第106章 隔岸觀火
同名宇宙，主軸麵偏轉，133o22′37″，主線偏轉，33o54′27″，距離偏轉，光度年130-45，時間偏轉，3352?2021，地點誤差級別，JR／7496，完全誤差精度，SC——1212，取域等級，LX1120。
??星球落點，星球落點相似度，幽靈、死靈、燈塔、浪漫、餘暉。主意，主觀意願相似度，99.99%。生命自由度，1%。誤判概率，0。不通融概率，0。完全數量級，0。神明級數，X。
??形如介尋空一般的人睜眼，這一次似乎又有所不同。盡管分出了99.99%的性格放在這裏，但並不具有主動權。像是站在命運的角度看這人走向，用自身所有推算這人的日常所行。既然不通融概率為0，那就是可以完全避免外在的一切影響。
??做這個實驗需要一些時間。看一切順遂之後的走向，這樣的性格會是哪一種結果。他站在命運的位置上，這一次不再有通感全感、已知全知，想必時間跨度也不會很長，堅持堅持也就過去了。
??與畢諾利烏斯長相相似的人下樓買早餐，溫度25℃，體感溫度29℃，濕度73%，離早八點還差一刻。她見不少人買菜歸來，順著來人方向找到了一條很長的路邊菜市場。
??“我這個人少過節日。等後來我在外麵住了兩年，看有人抱著一捆捆尊貴的艾草，心中也多了數算。或許也應該去請一份兒。”
??他自覺對這樣的用詞已經信手拈來，隻是因為去了另一個世界所以才沒有再用這些詞匯。接說以前應該是個很客氣的人，但去世之後就並無這些習慣，恐怕是因為那幾年說得少，後來就不用這些詞了。
??她已經逛完了街邊攤，現在開始往回走，一眼望過去大約有三四十個小攤，每個小攤旁都有一輛小車，比如小貨車、三輪車。有這樣的大規模，已經占用了一側非機動車道的3/4。
??尋空同學對數字頗感興趣，這不僅僅表現在他數樹上的鳥、街邊的車。眼看這位畢諾利烏斯也繼承了這樣的好習慣，所做之事與自己所行並無二致，總覺不妥。
??早上的溫度不高，但因為沒有什麽風，在這樣的地方走走閑逛，還是覺得身上粘糊糊的。這個環境是比多數菜市場要好一些，或許是今天有厚重濕氣，而且又是剛從空調屋裏出來，所以很不適應。
??逛攤歸來，選了十分有誠意的濃湯，又得了蝦餃、腸粉、大包、炸雞柳，這一日的早餐就可以了。
??用豬心豬肺熬的濃湯，湯色發白，一看就知道混了不少動物油脂，這一餐的脂肪攝入量十有八九是足了。湯中加了桂皮、枸杞、黨參，湯汁清爽甘甜，心肺也燉得恰到好處，軟爛可口。當然了，價格也很有誠意，一位數必然是拿不下來。
??至於蝦餃、腸粉、大包，也都有各自的可取之處。那麽雞柳是不是沒有可取之處？她得來的雞柳更像是初中校門對麵賣的那種無骨油炸雞柳，五六塊錢一小包，用竹簽紮著吃。正因為複刻了尋空同學的創意，所以她也來試一試這憑空得來的小零食。
??那麽，站在命運之後的尋空同學肯定不能這麽想。雖然沒有複雜的通感，全感已知全知，更不能對這副身軀進行操縱或是給予暗示，但是這副身軀所做的與他要做的應該是完全一致的。換言之，這一次隻是退到了命運之後，換了一個軀殼，其他並無不同。
??如是，可稱此時的畢諾利烏斯為舊日?尋空，這是命運給出的折中法。將主體與意識分開，背棄人間所有，若真投身於無限無恥，日後麵對歸來的舊日?奈亞，應該也還能說的過去。
??舊日?尋空看著大約有十四五歲，衣著容貌都做了美化處理。這裏用的不是投影體，但也不能稱之為本體。本體不能從記憶中取食，投影體也不能。她有與尋常初中生相似的的樸素衣著，幹淨麵龐，若以十分為滿分，自評價素顏怎麽著也得有個7.99分。
??這一晃又到夏天，算算時間大學三年級也該收尾了。順手折出一把鐮刀，用左手拖在身後，大約有四尺，黑柄銀刃，死氣凜然。隨即又閃了閃，去往幽靈國的都城，看看大國氣運的1/2，又該怎樣容顏煥發。
??都城偏北，紫氣東來。看千年國，文明起伏。去往大國學府，看看人上人的課堂。一起聽上一兩節思修，教室裏的溫度也都合適，各種氣氛也融洽，這是考分555的人所不能體會的。
