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第十四章;可惡的校長

  慰藉丹帶給萬方的神清氣爽是短暫的。


  ??這就跟帝坑的白晝一樣,時間剛到下午四五點鍾,能見度就驟然降低了。


  ??今天還有暴風雪。


  ??藥性消失,萬方再度回歸沮喪。


  ??隻是腳步不聽使喚地帶動身體往前走,一直走,頂著凜冽寒風,進入風雪交加的漩渦中

  ??……


  ??往常遇到這種情況,萬方總是按照古老的傳說,會對著風雪漩渦大口吐口水,據說那樣會令其消失。


  ??萬方篤信這個,有曾經嚐試靈驗的事實為證。


  ??可現在居然不靈了,旋轉的風雪在剛睜開眼睛的路燈下,狂舞地更加起勁兒了。


  ??這一刻,風力推動者萬方,雙雙徘徊在家門口的冰坑邊緣,仿佛隨時都會墜落到無盡的深淵。


  ??然而腳下這個渺小冰坑的深度與整個帝坑相比,真是小巫見大巫了。


  ??帝坑本身就是劍刃冰峰臨淵下一個大深坑。


  ??坑底每一個小坑道上邊,都架設著公路立交橋,並向高處延伸出大量藤蔓,斜拉橋鐵鎖鏈似地線管,懸浮到冰峰中部,頂部,然後再向整個納帕斯冰山以及萬藏高原四處輻射。


  ??劍刃冰峰頂端有高聳入雲的‘穿越者燈塔’,俯瞰著整個帝坑錯綜複雜的線管公路交通網,並對其進行著全天候的監控。


  ??冰峰底部線管公路交錯的縫隙中,卻密密麻麻矗立著許多時隱時現的建築群,風格迥異,恰似一副張合有序的卷軸,但整體畫風還是偏向於星元漢國的水墨寫意。


  ??……


  ??說來說去,造成萬方如墜深淵的恐懼,就是這兩天遭遇過山車似地刺激經曆。


  ??沒了慰藉丹的支持,萬方盡顯萎靡與沮喪,就差一把眼淚外加哈欠連天了。


  ??盡管他已經熟悉這種精神折磨,但每次來襲都不盡相同,又似乎一次比一次更甚。


  ??這是區別於‘反製係統’對他造成人體傷害的另一種傷害——精神傷害。


  ??身處被病毒進化人包圍的環境,精神定然也會被傳染的。


  ??隻是根本不知道汙染源出自何處?


  ??~~~~~~

  ??萬方放下從學校拿出來的零碎,將書包抱在懷裏,背靠著冰坑的牆麵,不斷地撞擊著,試圖能撞出什麽麵對大爺的法子來。


  ??但現在的腦子就是一個‘亂’字了得。


  ??拖不是正式學生的福,沒有住校資格,開除後也沒有鋪蓋被臥,臉盆飯杯之類的東西要往家裏拿。


  ??“兜兜轉轉還是回到了要繼續流浪的地步嗎?”


  ??“怎麽每次在外邊惹了禍,就怕回家麵對家長呢?”


  ??這大概就是人奴常說的:“出於在乎,往往懼怕”的緣故吧。


  ??……


  ??萬方突然想起了還有一個烤熟的飛禽翅膀被油紙包著,又藏在冰石文具盒內,使其香味兒不能擴散。


  ??一想起那誘人的美味兒,萬方果真變成‘一隻烤翅壓煩花’的吃貨了。


  ??他一邊撞牆,一邊幾口咀嚼完美食,甚至連骨頭都沒舍得吐,嚼巴嚼巴給咽了。


  ??受到熟食滋養:進化能量+10

  ??……


  ??進化能量和體內真火相聚能釋放出事半功倍的修煉效果。


  ??想到受氣能收集怒火值轉化成修煉真火這種美事,萬方真後悔從學校離開時,沒有再找點罵,最好挨頓打,那樣會收割一茬怒火值的

  ??……


  ??記得從小到大,大爺都是一直教誨自己做一個守規矩的人奴。


  ??盡管大爺是烏鴉站在煤堆上說煤黑的‘人奸’。


  ??現在可好,‘善捕營的‘代簽人’都找到學校了。


  ??大爺若是知道這件事,讓他的臉麵怎麽擱?

