第56章 開學以什麽開始最好（二）

  我趴在桌子上，像貓一樣舒展身體。


  ??現在，應該算是上課時間吧。。


  ??在和方芯分開後，我進入了二班。


  ??她的一班就在隔壁。


  ??怎麽說呢，我找了個靠牆的位置不是最後一排也不是第一排。坐下來之後，沒事情的我就開始觀察。


  ??觀察這個教室的布局，觀察教室裏的人，還有，觀察他們的行為方式。


  ??很好，沒有一個我是認識的，這也是正常的。。。


  ??大家都是新生，有像我一樣就坐在位置上東看西看或者發呆的，也有那種真的遇上了熟人的在那邊大肆聊天，還有。。。


  ??哦？

  ??我目光看向某個方向。


  ??一個人，那個有些高大壯實的男的，他好像在和熟人還快樂的交談著。


  ??為什麽說是好像，因為他們的氣氛好像不是那麽融洽，交談中有些尷尬和冷場，即使是有笑容，看起來也像為了附和他人而擠出來的笑。


  ??我猜啊，應該是某個人試圖交談，所以出現這種情況。


  ??我不喜歡這種，對於我而言，獨善其身或許是最好的。


  ??但從某一方麵來看，他還是很勇敢的，至少。。。。


  ??接下來，就是班主任的進場，然後是教材的搬拿，連自我介紹都沒有，班主任讓我們自己看看書，自己就坐在講台上。


  ??整個教室有些安靜，安靜得讓我想起當年中考的時候。


  ??算了，還是看書吧。。


  ??不要誤會，在我眼裏，教科書其實真沒有什麽太多的意思，除了特殊情況，我有時候真的都不想拿出來。


  ??現在就是特殊情況了。。。


  ??首先是語文課本，不止一本，目錄看一下，找到我感興趣的古詩詞部分，認真仔細（？）地看一遍，又是輕聲念一遍，接著在腦中好好回味，然後。。。


  ??去看數學。


  ??為什麽我會對古詩詞感興趣？


  ??拋開小的時候老頭子對我的影響，主要是我對古詩詞有一種莫名的好感，就是那種明明不懂，但我就是想看一下，也不說有沒有領悟其他什麽意境，就是單純覺得舒服。


  ??看一遍就好了，沒必要過多停留。


  ??數學，數學這東西呀，看看公式就好了，書上什麽一大堆概念文字我是懶得看的，在我眼裏，上課隻要能聽懂老師講懂一道例題就好了，沒必要那麽麻煩。


  ??英語，英語的話，那種也就大概有個印象，畢竟我也隻是在初三的時候，勉勉強強衝刺了兩個學期，現在正要我說什麽我也說不出來。


  ??物理、化學，曆史、政治，我大概翻閱一下，有些內容好像和初中的有些重疊，倒是講得比較詳細，在這基礎上又是引伸出新的知識內容。。。。


  ??好像所有“進階”教科書都是這樣子的，包括老師的教學。


  ??在已知的基礎上通過引導加上未知的條件，等於新的知識。


  ??當然，也有的就是直接給你一個新的概念與知識點，記住就好了。


  ??“哦，對了，”台上的老師好像是想起什麽，“明天我們要分組，班裏分成6組，每組8個人。組長是進來時班級成績前六名。等一下我會給你們6個人一人兩張紙，一張是班級成績排名，一張是小組成員表格。我會按排名6個人6個人的分成8部分，除了你們第一部分的，每個人都要從剩下7個部分的每一部分裏選出一個人來，不允許重複。下午參加完開學典禮後就可以回去了，期間你們可以好好溝通。”


  ??我抬起頭，看向老師。


  ??這個老師是女老師，相貌平平，戴著一副粉紅色鏡框的眼鏡，年齡看著在三十至四十之間，說話好像有點大舌頭。


  ??“老師，”前麵的有個同學舉起手，“那我們下午上課嗎？”


  ??“不上，”老師看來他一眼，又是低下頭在桌上寫著什麽，“早上也沒有，明天才正式上課。你們今天過來熟悉熟悉上課時間就行了。”她忽然抬起頭看著我們，“既然你們這麽閑就找點事情做吧，好好看一下發下去的課本，尤其是數學書，我就是教數學的。”她頓了頓。“兩節課。。三節吧，三節課後，我們做一個小測試，關於書上前三小節的內容測試。”


  ??說完，繼續寫著她的東西。


  ??眾人：？？？

  ??於是，大家都默默地拿出了數學書。


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