??她在來之前已經看過大綱，加上緒論共有七章，將緒論視為第零章，那麽可看的內容就是第一章、第五章，相對可看的內容是第六章。剩下的是相對不可看的，放在很多人眼中都算是唱高調、刷空白。
??但那些可看的部分也不對貴人們生效，按說坐在這裏的，要麽是各大名校的佼佼者，要麽就是大賽上的頭籌人，更有甚者是領域中的最強。以多數人的眼光來看，這些人應該不對這些乏味的東西感興趣。
??小鎮做題家縱橫捭闔、算無遺策，終於能來此一遊。先有短暫的十二年，之後是短暫的四年，再往後才是這一生被奴役的輝煌畫卷。若定意要提前結束，或許省事，卻免不了怯懦惶恐，絕非上策。
??大城市裏的公子小姐們也付出了足夠的努力。都是奔著人上人而來，但彼此對人上人的定義卻不盡相同。或是奴役，但要多得，或是自由，也要多得，然後迷失，不知這事是否正確。
??這個學期即將結束，相對可看的內容也即將結束，這節課已經沒剩幾分鍾了。固然是乏味無趣的課程，但也少有空位，應該是幾個班混在一起上了大課。
??思修不同於高等數學或是什麽機械原理，高等數學和機械原理是真的已經到底線了，如果你不講課程之外的內容，若學生並非對此感興趣，那就是無趣。
??思修固然空洞，但如果老師願意多講講，稍微延伸一點點，保留70%的課本路線，那來聽這麽一節課就不算虧。
??再一次環視四周，並無打瞌睡的。上麵那人講得也還可以，是保留了基本路線，但也有深遠的擴充。這位老師是研究倫理學的，或說研究“如何才能更幸福”，這不是什麽高冷的學科，盡管其中的主要課程並不貼切大眾，但不同人做這事自然也結果不同。
??從口袋裏摸出一台手機，看看這位老師的朋友圈，空間背景是一對母女。女生已經到了初中三年級，有一位在大學裏教思修的媽媽，這事聽著就讓人覺得讚歎。
??大多數動態都是帶了圖片的，或是火鍋，或是生日蛋糕，或是新開通的地鐵與尚未過季的牡丹。又有新裝修的教室與一張PPT背景，“道德的本質和作用”。
??又尋到母女的合照，小朋友稍高一些，在這個年紀裏確實也算高了。看年輕人的百日誓師，其實也還是那麽些事。看老師為陪讀入新居，確是人意的幸福。
??思修並不是幸福的要素之一，以往上網課，有一門課程叫做機械工程材料，這名字聽起來很豪爽，教這門課的人好像也豪爽。網課嘛，在家直播能看到她背後的書櫃，有時離課程結束還剩幾分鍾，於是就拿著手機在她家裏走一走，能看到陽台和綠植。
??這位老師也有女兒，看著還在上小學，而且還是一二年級的那種，最多也不超過四年級。有時小朋友會突然闖入屏幕，向哥哥姐姐們問好，這倒是久違的稱呼。
??到這個時候老師就得幹點什麽了，或許讓她再次問好，或是做個什麽小遊戲。不同人有不同的處境，或作沉浸，漂亮的大房子，可期待的家人，都值得讓人讚歎。
??不由比對多年前的自己：在開春時順著尖角荷葉挖蓮藕，空手。入夏，用荷葉裹住手掏龍蝦洞，往往都有收獲。到秋天采野草撿樹葉，然後入冬，有可期待的家人，也該回來了。似乎不值得讚歎，不值得欣賞，沒有完全可靠的朋友，沒有完全可訴說的友人。
??但也並非局限於此。總還是過來了。每人都會有限定的第一次，或是第一次抓刺蝟，或是第一次逛博物館，是不同時間的不同安排。但若說最後一次，局限便多了，多數人大學時期的軍訓就是最後一次，同時也極有可能是第一次，若因此便值得讚美，算是唐突了。
??漫長回憶姑且到此為止了，甩手，起刃，刀落，殺了個人。這一套過程行雲流水，刀刃切割人體就像切豆腐一樣輕鬆愉快。事後有鮮血噴湧，畢竟是抹脖子，不噴點血出來，還真是不太像話。
??天花板上的血跡開始垂落，有一拍沒一拍的噠噠噠噠噠的聲音緩緩散開。若這是一場凶殺案，那老師和同學們早該避去了。以超凡手段殺人，這一點也不藝術，因此可以認為這又是幻象。
??“露晞明朝更複落，人死一去何時歸。”
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