  ??他顧麵子甚至比生命還重要。


  ??除此,萬方也是大爺的希望所在。


  ??萬方親眼說見大爺托人還靈石讓他上‘乙等學校’。


  ??為的就是讓他將來能獲得報考‘代簽人學院’的資格。


  ??因為隻有考上了‘代簽人學院’,才能完成大爺的心願。


  ??也就報答了含辛茹苦將他拉扯大的情分。


  ??當初,萬方不理解為什麽非要獲得報考‘代簽人學院’的資格?


  ??在他看來,人奴隻要能考上任何一所高等學府,畢業後都能獲得一份穩定的收入,一個體麵的工作。


  ??也就能具體為大爺分擔一點生活的重擔了。


  ??幹嘛非要吊死在‘代簽人學院’這一棵樹上。


  ??而現在,他算明白了,也就更理解大爺的苦衷了。


  ??人奴啊,有時候就像星元漢國的撲街網文寫手,越是看不到希望的光點,卻越要在暗夜中前行。


  ??往往還自欺欺人道:“這是愈挫愈勇!”


  ??照此類推,萬方就是在被開除的情況下,越是想再次獲得一個高考的資格。


  ??思索停當,萬方拿出那個二手傳訊器,給大爺發了一條短訊,說他晚上要到誰誰家去查閱資料不回家了。


  ??當然不能透漏半點被開除的事實。


  ??接著,就趁手搜索一些除‘乙等學校’外的學校。


  ??奇怪的是‘靈氣鑰匙’吸附在‘益智流’網絡中,以更詳盡海量的數據提供給萬方。


  ??萬藏國教育體製複製了漢國二十世紀八十年代的高考製度。


  ??必須要具備高中畢業證,最好是應屆生才能報考各類普同高等學校。


  ??其中對於‘代簽人學院’這樣的特科,還要有更嚴格的審核製度。


  ??即使擁有了高中畢業證,首次參加高考失利後,隻能再有一次機會,而這次機會的年齡限製在二十五歲以內。


  ??之後,就再也沒有高考機會了。


  ??即使你以後掌握了經天緯地的才能,也不能獲得受過高等教育的文憑。


  ??而沒有這張文憑,個人的工作工種,食物供給和升遷分房子漲工資都會受到影響。


  ??萬藏國目前雖然不看臉,但絕對是看文憑的社會。


  ??一想到這裏,萬方就對一個人恨之入骨,因為最初大爺所托之人就是‘乙等學校’校長。


  ??當時,大爺將靈石和珍藏的寶貝,一股腦交給那位笑得合不攏嘴的校長時,萬方就在眼前。


  ??親耳聽到那個校長拍著胸脯向大爺保證,等新學期開學後,一定能讓萬方做‘乙等學校’的正式學生。


  ??結果,開學那天,這個校長就變卦了,隻讓萬方做了‘旁聽生’,還要多餘交納‘旁聽生’費用。


  ??‘旁聽生’就‘旁聽生’吧,反正能進入‘乙等學校’總是不容易的。


  ??按照校長的說法,先進來以後再說。


  ??希望以後能通過多方麵努力隻要轉正就好。


  ??……


  ??結果,到頭來,還是這個校長親口將他開除。


  ??“就不怕吞了那些靈石撐死你。”


  ??“想當貔貅也得先修德啊。”


  ??“這個校長真是太可惡了!”


  ??義憤填膺,觸動肝火:真火聚集+20

  ??被開除受到不公待遇:找補回來的機會有如下幾種……


  ??看到‘靈氣鑰匙’的提示後,萬方才如釋重負。


  ??雖然暫時沒了後顧之憂,但事情未落實前,他還是矜持一點的好。


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