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此為防盜章, 防盜比例百分之六十。 不但是化學老師，隔壁班的化學課代表覺得有些魔幻, 班主任也有相似的感覺, 一個周末結束, 她準備再好好了解一下的洛葉宛如換了一個人。從化學老師辦公室出來, 她就直接進了班主任的辦公室，不用班主任開口，洛葉就利落的承認了自己上一周的錯誤, 並且也做了相同的保障。
「……我會和物理老師、歷史老師道歉, 並且不會再犯同樣的錯誤，還有, 上一次的作文課我同樣很抱歉。」
「您可以給我寫一份書單嗎？我基礎有些差, 準備找一些資料重新學習一下基礎。」
「等等，你是怎麼改變主意的？」
班主任被她這三百六十度大轉彎給嚇到了，慢了一拍的問道，腦袋上掛滿了問號。
「因為有了新的目標。」
班主任：「？？？？」還是莫名其妙, 現在的小孩子說話都這樣嗎？不過不管怎麼樣, 這種改變總是好的，她還是樂於看到學生積極向上的, 「——那能和老師說一說你數學是怎麼回事嗎？老師從你田老師那裡了解了下情況, 非常你想聽你說說。」
她是教語文的，對數學不太了解, 相信田老師的教學經驗, 既然她說洛葉在數學上很有天賦, 那就準備了解一下，順便再勸她千萬不能偏科。
……
然後又去了英語老師那裡，這次說的稍多了一點，「……老師，你有什麼可以提高口語的建議嗎？」
「我現在在聽單詞，背誦語法，課文。」這是她最開始的計劃，先把最開始的看到那些單詞全都不認識的現狀度過去，「之後我準備去英語角練習口語，再看一些原文書。」
「……」同樣覺得無語的英語老師扶額，啞然的看著眼前的洛葉，上一周那彷彿氣炸的心情還在，可老師的本能還在，「口語就要多練！多說感覺就找到了，你有收音機嗎？買個收音機可以每天聽國外的節目，英國BBC廣播，最開始聽不懂沒關係，多聽，他們的口音都是最標準的。」絕對沒有什麼口音問題，最開始的說的時候習慣了比後面再改要強多了。
再之後去找外國人練習練習。
英語老師說完后，再次啞然，喝了口菊花水，一臉威嚴的道，「怎麼忽然問起來這些？你不是不喜歡英語課？單詞不背，作業不寫，老師的話當耳旁風，怎麼就忽然轉了性子？可別朝令夕改，等過不一天又後悔了。真是那樣，還不如不改。」
洛葉現在大概就屬於他們覺得的「中邪」狀態，半分不惱，也不反駁，「多謝老師，有問題我會再來詢問老師的。」
……
等她回到教室，沒有先回座位，而是朝著高疏那走去，這次沒多少人看了，一次是新鮮，二次是意外，再多久沒有意思了，還不如繼續學習呢，只有寥寥幾個人注意到這件事。洛葉敲了敲高疏的桌角，眼睛卻放在了高疏同桌那，簡單的道，「筆記。」
以高疏的性格，既然說了要幫洛葉拿到祁鳴的筆記，自然早就和他說過了，祁鳴乖乖的封上了幾本厚厚的筆記，「你儘快複印，我之後可能還要再用。」
同時眼睛毫不遮掩的打量她，一點也不掩飾自己的好奇。洛葉接過來，「有什麼事情需要我幫忙可以找我，筆記儘快還你。」
「好說好說。」他其實就想知道她是怎麼說動高疏的，居然讓高疏開口說讓他把筆記借給洛葉，這比洛葉忽然要借筆記，而且那麼多本筆記來讓他驚訝。
可現在高疏在這，他不好意思開口。
洛葉拿著那麼多筆記回到座位上，打開翻閱了下，筆記乾淨，條理清晰，她滿意的合上，複印……這個世界可以複印。
第一節課照舊是英語課，英語老師抱著課本進來，抽學生默寫單詞，背誦課文，梁優雪照舊把整個頭都埋到了課本里，幸好英語老師沒看她，「洛葉，你來。」
她要看看洛葉之前說的是不是真的。
梁優雪用餘光給予她同情，心道，英語老師還真的對洛葉「愛的深沉」，上一周氣還沒消吧。
