第249章 嚴峻的挑戰

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  兩個都不喜歡！

  兩個都不選！


  汪校長一陣眩暈。


  廖老師張了張嘴，不知道該說些什麽。


  果然是旱的旱死，澇的澇死。


  全國有多少高中學生夢寐以求的大學就是水木大學和燕京大學，陳瀟居然兩個都不選！


  “陳瀟……”廖老師又喊了一聲。


  陳瀟說道：“廖老師，我知道這一次被兩個學校特招，是很好的機會，兩個學校也是全國最優秀的大學。但是我還是想去我喜歡的學校，學習我喜歡我專業，希望你們能夠理解。”


  陳瀟的話都說到了這裏，廖老師隻有歎息一聲。


  他喜歡陳瀟，就是因為喜歡陳瀟有主見，刻苦努力。


  而且他相信，陳瀟憑自己的能力一定能夠考上自己心儀的學校。


  汪校長卻不淡定了，勸說道：“陳瀟，這事兒你要慎重考慮啊！就算是你今後要考其他學校，選一個保底也沒有什麽問題吧！”


  廖老師轉而支持陳瀟，說道：“汪校長，兩個學校的特招政策都是陳瀟如果選擇了其中一個學校後，就算是參加了高考也不能夠有報考其他學校了，因為考生檔案要被提前鎖定。”


  “我們還是要對陳瀟有一些信任，有信心能有考到自己心儀的學校，夏國還有很多一流的學校，他們的名氣雖然沒有水木大學和燕京大學大，但是學術成就並不差。”


  陳瀟也開玩笑說道：“汪校長，以後我畢業了，學校也可以宣傳2000屆高三三班的某學生放棄了水木大學和燕京大學的特招，這不是更有噱頭嗎？”


  汪校長哈哈一笑說道：“既然你們都這樣說，我也不再勸了，無論是否特招，離高考還有不到五個月的時間，你得好好努力。”


  陳瀟微微鞠躬，說道：“謝謝汪校長，謝謝譚主任、廖老師。”


  回到班上後，鄧超、沈薇等人一下就圍了過來。


  “怎麽？選的哪個學校?”


  陳瀟被燕京大學和水木大學特招的事情已經被班上的學生們知曉了，大家最關心的就是陳瀟選了哪個學校。


  陳瀟說道：“兩個都沒有選。”


  “什麽！！”眾人震驚！

  沈薇心髒差點停止跳動，她夢寐以求的學校就是燕京大學，得知陳瀟被燕京大學提前錄取，她都在想自己要更努力一點，爭取考上燕京大學。


  陳瀟居然說自己兩個都沒有選。


  “瀟哥，你瘋了吧!”鄧超的樣子比陳瀟還著急：“這可是全國最著名的兩個高校啊!”


  張毅捂著心髒說道：“學霸的世界我不懂，要是江州理工學院（二本）能夠特招我，我屁顛顛的就收拾行李去念書了。”


  沈薇問道：“為什麽不去？是專業不對口嗎？”


  陳瀟將書包裏書籍和試卷拿出來說道，“不是，我主要是想體驗一下高考的感覺。”


  “你！”沈薇氣得夠嗆，“我信你個鬼哦！”


  “屁！”張毅等人也起哄。


  陳瀟嘿嘿一笑，也不開玩笑了，說道：“被特招的話，專業是固定的，不能換專業。這個專業我不是很喜歡，還有就是我就是單純的不適應燕京的生活環境。”


  陳瀟這樣做，倒還符合情理。


  沈薇急著問道：“那你準備上什麽學校？”


  陳瀟說道：“還沒有想清楚，到時候估分的時候再看吧。”


  沈薇的心情很亂，陳瀟不喜歡燕京？但是自己夢想的學校就是燕京大學。


  隨後，沈薇讓自己安靜下來，無論考什麽學校，現在努力複習才是第一要務。


  春節後，蘇喬也來上課了，他在前麵聽著陳瀟等人的聊天，心中不是滋味。


  蘇喬握緊拳頭，嫉妒難受得不得了。


  這一切原本都應該是自己的。


  不過隨後蘇喬輕笑了一聲。


  家裏已經找了大量的關係了，花費了不少錢，蘇喬老爹的經濟問題基本上被說掉了，隻有一個決策不當的領導責任。


  如果沒有意外，蘇德勝應該會在一周內出來。


  王琴花費重金找了外出的培訓機構，蘇喬會參加國內的高考，然後想辦法去英國念書留學。


  蘇喬小聲說道：“這幫土包子！”


  他把語文試卷收了起來，抱著雅思課本繼續啃。


  教育資源，其實從來都不是公平的。


  高三時間非常緊張，大家都恨不得將一個小時掰成兩個小時來用。


  這種壓力下，也有很多同學頂不住了。


  下學期開學一周後，高三三班已經有七位同學選擇不參加高考，要麽外出工作，要麽去網吧、旱冰場等地方消遣時間等高三畢業。


  這種情況，廖老師在一個個的走家訪，卻一個都沒有辦法挽回，無能為力後也隻有一聲歎息。


  其實這也是正常現象，畢竟大學才剛剛擴招，還沒有達到人均學曆都是大學的水平。


  不少人放棄高考在情理之中。


  陳瀟的學習小組成員一下多了起來，上學期考試的成績出來以後，很多願意衝一把大學，但是基礎比較差點學生都加入了陳瀟的學習小組。


  因為學習小組人數的增加，陳瀟每天能夠穩定收獲1點左右的影響力。


  為了能夠提高大家的效率，陳瀟改變了學習小組的模式，呈現了一帶個的模式。


  一道題一個人會了，在學習小組內，他至少給其他兩個不會的解題才算完成一個小組任務。


  這樣看，有些浪費時間，實則不然。


  一個人反複兩到三次用自己的思路為別人講解一道題，他對這道題的印象就會絕對深刻，下次遇到同類型的再也不會出錯了。


  陳瀟學習小組的任務也不是讓學生們每個知識點都會，而是把握分數重的知識點，並且要求會一道題就要會一類題。