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第六十章 我們可以一起學習

  人總是很難理解其他人,比如,語文很不好的蕭曉,就無法理解那些能輕鬆背課文,能寫出好作文的人腦子是怎麽長的。


  自然也有人對蕭曉這種看到精通各科目,唯獨語文是天坑的學霸不太理解。


  語文是百科之母啊,為什麽你語文可以不好?


  得到李達的提示,蕭曉決定去找本作文書,不過,放置作文書的書架有點高,蕭曉走到書架麵前,仰望了一下,沒有伸手。


  她知道自己舉起手來也是拿不到的,需要踮起腳。


  李達看到了蕭曉的為難,便上前去,一伸手,就幫她拿下來了一本作文書。


  “這書架設計一點都不合理。”


  蕭曉一臉認真地說道,李達頓了一下,表示認可,道:“是不合理。”


  其實……


  還是挺合理的。


  高中作文擺在最高層,大概是一米七幾的樣子,一般高中生身高都在一米五以上,拿到這個書並不難。


  不過,蕭曉好像不足一米五……


  李達當然不會去戳她痛腳,隻好表示認可。


  蕭曉打開作文書看了一會,又對李達道:“你覺得這本書怎麽樣?”


  李達便翻開看了一下目錄,直接就pass了。


  “換一本吧,這本是各類作文大全,但是高考主要是議論文和記敘文,其他類型的文沒有必要學習。”


  蕭曉從善如流,便把書給了李達,讓他幫忙放回原位,而李達又給蕭曉挑了一本適合她的作文書。


  議論文和記敘文,並且有點評和講解,李達覺得還不錯。


  蕭曉自己不知道怎麽判斷,但她覺得李達說的很有道理,就決定買下來了。


  “我要回學校去了,你還有什麽要買的嗎?沒有的話我們就一起走吧。”


  蕭曉邀請道,李達想想,自己也沒什麽事情想做,那就回去吧。


  學校附近也有移動營業廳,可以辦卡。


  原本李達和蕭曉隻是偶遇,但因為說了比較長時間的話,李達還給了些建議,就發展成兩人同行了。


  一起去結賬,收銀員旁邊的小姐姐在蕭曉結賬之後,便將一個氣球遞給了她,蕭曉沒有多想,以為是贈品,但到李達結賬的時候,店員卻沒有給李達氣球,蕭曉不解,問道:“為什麽你不給他氣球?”


  店員笑道:“今天是兒童節,氣球是節日禮物。”


  六一兒童節……


  蕭曉的臉有點黑了。


  李達雖然覺得有些不厚道,但還是有點想笑,但是,考慮到笑話別人的身高不好,李達憋回去了。


  離開書店,蕭曉還在自閉狀態,但手裏的氣球也沒丟掉。


  “你想笑就笑吧,反正我都習慣了。”


  蕭曉麵無表情地說道,李達知道她嘴上說不在意,心裏肯定超級在意。


  正如長得漂亮的人可以說自己不在意外貌,而長得醜的很難這麽說,在身高方麵,也是如此。


  隻有矮個子的才知道矮個子的難受。


  如果能長高,誰又願意矮別人一頭呢?


  雖然李達剛才也有點被逗樂了,但這會兒他當然不會笑,隻是道:“氣球挺好看的。”


  “嗯?”


  蕭曉不知道李達怎麽開始往氣球上麵扯了,李達便給她灌了一口雞湯。


  “如果一件事情,如果注定改變不了結果,我們不妨改變一下麵對這個結果的心態,正如剛才的事情,有偏見的人與你隻是過客,而氣球還在你手上。”


  如果蕭曉是成年人的話,李達就不會給她喂雞湯了,二十幾歲的人,經曆不算特別豐富,但也算是有閱曆了,也看破了雞湯,一些道理不需要別人說,他自己也能懂。


  但現在蕭曉還小,所以,安慰和激勵的話語還是很有用的。


  “你喜歡這個氣球的話,送給你吧。”


  蕭曉將氣球遞給了李達,李達一臉懵逼的接過,話說,我這番話你是怎麽理解成我要你的氣球的?


  氣球給了李達之後,蕭曉也沒什麽情緒變化,實際上,說她矮的人很多,她是真的習慣了,聽到的時候會有些不開心,但也不會讓她難過太久。


  有些人似乎覺得說她幾句,她還能自己長高似的。


  兩人一起步行回學校,而蕭曉也沒放棄學習,她向李達問道:“你的寫作水平是不是很好?”


  “呃,一般般吧,還行。”


  做人要謙虛。


  李達的寫作水平,客觀評價應該是相當可以。


  平時六十分的作文,他一般是五十四到五十八分,偶爾有滿分,但是作文這種東西,很難說寫出來就是滿分,能穩定在五十分以上的區間,已經算是不錯了。


  蕭曉不知道他是謙虛,有些遺憾道:“我本來還想問問你又沒有什麽寫作心得呢。”


  蕭曉的薄弱項是背誦、閱讀理解,最薄弱的,就是寫作了。


  emmmm,差不多把語文的一半以上分數都占了。


  所以,她很想改變自己,不過,她也沒有對李達抱太大的希望,隻是問一下而已。


  不然兩個人走路,話也不說,還是會很尷尬的。


  “要說寫作心得,我也是有一點的,你想聽的話,我可以講講。”


  李達其實很願意給人當老師,好為人師其實是每個人性格裏麵隱藏的特質,不過,這個詞是貶義,而李達也很克製自己,如果別人不問他,他也不會主動去教別人,但若是有人問起,他也不會藏私。


  “關於寫作,有這麽幾個要點……”


  李達是文科出身,所以在論證的時候,喜歡歸納成幾個點。


  而寫作,自然是從結構、辭藻、敘述或論證這些方麵入手。


  其中,結構又是最重要的。


  兩個人一個耐心講,一個用心聽,如果不是在走路的話,蕭曉都想拿出本子來做筆記了。


  她感覺李達的講述,已經不比語文老師講的差了。


  隻可惜,路程太短,他們不知不覺就到了校門口了。


  “我要去辦張手機卡,你先走吧。”


  都到學校了,自然就可以分開了,蕭曉卻還有些舍不得這個語文老師,卻也不想耽誤李達的事情,便道:“你以後有時間的話,可以給我再講講麽?作為回報,我可以給你講其他科目。”


  “好啊,今天下午就有時間。”


  李達馬上就答應了,他自學物理太痛苦了,如果有學霸帶的話……


  菜還是菜。


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