了解情況后，洛葉對英語的熱情只輸數學一籌，想儘快說出流利的口語，對英語課也比較上心，還想挽回英語老師對她糟糕的印象。第一節課是英語，她自然記得，還回憶了上周英語老師布置的任務，如果是背誦英語課文，時間限制，洛葉還能融會貫通，默寫單詞卻沒有難度了。
也不用上黑板上去寫，在英語老師說一個單詞，她站起來讀出這個單詞的讀音，並且背出它的字母就好了。
洛葉面不改色的站起來。
「古典。」
「classical，c-l-a-s-s-i-c-a-l。」
她的讀音非常的標準，沒有帶一絲口音，如果有人注意到，這和英語聽力閱讀的口音有點像。
「冒險。」
「adventure。a-d-v-e-n-t-u-r-e。」
「假期。」
「vacation。v-a-c-a-t-i-o-n。」
……
一連十幾個單詞，洛葉全都拼寫正確，沒有一個錯誤，除了英語老師，同班同學真的對洛葉刮目相看，再聯想上周洛葉數學滿分，他們心道，洛葉這真的轉性了？！
英語老師對洛葉從沒有這麼滿意過，對她之前的說辭也相信了大半，「好，坐下吧。」
「再接再厲。」
也不是真的無可救藥。
這節課下課後，經隔壁班大嘴巴化學課代表的嘴，洛葉在化學老師面前的表現也被傳了過來，只能用八個字來形容洛葉，迷途知返，洗心革面。
梁優雪親眼看洛葉認認真真聽了一堂課，還做筆記！終於相信了這一事實，洛葉真的要拋棄她這個戰友，要認真學習了！
這一切到底是怎麼發生的啊？她百思不得其解！
「等等，你是怎麼改變主意的？」
班主任被她這三百六十度大轉彎給嚇到了，慢了一拍的問道，腦袋上掛滿了問號。
「因為有了新的目標。」
班主任：「？？？？」還是莫名其妙，現在的小孩子說話都這樣嗎？不過不管怎麼樣，這種改變總是好的，她還是樂於看到學生積極向上的，「——那能和老師說一說你數學是怎麼回事嗎？老師從你田老師那裡了解了下情況，非常你想聽你說說。」
她是教語文的，對數學不太了解，相信田老師的教學經驗，既然她說洛葉在數學上很有天賦，那就準備了解一下，順便再勸她千萬不能偏科。
……
然後又去了英語老師那裡，這次說的稍多了一點，「……老師，你有什麼可以提高口語的建議嗎？」
「我現在在聽單詞，背誦語法，課文。」這是她最開始的計劃，先把最開始的看到那些單詞全都不認識的現狀度過去，「之後我準備去英語角練習口語，再看一些原文書。」
「……」同樣覺得無語的英語老師扶額，啞然的看著眼前的洛葉，上一周那彷彿氣炸的心情還在，可老師的本能還在，「口語就要多練！多說感覺就找到了，你有收音機嗎？買個收音機可以每天聽國外的節目，英國BBC廣播，最開始聽不懂沒關係，多聽，他們的口音都是最標準的。」絕對沒有什麼口音問題，最開始的說的時候習慣了比後面再改要強多了。
再之後去找外國人練習練習。
英語老師說完后，再次啞然，喝了口菊花水，一臉威嚴的道，「怎麼忽然問起來這些？你不是不喜歡英語課？單詞不背，作業不寫，老師的話當耳旁風，怎麼就忽然轉了性子？可別朝令夕改，等過不一天又後悔了。真是那樣，還不如不改。」
洛葉現在大概就屬於他們覺得的「中邪」狀態，半分不惱，也不反駁，「多謝老師，有問題我會再來詢問老師的。」
……
等她回到教室，沒有先回座位，而是朝著高疏那走去，這次沒多少人看了，一次是新鮮，二次是意外，再多久沒有意思了，還不如繼續學習呢，只有寥寥幾個人注意到這件事。洛葉敲了敲高疏的桌角，眼睛卻放在了高疏同桌那，簡單的道，「筆記。」
以高疏的性格，既然說了要幫洛葉拿到祁鳴的筆記，自然早就和他說過了，祁鳴乖乖的封上了幾本厚厚的筆記，「你儘快複印，我之後可能還要再用。」
同時眼睛毫不遮掩的打量她，一點也不掩飾自己的好奇。洛葉接過來，「有什麼事情需要我幫忙可以找我，筆記儘快還你。」
「好說好說。」他其實就想知道她是怎麼說動高疏的，居然讓高疏開口說讓他把筆記借給洛葉，這比洛葉忽然要借筆記，而且那麼多本筆記來讓他驚訝。