的世界裏，在學習最最基礎不過的鍵盤盲打，用TT打字衝關的小遊戲，來練習對計算機輸入環境的熟練程度，練習五筆輸入法字根拆分，又或者稍微玩得‘高端’點的，用EDIT編輯一小段DOS程序文檔，調取幾個FoxBase數據庫指令，屏幕上刷新出來幾條漸變彩條之類，又或者是用DOS命令行來執行RD／DIR／COPY／DELETE等指令，認知一下什麽叫創建文件夾，什麽叫磁盤根目錄、子目錄這些東西。
??對陸衛東而言，學這些未免就有點太過於小兒科了些。
??再者，非計算機軟件編程專業的學生，費盡力氣學習掌握這些內容，有什麽用？
??怎麽說呢！
??多少有點，跟不上計算機行業發展最前沿流行技術了。
??in95都有了，還讓學生，窮心費力學習DOS命令行，將來畢業之後在單位工作，有幾個還用得上這些？
??偏偏主修課程考試，考的就是這些東西。
??即便華清這種級別的學府，非計算機專業學生的微機課，也是這種雞肋課程設置。
??前世，國內最早期有兩大互聯網基礎建設，皆始於1994年。
??其一是依托京城、滬海、粵州、金陵、唐安等五所城市高校電教信息中心，並通過NCFC的國際出口與Inte互聯，成為國內首個運行TCP／IP協議的計算機互聯網絡，此為國家教育網基建；
??其二，則是依托國內眾多科研所機構，進而組建成的科技網基建。
??等到了1995年，國家才開始布局麵向公眾領域的金橋信息網建設，而這也即是國內後來的民用互聯網骨幹前身。
??陸衛東還以為，透過華清大學的校內網，就能設法看一眼海外的互聯網世界。
??壓根卻沒有想到，眼前看到的，居然是如此落伍的一堆堆老古董，比之上輩子最落魄時經常光顧的黑網吧還要不堪。
??蠢，我是傻了，能訪問互聯網的內網肯定有，但多半另有地方。
??這裏，或許真的僅僅隻是供學生們最基礎的計算機學科教育所在。
??“哇，班長你真厲害！”
??“盧宇班長，這是你剛剛現編的程序嗎？”
??“太酷啦！”
??“盧班長你可真是個計算機編程天才！”
??“可不，我們連鍵盤操作還沒掌握熟練，沒想到班長你已經能夠輕鬆編程啦……”
??冷不丁地，電教室中心地帶，傳來一陣驚呼喝彩。
??有同學激動議論起來。
??有個叫高美麗的京城女生最是誇張，拽著盧宇的胳膊，好一陣的搖晃，一邊嗲聲嗲氣誇讚，一邊就要拜師盧宇，要讓盧宇幫她開小灶學習計算機編程。
??陸衛東和這群學生相隔了一排位置。
??此刻他端坐在微機旁，正瞪著老古董聯想586的大肚子顯示器發呆。
??電教室管理老師聽到喧鬧聲，隻是探頭看了一眼，沒有理睬，懶得理，一幫沒見過世麵的小破孩子，執行個DOS批處理小程序而已，居然還有女生犯花癡？
??王愛民做為班幹部，沒有第一時間選機位坐下來學習，而是忙前跑後的，幫著電教管理老師將全部同學安排坐下，又一排排走動著替不會開機的同學，將顯示器、主機的電源先後開啟。
??看他熟練忙碌的樣子，到是提前做足了功課。
??最起碼沒有在麵對微機時會手足無措，窘態一臉。
??盧宇那邊，正引起部分同學小範圍騷動之際，王愛民恰好來到陸衛東附近。
??“衛東，要幫忙不？你電腦有問題了嗎？”
??王愛民一邊說著，快步近前，飛快觀察了下，伸手先摁亮了顯示器開關，隨即彎腰俯低身子，探頭將電腦主機開關也摁亮。
??嘀一聲響，主機自檢啟動。
??屏幕上，一個‘華清’校徽LOGO閃過。
??隨即是一屏屏黑底白字的硬件自檢信息飛快刷屏而過。
??最後，在屏幕下方出現了C：＞符號。
??白色光標一下一下閃爍著，代表了微機已經正常運行進入了DOS係統環境。
??“衛東，開機正常，現在把教學演示磁盤，插入軟驅中就可以了，記得要把磁盤的寫保護打開，不然你編輯的文件會無法保存……”王愛民很耐心給解說著。
??順手拿起顯示器旁小盒子中的一張3．5寸空白磁盤，將左上角側框處的小開關撥動一下，然後示意了一下插入方向，將磁盤‘哢噠’一聲插進了軟驅之中。
??跟著，他鍵入‘A：’。
??回車，一陣軟驅讀盤聲響中，屏幕字符上滾一行，變成了‘A：＞’。
??看得出來，他真是有心要幫陸衛東，快速掌握微機的基本操作知識。
??“衛東，接下來，你照著書本上的示例操作吧，都是很容易就能掌握的知識點，再有不會的回頭咱們一起討論。”
??陸衛東有點哭笑不得，隻能點頭道了聲謝。
??不過，卻也微有點驚訝。
??看王愛民這樣子，不像是頭一回進微機教室。
??更不像是頭一回接觸到計算機這種東西。
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