第132章 肢體表達也是一種語言

  當我看到一篇有關“用肢體語言也能很好地表達內心”時，我就想起了教我化學的範老師！


  ??範老師是位女老師，她個子不高，穿上高跟鞋也不足160公分。在我的記憶裏，範老師一直是齊耳的短發，那種齊耳的短發發型叫“剪發頭”。範老師沒有穿過花衣服，一件灰色的女式西服像是她的工作服，一年四季，她都穿著那件衣服。


  ??為什麽我會在看到這篇“用肢體語言也能表達內心的意思”時，就想起了我的化學範老師呢？因為範者在講課時就很會利用肢體語言，完成她的教學任務，比如，課堂上有同學在講悄悄話，範老師就會停住不講，這時，全班人就會聽到講悄悄的同學在講話，刹時，講悄悄話的同學就會羞得麵紅耳赤，立即糾正坐姿。這時，範老師又會繼續講課。


  ??範老師在課堂上，從沒有多餘的話，她不與學生講話，她也從來不提問學生，她更不會請學生去講台解答她的問題。她的每節課結束得時間要比下課鈴聲早1刻鍾。這段時間，她會讓我們作作業，所以我們的化學作業總會在學校完成。


  ??我們都很喜歡範老師，有人說喜歡老師，也會喜歡老師的課，喜歡老師的課就會學好老師的課，的確，全班化學成績的平均分數總在90分以上，其他課目成績最差的學生，在化學範老師的成績單上，也能考出95分的好成績。所以，範老師的成功教學，也可以是電影《放牛班的春天》的現實再現。


  ??範老師並不是嚴厲的老師，她隻是會利用肢體語言。記得還有一次，有一個學生在她的課堂上四處走動，那一次，我想範老師並不是故意暈倒的，可是結果卻是意想來到得好，那個四處走動的學生，第一個跑上講台抱起了範老師，送範老師去了醫務室。範老師並沒有表揚他，可是，但是那個學生從此以後再沒有在任何老師的課堂上四處走動過，他從此改好了。


  ??我們平時都很不擅長用自己的肢體語言來表達內心，我們往往是用說的，可是有時候，我們說的並不很準確，甚至反而會讓人產生誤解。比如，這種時候，你用說的突然跟人說：“算了，我不說了。”會讓人以為你輕看她，或以為你生她的氣了。但是如果就用肢體語言就很好，突然停止不說，這樣很不好，可是如果你學電影中的角色，或聳肩，或攤開雙手表示無解，這樣，對方會明白你的肢體語言要表達的意思。


  ??其實，很早，就是在我們開始學習走路的時候，我們就會利用我們的肢體，來表達我們的需求了，比如，我們練習走路時跌倒了，我們爬在地上大聲哭，那時我們就知道，隻要我們的爸媽看到我們爬在地上，然後大聲哭，我們的爸媽就會以為我們摔疼了，跑過來抱起我們。


  ??反而，我們長大了，卻不再利用我們的肢體來表達我們內心需求，往往大聲說話，大聲怒吼，就好像人們再也看不到我們的身體一樣，其實，我們的肢體表達出來的東西更能打動人。這也就是為什麽“碰瓷”的人，開始都騙到錢了，所以，那之後就有了更多的“碰瓷”事件發生。


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