9月22日中午。
??某間裝修雅致的茶樓。
??“嗬嗬，果然是青年俊彥啊！”
??“吳總過獎了。”
??身為教育部的老總，吳啟豐表現得非常熱情。
??而沈浪一直也是信奉人敬我一尺，我敬人一丈的理念。
??即便兩人是在喝茶，卻也喝出了喝酒的氣氛。
??關於《四句》的授權合同，很快就簽訂好了。
??那點授權費用，如今在沈浪看來就是聊勝於無。
??關鍵是能夠上教科書，這對沈浪的意義重大！
??於是，兩人聊得愈發火熱。
??……
??茶足飯飽之後。
??吳啟豐笑著問沈浪：“以你的才華和文學素養，你有沒有考慮過到學校，當一個老師或者教授啊？”
??“老師？教授？嗬嗬，吳總說笑了。我隻是一個演員，而且我並沒有正兒八經的讀過書，讓我當老師不就是誤人子弟嗎？”
??“不不不，老哥我很少看錯人。從剛剛聊天，你展示出來的文學素養，我敢保證已經超過了絕大多數的老師！”
??“過獎，過獎了。”
??沈浪笑著擺了擺手。
??他自己究竟有幾斤幾兩，內心還是有點數的。
??雖說前世並不是什麽翹課、打架、早戀的典型學生。
??但也好不到哪裏去。
??分數永遠是中上遊，老師的教導永遠是左耳朵進，右耳朵出。
??三好學生和班幹部，永遠也輪不到自己。
??按他這樣的情況，來教導學生簡直就是在開玩笑！
??但吳啟豐卻不以為然，他隻當沈浪是在謙虛而已。
??能夠寫出“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！”的人，誰會相信他沒有文學素養？！
??而且。
??沒有文學素養的人，能夠成為華夏作協的榮譽會長嗎？
??沒有文學素養的人，能夠在金秋盛會上獲得三冠王嗎？
??沒有文學素養的人，能夠出口成章，隨便一首詩詞都能震撼文壇嗎？！
??不可能！
??尤其是吳啟豐知道沈浪昨晚，又創作了一首《水調歌頭·明月幾時有》，這種在文學領域屬於天花板的中秋詩詞！
??以及《麵朝大海，春暖花開》這首充滿了幸福旋律的現代詩。
??他就更加篤定，沈浪就是那種不世出的文學天才！
??如果不是擔心，教材過多使用沈浪的詩詞，會出現一些不可避免的麻煩。
??那沈浪這兩首新的詩詞，絕對得錄入教材！
??不僅用詞唯美，而且寓意還非常的正麵。
??用這樣的詩詞，來引導學子們的學習，順便還能將沈浪當做例子，激勵他們學會創作詩詞，而非成為死讀書的填鴨模板。
??想到這裏，吳啟豐忽然提了個建議。
??“沈浪，要不然你錄播一節課吧？”
??“錄播一節課？”
??“是啊，就像是開學演講的那種。”
??“.……”
??沈浪忍不住想要翻個白眼。
??天知道以前的開學演講，他是怎麽熬過來的？
??枯燥、乏味、毫無新意！
??每次的開學演講，基本上大同小異。
??無非就是從各個角度來引導“勸學”。
??但整個學校數千名學生，就沒有多少人，是能夠在不打瞌睡的情況下聽完的！
??就像是唐三藏在念經一樣，嗡嗡嗡嗡個不停。
??所以，沈浪一聽到吳啟豐的這個建議。
??根本就不做第二考慮，直接就像拒絕了。
??與其當個學生們都討厭的人，還不如知難而退，安安靜靜的當一個美男子？
??但吳啟豐卻又繼續說道。
??“我知道現在的學生們，都不喜歡老一輩們的演講。”
??“可能是認為老一輩比較迂腐，內心都有一點抗拒。”
??“所以，你可以用你自己的方式，來錄製這個視頻。”
??“就當做，給所有的年輕學子們一個鼓勵吧。”
??聽到這樣的話語，沈浪忽然聯想到了一個演講。
??或許……
??可以試試？
??“那我就嚐試一下吧，但要是出了問題，可就不能怪我啊。”
??“哈哈，沒關係！就是錄播而已，真有問題也就不會播了。”
??“好吧，那我什麽時候可以去錄播？”
??“等你什麽時候準備好了，錄製了發給我一份就好了。”
??“那擇日不如撞日，幹脆就今天吧。”
??“今天？！你已經想好要怎麽錄製了？”
??“嗯，我已經想好了，找個地方錄製就可以了。”
??“.……”
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