第79章 79，我教你
79，我教你
??“下麵，我要找兩個‘差生’。”
??曾水瑤雖然沒有直接說出名字。
??賈經、惠蘭相互看了看。
??差生？
??不就是說的是自己嗎？
??兩個人從頭到腳，從內到外，緊張兮兮的。
??曾水瑤的目光從九個學員掃過去，在惠蘭身上停留了兩秒。
??“惠蘭，你來。”
??曾水瑤點名。
??惠蘭擔心的事還是來了。
??曾老師還是點了自己的名字。
??她猶豫了幾秒，磨磨蹭蹭的站起來。
??“走上來。”
??曾水瑤說。
??惠蘭走了五步。
??“我又不會吃人，你怕什麽？”
??“對我來說，你比吃人更可怕。”
??說著，惠蘭的頭又沉了一下。
??下麵的學員頓時笑了起來，有幾個已經笑出了聲。
??當然了，這個笑，並非嘲笑，也並非有意的。
??惠蘭並沒有放在心裏。
??隻有李明君沒有笑。
??因為，自己曾經也是差生。
??要不是王子給了自己一半的念力，每次遇到難題，自己都能應付過去。
??否則，李明君可能還不如兩個女學員。
??“走過來，站在我身邊。”
??曾水瑤往左邊挪了一步。
??惠蘭慢慢的走到了曾水瑤身邊。
??“我知道，你學習念力進度慢，比起其他學員，要遜色一些。也可能發揮不好，但是，這些都沒關係。關鍵是，自己要努力，要勤奮，知道嗎？”
??曾水瑤問。
??“嗯。”
??惠蘭抿嘴。
??“要你用念力折彎8號、10號合金鋼，有點難為你了。這樣吧…………”
??曾水瑤從講台下麵的藍色托盤裏，挑選了一根很細的鋼條。
??比起8號，和10號，這根鋼條細了好幾倍。
??曾水瑤將兩個夾子，夾在3號合金鋼的兩端，然後說∶“這是一根3號的合金鋼條，不是很硬，給，來試試。”
??她將3號合金鋼遞給她。
??惠蘭的緊張程度減了兩分，但是，心裏還是畏懼。
??“別怕，大膽的去做，自由發揮，錯了沒關係，失敗了還可以再來。我不會懲罰你，又不會怪你……嗯！”
??曾水瑤甩了一下頭，示意她開始。
??惠蘭這才把手放在3號合金鋼之上。
??“第一步，把念力注入這根合金鋼條之中。”
??曾水瑤在旁邊指示。
??曾水瑤的語氣溫和，說話和諧。
??惠蘭緊張的減弱了七成，畏懼心也消失了八成。
??此刻的惠蘭，膽量大了幾分。
??她往3號合金鋼條之中，發出念力。
??“注入念力的時候，要全神貫注。”
??曾水瑤說。
??惠蘭的直了直身板。
??“此刻，你要做兩件事。一，眼睛盯著3號合金鋼條。二，用意誌力驅動念力，讓念力流入金屬之中，也就是這根合金鋼條。”
??曾水瑤一步一步的說。
??惠蘭要麽隻能集中精神，要麽隻能驅動念力。
??總之，她隻能做好一件事。
??“我說了，此刻不能緊張。”
??“我沒有緊張呀。”
??“你有沒有緊張嗎？答案寫在臉上呢。”
??曾水瑤這麽一說。
??惠蘭才知道，曾水瑤還可以通過表情看穿一個人的心思。
??“最關鍵的一點，就是放輕鬆，然後，把精力集中在一件事。懂了嗎？”
??“知道了。”
??惠蘭調整心態，深吸一口氣。
??從她的臉色可以看出，惠蘭已經放鬆下來了。
??她聚精會神，眼睛盯著3號合金鋼，第二次試著把念力注入進去。
??她能感覺到，自己的念力就像流進了一條管道，或者一條河裏。
??“金屬之中，是有很多分子和原子組成，我們稱之為粒子，你可以把這些粒子想象成…………一堆沙子，無數個沙子，你要用水把沙子衝散，保持一定的距離。”
