第212章 幼兒園的雛形

  而且那些小孩兒,正是精力旺盛的時候,也不可能說天天把他們關在家裏,不讓他們出去吧。


  ??隻能讓那些作家長的,多囑咐幾遍了。但小孩兒聽不聽,那就不一定了。”


  ??誰不是從那個年紀過來的。


  ??曾經也都逆反過,大人越不讓做什麽,就偏要做什麽。


  ??都覺得隻要自己瞞的嚴實一點兒,不讓大人發現就好了。


  ??霍舒耘無奈的搖搖頭,感覺這真是沒辦法的事兒。


  ??晚上睡覺的時候,霍舒耘還在跟賀閆說:


  ??“你說村子裏麵,有多少個小孩兒,就像小牛那個年齡左右的。”


  ??“沒仔細算過,我保守估計的話,應該有二三十個吧。”


  ??賀閆有些不太確定地說道。


  ??然後又疑惑的問了一句:“你怎麽突然問起這個問題來了?”


  ??霍舒耘也沒有瞞著賀閆,直接把自己之前想的那件事兒告訴了他。


  ??就是跟幼兒園和小孩兒教育相關的那個想法。


  ??當然了,霍舒耘在說的時候,沒有說的那麽直白和現代化。


  ??她沒有直接說出幼兒園這幾個字,而是把幼兒園的概念,跟賀閆說了說。


  ??賀閆思考了一會兒,了然地說道:


  ??“我懂你的意思,你就是覺得那麽小的孩子在外麵,跟著其他孩子玩兒,身邊沒有長輩看著,很不安全。


  ??所以想把這群小孩兒組織起來,然後找個人帶著他們。順便再教他們一點兒有用的知識。”


  ??“是的,不安全是一方麵兒,主要還是因為像這個年齡段的孩子,正是好奇心旺盛,且探索欲十分重的時候。


  ??你讓他們正兒八經的,坐在學堂裏麵讀書寫字兒,他們是坐不住的。


  ??但是你教他們一些東西的話,他們是能很快就記住的。”


  ??這個年齡段兒,正是發育智力的時候,大腦就像一個機器一樣,是越用越聰明的。


  ??“可別小瞧了他們的聰明勁兒,你看那天晚上,來咱們家的那幾個小孩兒,學他們爹娘說話學的多像,而且記得還全乎。


  ??他們這個歲數,就是記憶力最好的時候。


  ??我就是覺得他們在本該學知識的年齡,沒學到東西,隻會在外麵瘋玩兒,有些可惜罷了。


  ??都說近朱者赤,近墨者黑。


  ??他們那個靈活的小腦袋瓜子,不能總用來學他們爹娘說話呀,要學也得學點兒好的才行。”


  ??俗話說,跟著好人學好人,跟著壞人學壞人。


  ??那些小孩兒總聽他們爹娘在家裏麵,議論這個詆毀那個。


  ??久而久之,在潛移默化當中,他們也會成為一個碎嘴的人。


  ??就像一張白紙上麵,逐漸被人點上了汙點一樣。


  ??可如果他們讀書認字兒了,就會明理,就知道他們爹娘這麽做是錯的。


  ??讀書以後能不能光宗耀祖,倒是其次。


  ??學會怎麽做人,做一個有理有德,懂得禮義廉恥的人,才是從書中收獲到的最大財富。


  ??霍舒耘感慨道:


  ??“村裏要是有那個條件,讓所有的小孩兒都念上書,那他們的以後,絕對會大不相同。


  ??不會再像他們的父輩那樣,麵朝黃土背朝天的在地裏麵幹活。


  ??一年到頭佝僂著腰。在黃土地裏揮灑汗水,賣力氣養活自己一家老小。


  ??在地裏麵累個半死,一年到頭也隻有過年的時候能吃上肉。


  ??每個小孩兒都是聰明的,也沒有特別愚蠢木訥的。


  ??你說他們比縣城裏麵的孩子笨嗎?不會吧。他們缺少的,就是一個機會而已。”


  ??賀閆聽完以後沉默了好久,他覺得霍舒耘每一次的言論,都能給他極大的驚喜。


  ??這聽起來像是天馬行空的奇思妙想。


  ??但是仔細琢磨一下,卻能感受到這裏麵蘊含的深刻寓意。


  ??他覺得霍舒耘是有大思想,大眼界,大格局的人。


  ??士農工商,這裏麵的階級,不是隨隨便便就能跨越的。


  ??為什麽小農家庭,供養一個讀書人會那麽的難,是因為讀書認字需要的費用太多。


  ??基本上有九成的農戶人家,是負擔不起一個兒孫讀書的費用的。


  ??所以他們根本就不往讀書那條路走。


  ??想著自家祖祖輩輩,都是這麽過來的。讓自己的兒子繼續當個文盲,好像也沒什麽。


  ??沒看一個村子裏麵那麽多人,基本上都是大字不識一個的嘛。


  ??這就屬於一種兩極思想。


  ??很多人都覺得,既然我花錢供兒孫讀書認字了,那兒孫就必須要念個功名出來。


  ??如果考不了秀才,那幹脆就不要念了。


  ??所以這就是要麽成秀才,要麽當文盲。


  ??但是霍舒耘剛才的那個想法,是比較折中的。


  ??給農戶人家的小孩兒,提供了一種新的出路。


  ??如果說讀書認字有難度劃分的話,那《三字經》,《百家姓》,《千字文》肯定就是入門級別。


  ??四書五經就是中等難度。


  ??再往上去,各種詩詞歌賦,文章講意義八股策論等等,就是終極難度。


  ??既然農戶人家供不起自己的孩子,一直往下讀,那可以就隻學一些簡單的。


  ??把常用的字學會,就已經足夠一個人在鄉下,或者城鎮裏麵安身立命了。


  ??學會那些常用的字之後,可以在街上擺個攤兒,就專門負責給別人寫信。


  ??一封信五文錢,一天絕對能寫個十封八封的。


  ??如果不想用寫信來賺錢的話,那也可以在村莊裏麵,當個半吊子先生。


  ??也不教那些難的東西,就把自己會的教給那些小孩兒就行了。


  ??即便隻教這麽一點兒,相信也會有很多家長,願意把自己的小孩兒送來。


  ??夫子是半吊子沒事兒呀。交的學費也隻交一半就行了。


  ??這麽一想,真是到處都是賺錢的路子。


  ??即使不念到四書五經,不考取童生秀才的功名。


  ??單單是把《三字經》,《百家姓》,《千字文》給學會,以後的日子也會過的不錯。


  ??至少比父輩的日子要好,不用再日出而作,背著鋤頭下地了。


  ??於是,賀閆就跟霍舒耘說道:

  ??“你這個想法是非常好的,就是實行起來,可能有些難度。


  ??等以後有機會的話,我試著跟縣令大人提一下這件事兒。


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