第二十一章：菩提樹的關注
胖胖的韓經理，拿出是三張秘境紅蓮島限時的探索券.……
李旭，鹿鳴，劉老師三人看到這份東西時，一下子眼神都變了。
紅蓮島！
竟是紅蓮島秘境限時三的探索券……
鹿鳴很清楚記得，這三張探索券可以在二級市場，炒到一個很高價格。
仿佛是看穿鹿鳴想法，菩提樹集團工作人員非常有禮貌示意三人拿出證件信息登陸：“請輸入三位信息，綁定探索使用權。”
菩提樹集團，不會給任何人倒賣秘境探索券機會，綁定信息後，便無法進行轉讓交易。
秘境本質上是什麽？
是一個未知的毀滅文明世界，被稱為精靈世界。
完整世界被分割切裂成無數碎片，這些碎片就是稱為秘境。不過碎片也有分不同類型，就和奶茶有杯，中杯，大杯，超大杯等……
每隔一段時間，某些地區的秘境就與世界連接，常磐森林，月見山，真新鎮，紅蓮島，雙子島，橘子群島這些李旭耳熟名字，都與這個世界融合一起。
根據殘留記載和文字破譯後，得知這個世界經曆過一次未知變故，人類與這個世界另外一種本土生物，都陷入滅絕之中。
一百年前，探索真新鎮的秘境中，在一座廢棄研究所地下室內，發現封存數萬枚精靈蛋，以及大量未知技術裝置，裏麵各種黑科技資料，開啟這個世界精靈複興之路。
整個研究所裏麵的精靈蛋，精靈球技術，被這個世界人類所掌握與獲取，至此百年間，世界進入精靈時代。
百年來，隨著外秘境大規模與藍星融合後，越來越多秘境出現，給當地的生態、城鎮帶來危害，尤其是隨著部分秘境與藍星徹底時空銜接上後，有一部分沉眠多年古老精靈開始複蘇起來。
數百年的耿鬼，千年的九尾之類精靈，成為秘境世界裏麵強者，再度複蘇的它們，帶來更多機遇同時，也會產生危險。
每年都有無數新秘境與藍星銜接……
也有一部分型秘境消失時空亂流中，當然一部分戰略極重要秘境，經過多年探索與研究，早已被五大國用特殊技術，完完整整穩固時空通道連接起來。
探查秘境的裝置，部署在華夏四大戰區重要位置，比如水戶城周邊，就有四台超級探查裝置，監控華夏東南地區，秘境的時空波動。
有些中等秘境因波動明顯，甚至被探查器，在出現的幾個月前就被檢測到，有充足的時間組織與安排訓練家前往秘境探查。
型秘境，就很難定時探查到，根據國家安全中心的提醒，型秘境內，有人類錯誤進入，就必須等待專業救助團隊打開通道。
紅蓮島屬於大型秘境，按照剛剛來，大秘境與藍星有一定概率會產生融合，形成穩定空間構架。這些年來，利用新技術，關東地區不少的區域，早已與藍星融合。
華夏地區掌握的幾個大型秘境裏，紅蓮島是一個開發極為完善區域。
現階段的紅蓮島周邊生態環境與藍星沒有任何區別，一部分野生精靈被投放在秘境野外區域，幫助其擴大繁衍規模。
另外還有一批型秘境，時不時與紅蓮島秘境融合後，被華夏政府用特殊辦法穩固時空對接後，一步步擴大紅蓮島秘境的規模。
如今的紅蓮島秘境，除了主島外，還有周圍不少島嶼，華夏在這裏建設大量基地外，還被列為重點旅遊開發區，菩提樹集團的能量，搞到三張紅蓮島探索券，並非一件困難時期。
未來三人可以進入秘境探險，但根據上麵探索券使用記載，還需要等待四個月時間。
三張秘境券，鹿鳴得到後，立馬將另外兩張交給李旭與劉老師，畢竟這次沒有這兩位幫助，自己也不會察覺木守宮問題，進而也不會得到那麽稀有進入機會。
隨著是要等四個月時間，但鹿鳴還是希望與李旭，劉老師三人一起進入紅蓮島秘境。
很快三人各自分別離開菩提樹集團的飼育屋，但收尾工作的胖胖韓經理，現在則畢恭畢敬進入一間特殊的密室內匯報剛剛情況。
原來就在剛才，菩提樹集團總部，探測到一股細微精神力波動，這引起整個菩提樹集團重視。
這段時間以來，紅蓮島秘境開發某一個區域，是由中標的菩提樹集團負責，他們急需一位超能力者，協助他們完成某件事。
可惜華夏國內的超能者，大部分都存在各類研究所機構，民間的超能者，大部分在沒有針對性訓練開發下，精神力強度很微弱。
海外超能者，是不允許出現華夏境內，更不允許出現在華夏控製秘境內。
菩提樹集團雖然手眼通，但也不會做出這種事情來，無奈之下隻有在連鎖飼育屋內，放入探測裝置。
結果意外捕抓到波導之力.……
就在剛才，李旭那一瞬間波導之力被探測出來，但要確認這間飼育屋內是誰釋放出精神力，還是需要進行查詢，最終鎖定質疑木守宮的李旭三人。
整個過程，花費不到三分鍾。
大數據整理與推斷，讓菩提樹集團省去沒必要情報分析整理時間。
李旭，劉老師，以及看似扮豬吃老虎的鹿鳴，都有嫌隙情況下，菩提樹集團決定給予三張紅蓮島秘境的探索券，當然時間限製在四個月後。
菩提樹的計劃要實施，需要四個月時間準備。
案桌上三人資料迅速投影在虛擬屏幕上，菩提樹集團的這位高層點了點頭：“這段時期，就關注一下三人情況，尤其那兩個高中生，他們嫌疑概率很大。”
“是……”
李旭並不清楚，因為自己一次無意中釋放的波導之力，已被菩提樹集團關注到。
不過現在李旭主要精力，還是給拉魯拉絲進行各種針對性訓練，主要是精神力方麵磨練。
為了這件事，李旭搜索大量書籍與資料，根據自己理解與安排，給家夥製定一份完整的啟蒙方案。