??曾水瑤邊講解，眼睛瞄了一眼惠蘭。
??而惠蘭的眼睛正在盯著別的地方。
??正是iPad的屏幕。
??曾水瑤也瞧了一眼iPad。
??隻見屏幕顯示，3號合金鋼條內部的粒子，隻是距離拉遠了，順序卻變得雜亂無章。
??“還可以，至少成功了一步。”
??曾水瑤的目光移到了講台下麵的賈經身上∶“賈經，你要仔細聽講，牢記於心，下一個就輪到你了，你要做好準備。”
??“嗯。”
??賈經回答。
??……………
??曾水瑤又轉頭看著iPad屏幕。
??本來已經很亂的粒子，現在更亂了。
??曾水瑤要去糾正，告訴她該怎麽做？
??與其要她按照自己說的方法去做。
??還不如先看一下她的感受。
??從學員的角度去思考，這樣的話，就方便教學。
??因為，不同的學員，要用不同的方法。
??“你感覺如何？”
??“我能有什麽感覺？你說的是什麽感覺？”
??“說說你的感受，比如，念力控製得如何？念力強弱？能否把念力注入到合金鋼條之中？”
??曾水瑤問。
??“我本來沒什麽感覺，但是……………”
??“但是什麽？”
??“我就像感覺到，碰到了，不對，是摸到了，哦，不對，是碰到了。哎呀，我也說不清楚是碰到了？還是摸到了。我的念力感覺到，無數個沙子，不對，類似鋼珠，又像某些球狀的物體。”
??“你不說，我還差點忘了。這種感覺就像摸到了無數珠子，這些珠子有一定的順序，你要用念力把珠子的距離拉長，拉開，讓它們保持一定的距離。”
??說著，說著。
??惠蘭已經進入了狀態。
??她精神集中，更加認真了。
??做的也不錯，至少又進步了一點點。
??“保持距離？”
??“對，你要用念力……………你要把念力想象成一把工具，然後，把這些‘珠子’按照一定的距離，擺放成有規則的圖案……………。”
??曾水瑤認真講解。
??“比如呢？”
??“比如說，你可以把‘珠子’擺放成‘井’字，‘口’字，或者是‘田’字。”
??“或者是‘十’字？”
??惠蘭補充。
??“對，也可以是‘十’字，又或者是‘川’字。”
??曾水瑤說出了剩餘的答案。
??“‘井’字，‘口’字，‘田’字，‘十’字，‘川’字任意一種。”
??曾水瑤把所有的答案重複一遍。
??“知道了，你這麽說，我就容易多了。嗯，是排列成直線嗎？”
??“什麽直線？”
??“是不是把這些‘珠子’，按照直線排列嗎？”
??惠蘭問道。
??“也可以是曲線，弧線。”
??曾水瑤說完。
??iPad屏幕上顯示，合金鋼條內部的粒子開始在念力的作用之下，發生改變。
??開始有點亂，但是，不至於雜亂無章。
??從合金鋼條的左邊，也就是四分之一的地方，粒子按照‘田’字重新排列，距離拉長、變大了。
??從屏幕上顯示的角度來看，已經成了加長版的‘田’字。
??“曾老師，你看一下，是這樣嗎？”
??惠蘭問。
??“對對對，就是這樣的。”
??曾水瑤點頭說。
??她靠近了她，說道∶“你不是學的不好，或者學的慢。”
??曾水瑤頓了頓說∶“你沒有勇氣，擔心自己做不好，做的差。”
??“你說中了我的心裏事，有時候，我也覺得自己欠缺勇氣。”
??“這個嘛，也不是什麽大事，隻要找一個好一點的師父，或者老師，或者指導員教你，帶一段時間。”
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