第6章 機會降臨
周瓊是高二的學生，她還沒開口，杜優優做為學妹當然不會搶在她前麵回答。周瓊用餘光掃了一下杜優優，點點頭道：“我有興趣試一下。”
杜優優感覺到了周瓊的餘光，不過她並不在意，要她們倆與林雪的外形契合度，自己無疑比周瓊要高得多。
她臉上帶出一絲淡淡的微笑道：“我也想嚐試一下，其實我對演戲挺感興趣的，謝謝您和劇組給我這次機會。不知道怎麽稱呼您。”
“這是製片人，你們叫張總就行了。”平頭哥董熱心的介紹。
周瓊心裏“咯噔”一下，連忙補充道：“我也謝謝您和劇組給我機會，張總，剛才太激動了！”著不好意思的笑了笑。
她心裏卻在感歎：哎呀，她怎麽這麽能來事啊。這下肯定印象分比我高了。
張廣平看的分明，周瓊看上去就是個普通的高中生，話時雙手不由自主的蜷成拳，神情也能看出既有雀躍又有忐忑。
而杜優優雙手自然的垂在身側，站的筆直，下頜微揚，越發顯得脖頸線條優美、神情自信，仿佛一隻驕傲的鵝，振翅欲飛。
他心頭一振，這不就是活脫脫的一個“林雪”嗎？他眼神轉向傅禦生。
傅禦生正在安排副導演秦明負責接下來的工作：“上午拍的差不多了，一會兒就先給大家放飯。中間休息過後的頭一場戲你來盯一下，我去給這兩個女生試試戲。不會很久，沒問題吧。”
“沒問題，今大家狀態都不錯，沒準我們拍完了這場你還沒回來呢。”秦明答道。
“你要是能拍完你就繼續往下拍，不過如果我回來看回放，你拍的用不了我可不饒你！”
“您放心，絕對保質保量！”秦明打著包票。
傅禦生點點頭，對自己親自組建的導演班底還是很有信心的。
隨即他轉過身來，叫一個穿馬甲的去拿劇本，然後示意周瓊和杜優優跟上，接著扯了一把張廣平，當先向二樓的主角班級教室走去。後麵呼啦啦尾隨了十幾個人。
剛走到樓梯口，傅禦生忽然停住腳步，回頭看向尾隨的人群。
他還沒開口，張廣平就發話了：“不用都上去，除了試戲的兩位上樓，別的各位同學就先請留步。董你去招呼學生吃飯，周去跟吳靖快點吃完飯來一下，吳倩跟著上去，剩下的該幹嘛幹嘛去。”
人群中的李青兒和陳瑤看到杜優優朝她們看了一眼，點點頭，她們也揮揮手，不帶走一片雲彩的瀟灑轉身吃飯去了。
“哪哪哪，我的嘴一定是開過光吧！我就隨便一她就真的要去演女神了！”李青兒仍然覺得不可思議。
“哪哪哪，你的嘴一定開過光，而且是觀音菩薩親自開的！不然你這邊剛完，她怎麽那邊立馬就演上了？”陳瑤同樣一臉懵逼。
“我現在還覺得像做夢一樣，好不哎呀——”
“看來你不是做夢，被掐了還會痛。”陳瑤已經撒腿跑了。
“站住，看我不掐死你！”
兩人追追打打跑去領盒飯的地點了。
杜優優跟著傅張二人一起上了二樓，走進主角班級所在的教室，一看就知道是劇組另外布置的場景。一中每個教室坐6～7排，每排8人。這個教室隻排了5排。每排6座。
馬甲男追上來遞給傅禦生一摞劇本，傅禦生一看，叫他直接遞給張廣平：“這是前三集劇本，兩份，你找一場試試吧。”
張廣平盡管對劇情很了解，但對劇本還是沒那麽熟，有點不知從何翻起，於是又遞給執行編劇吳倩：“你先把徐梓鳴為林雪解圍那段找出來。”
吳倩拿起其中一本劇本刷刷刷翻到位，又還給張廣平。張廣平看了傅禦生一眼，見他麵色平淡，一副無關痛癢的樣子，就知道他對毫無經驗的學生來試戲沒報多大希望。
張廣平又打量了一下周瓊和杜優優，把劇本先遞給了周瓊：“你先看看這段，揣摩一下，30分鍾後試演。”
隨即又叫吳倩將另一本劇本翻到同一頁遞給杜優優，然後道：“你也同樣，30分鍾後，她先演，你後演。”看到周瓊的目光轉過來，又補充道：“你們都是單獨試演，一人試演時另一人回避。”
隨即周瓊和杜優優一人捧著本劇本坐在前排看了起來。
劇本非常簡單，沒多少提示，幸好兩人都是看過原著的，一下子就明白這段劇情的前因後果。對白也很簡單，隻有三句話，不存在記不住的問題。可以這段還真是考驗對角色的理解和演技了。
劇情背景是主角班級是一群剛升入高一的學生，開學沒多久，彼此都還不太熟。林雪做為數學課代表負責每收數學作業，數學課開始就要把收到的作業交給老師，並匯報沒有交作業的人名。
雖然一般都能交齊，但偶爾還是會有人沒交，沒交的人會被老師詢問理由，如果老師覺得理由不充分就會施以責罰。
而這一，林雪自己的作業忘了帶。麵對老師的詢問時坦承沒帶作業，老師居然不給麵子的問是沒寫還是沒帶。林雪覺得自尊心受到了傷害，繼續回答“我寫了，沒帶”。老師又問誰能證明你寫了，班上陷入安靜。
這時，男主徐梓鳴忽然在最後一排答到“我”。這聲“我”仿佛外綸音，挽救了林雪的顏麵和自尊心。
而且林雪知道徐梓鳴並沒有看見過自己寫作業，可以是一出典型的“英雄救美”劇情，從而引發了林雪對徐梓鳴的好福
張廣平要求她們演的就是從老師詢問林雪開始，到老師相信了徐梓鳴的證言，叫林雪坐下為止這麽一段。
雖然對白很少，但林雪的心情卻有幾番變化，會有一些特寫，要表現出她的這些心理變化。
周瓊抓緊時間記住了簡單的台詞，然後開始在腦內想象演出的場景。杜優優迅速看完這不到一頁的劇本，心裏已經有了數。