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第191章 不認同科考內容

  見司屹看向她,史鳳嬌鼓起勇氣問:“我想問一下,我父親的事情嚴重到什麽地步,有沒有可能出現轉折?”


  ??她要先了解清楚父親所犯之罪,才好決定下一步應該怎麽做。


  ??原本想回答她的,不知是想到了什麽,司屹麵無表情地回答:

  ??“不知道。”


  ??說完轉身而去。


  ??司屹原本是想回答史鳳嬌兩句,剛才那一刻,他腦子裏突然冒出柳表妹向他表白的情景,他便想著,還是盡量少和女人牽扯。


  ??反正史光誌的事情已成了定局,到時會不會累及家人也不是他說了算。


  ??史光誌的女兒要問就去問中原王好了。


  ??史鳳嬌沒想到司屹這麽不給麵子,臉上又羞又惱,但也無可奈何。


  ??罷了,明天還是再去找一次文英吧。


  ??前幾天,她去找了魏文英,想讓文英替她去問一問護國侯,可文英告訴她護國侯離開皇城已有些日子,不知什麽時候回。


  ??現在司屹回來了,護國侯應該也回來了吧。


  ??……


  ??**

  ??雖然今天是公西月回來後第一次上朝,但她也沒多多少事情。


  ??朝廷內確實如公西月所料,沒有發生太大的變化。


  ??她出去的這段時間,內閣6人將要處理的事情都處理完了。


  ??公西月翻看了一下,都沒什麽大事,隻禮部上了一個折子,建議恢複科舉考試。


  ??在前朝時,曾經有一個科考製度。


  ??每三年舉行一次科舉考試,分為地方上的鄉試、朝廷的省試與殿試。


  ??通過最後一級朝廷考試者,稱為進士。


  ??鄉試第一名為“解元”,中央省試為“省元”,殿試第一名為“狀元”。


  ??科舉最初的目的是為朝廷從民間提拔人才,打破貴族世襲的現象。


  ??相對於世襲、舉薦等選材製度,科舉考試無疑更為公平、公開及公正。


  ??但前朝滅亡後,是多年混戰,大宇朝建朝後,當官的自然是當初立了功的人以及他們推薦之人。


  ??但現在,大宇朝已立國近十年,在位的也是第二任皇帝,是有必要開科舉考試的。


  ??禮部的這個折子被承國公等人壓下了。


  ??從他們的利益考慮,自然是現在的舉薦製更好。


  ??公西月對科舉製度本身並無意見,但她對前朝的科舉內容有意見。


  ??前朝的科舉考試內容包括詩賦、帖經、試義、雜文和時務策。


  ??前朝進士科考重視詩賦,對於前朝文學繁榮和發展、詩歌藝術的普及與提高是有利的。但是,公西月卻不認為治理一個國家需要的是詩賦好之人。


  ??公西月從小就學了很多內容,但對於詩詞歌賦卻都隻一帶而過。


  ??論起寫詩,她遠沒有魏文英和公冶永慧的水平,她也欣賞兩人的才氣,但她認為,她治理國家肯定遠遠高於她們兩人。


  ??因此,公西月對選拔朝廷官員的科舉考試要考詩賦很是不認同。


  ??而帖經呢?


  ??帖經的試題一般是摘錄經書的一句並遮去幾個字,考生需填充缺少的字詞。


  ??而這些經書就是儒家經典。


  ??前朝崇尚儒家學說,把它當做治國之策。


  ??對於儒家學說,公西月不知做何評價。


  ??她承認儒家學說有它的可取之處,但她卻不讚同用儒家學說來治國。


  ??公西月以前擅長的是行軍打仗,做得最多的也是行軍打仗,要怎麽治理國家更好,如今的她還未悟透。


  ??但她私下覺得,與其用儒家學說來治國,還不如用法製來治國。


  ??因此,她對選拔朝廷官員的科舉考試要考帖經也不認同。


  ??而試義也是與儒家學說有關的考試。


  ??就是由主考官從儒家經典中挑選出一段話,然後由考生來試著去解釋這段話是什麽意思,先聖想要表達出一種什麽樣的意境。


  ??公西月覺得吧,這些考試選拔文學人才、教育人才都可以,唯獨選拔國家人才不合適。


  ??她覺得國家需要的人才是多方麵的,既需要能治理國家的重臣,也需要會打仗的武將,同時還需要會各種技能的人。


  ??比如會計算會統籌的範尚書、會研發火繩槍的姬廣會、會水利的駱冰等。


  ??她甚至覺得姬廣會就比承國公還重要。


  ??如果沒有承國公,馬上能有另一個人能補上他的位置。


  ??但假若沒有了姬廣會,要另外再找一個姬廣會就很困難。


  ??其實,這就是長期不重視技術人才造成的。


  ??所以,除了以前的科考外,她還要增設武舉考試、技術人才的考試等。


  ??但是,公西月也明白,這隻是她的個人想法,與時下多數人的想法是不一致的。


  ??比如範尚書,他精通計數,如果你和他說科考取消詩賦考試,他會讚同。


  ??但假若你說科考取消帖經和試義,他絕對會反對。


  ??更不用說讀著經義長大的承國公、魏尚書們。


  ??因此,公西月對恢複前朝的科考製度也不感興趣,就算要科考,也得重新製定科考內容和科目。


  ??可如果那樣,就不是一朝一日之功。


  ??她沒有那麽多時間精力和承國公他們去扯皮。


  ??與其這樣,她還不如按她自己的想法選些技術實用人才安排進各部門。


  ??隻有等到大家都意識到了技術的重要性,到時再提科舉改革阻力才不會那麽大。


  ??因此,公西月對禮部建議恢複科舉考試的折子也視而不見了,這讓承國公幾人暗暗鬆了口氣。


  ??他生怕公西月堅持要恢複科考,到時他們又不得不讓步。


  ??他們心裏暗暗思量:假若護國侯以後要提拔誰,他們讓著點就是。


  ??公西月沒想到她的一個有私心的退讓,卻讓她在以後的技術人才任命上無比順暢。


  ??這也算意外之喜了。


  ??……


  ??**

  ??護國侯府

  ??朝庭事情不多,公西月便按時回了護國侯府。


  ??依然是司屹送她回來的。


  ??自從上次司屹親過她一次後,司屹和她單獨在一起時便沒那麽規矩了。找到機會就要抱上她一抱,創造機會也要親上她一親。


  ??不過公西月也不反感和司屹親熱,反而認為適當的親熱有利於調節情緒。


  ??前提是適當。


  ??假若司屹纏得太緊時她就會直接趕人。


  ??兩人剛從馬車下來,門人就跑上前來匯報:大姑奶奶來了。


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