第十章 選課

  天賦測試結束了以後，修和格雷二人又開始了選課。


  戰爭學院的教學方法，也和其他的法師學校不太一樣。在這裏並沒有什麽必修的基礎課程，因為不管怎麽說，戰爭學院都是整個大陸上，法師教育的最高學府。所以學生的水平，自然也和其他小院校不一樣。因此隻要是能順利入學的學生，戰爭學院一般都默認他已經掌握了，成為一個法師最基本的素養。


  因此學院裏自然也就沒有了，那種教你法陣怎麽畫之類的、最基礎的課程。戰爭學院裏所有的課程，也都是提高型的，種類多樣，任憑學生按照自己的喜好選擇。隻要是總學分到了170點，並且通過綜合測試的學生，就可以當年畢業。


  不過雖說上學時間自由，但要湊齊這170點，其實也得花費些時間。所以學生們大都會選擇花上三年的時間，來完成學業，這也算是比較合理的一個時間安排。


  修當然也沒覺得自己是什麽天賦異稟的天才，所以他選課的時候，自然也比較中規中矩。


  戰爭學院裏學分點的設置是天賦，文化，格鬥，陣法以及綜合五大類，平均每類30學分點，共計150點。這其中天賦的30點隻要入學就有，區別就在於等級高低罷了，算是最容易獲得的30點；而綜合指的其實就是畢業前的綜合測試，隻要通過了這項，就能順利的畢業，所以暫時也輪不到修去操心。


  而剩下的三類：文化，陣法，以及格鬥，這就需要學生們通過學習課程來獲取學分點。


  雖然這個大陸上法陣的類別和屬性有很多種，但是要求每個法師都能非常熟練的掌握所有的類別，顯然不太現實。畢竟每個人都是獨立的個體，總會有自己的偏好和厭惡。所以學院裏提供了不同屬性陣法的教學課程，學生可以根據自己的需求去選擇上課；同時，戰爭學院的宗旨是培養最強的法師，也就是實力至上。所以隻要你足夠強大，其他的一些小細節，在戰爭學院裏都算不上什麽大問題。


  舉個簡單點的例子，比如某個學生擅長火係的法術，那麽當他決定成為相應類別的法師以後，就可以根據自己的需求，去重點選擇火係法術的課程。同時，如果學生對自己在法術上的造詣很有信心，那麽他也可以選擇不上法術相關的內容，而把學分點安排到其他類別的課程上，從而更好的提升他的綜合實力。這樣的課程安排在戰學裏都是被允許的，關鍵隻在於個人的規劃如何。


  而文化，陣法和格鬥這三項，隻要加起來能拿滿90個學分點，就算是達標了。哪怕學生某一個類別一門課程都不選，隻要能通過最後的綜合測試，就可以順利畢業。


  當然了，現實中並沒有那種隻使用一種類型陣法的法師。事實也恰恰相反，大家大都是從全麵發展的角度，去選擇課程。


  畢竟，和他人合作，施展複雜多變的超大型法陣，才是職業法師最基本的工作。所以盡可能多的掌握一些陣法，才是立誌成為職業法師的人，最恰當的選擇。


  到目前為止，修對自己到底擅長什麽，仍然一無所知。


  更不要說，現在修還變成了亡靈，他的身體狀況，也和以前不太一樣了。所以到底要怎麽選課，修的內心其實也是相當猶豫的。


  不過修這也是有些想多了，畢竟距離開學也已經過了有小半個月的時間，學院裏熱門的課程，也早就已經滿員。所以他們這些插班生能選的，其實也就剩下一些冷門不受歡迎的課程罷了。

  而當修看到那些尚有空缺名額的課程後，他也大致了解到了，戰爭學院裏的學生們，對於課程的偏好情況如何。


  這剩下的課程，怎麽基本上都是格鬥類的？

  修自然不相信選擇格鬥類的學生人數少，是因為學生們的格鬥水平高。


  畢竟一般來說，法師的貼身近戰水平，是比不上日夜操-練的普通士兵的。更不要說，現在戰學裏的都還隻是學生。那麽對於這個選課情況唯一合理的解釋就是：學生們嫌格鬥類的課程既辛苦又狼狽，因為排斥而不想選它們。


  不過修本來的想法，其實也和其他的學生差不多：自己可是法師！法師是幹什麽的？不就是在戰場後方非常帥氣的施展法術，讓敵人聞風喪膽的嗎？貼身的事情自然有普通的士兵去做，法師們隻要很帥的施法不就好了？照樣比那些士兵有前途！

  這其實也代表了戰爭學院裏的學生們，一種最為普遍的心態：看不上拚體力打仗的普通士兵，認為法師能施展法術就代表著自己比士兵厲害，所以自視甚高。哪怕他們勉強學點近戰的格鬥技巧，也都是不情不願的態度。


  不過話雖這麽說，修不情願歸不情願，最後還是隻能把可以選的室內課程都選了一遍之後，再在格鬥類的課程裏選了幾門看上去沒那麽刺激的。再怎麽說，學分點才是最要緊的！

  而另一個插班生格雷的想法，卻讓修有些摸不太透。要說為什麽的話，是因為格雷選的課程，也實在是太隨意了點吧？格雷把可供選擇的課程按上課人數的多少一排序，接著直接從人數最少的開始選起。隻要是上課時間不衝突的格雷就全選了，一路下來他直接就選了十門課，基本上全都是格鬥類的，那叫一個幹脆利落！也不知道他這到底是什麽思路。


  難道格雷就喜歡和人貼身打？可是看他那個樣子也不像啊？分明就是個喜歡享樂的主！

  不過修轉眼想了想，覺得好像也沒什麽不對：反正格雷來戰爭學院也就是抱著個隨便玩玩的態度。在這樣的情況下，他想怎麽選課也都無所謂了。


  選完課後，那負責人又取出了兩張早就已經準備好的卡片，分別遞給了二人，說道：“雖然我們戰爭學院裏上課很自由，全憑個人意願，也沒有什麽固定的教室和同學。但是為了方便管理，統計學生們的出勤情況，以及組織一些必要的集體項目，所以還是把學生按班級進行了劃分。剛剛給你們的名牌上有你們的名字，每天到校後就到你們班級對應的班級牆上，把這名牌放到學號對應的位置，自然有人會來統計你們的出勤情況，然後下午離校的時候再帶走即可。”


  修不由得低頭看了看那張卡片，上麵有著很精細的圖案，還有修的名字，名字的旁邊有一個大大的數字“32”。這樣看來，修應該就是這個班級的三十二號了。而格雷的數字則是“33”，看樣子，修和格雷還是同班同學。


  “那我們兩個的班級是哪一個？”格雷問道。


  畢竟從六百年前建校開始發展到現在，這戰爭學院裏的班級也已經發展到了94個，總計近4000人，單憑他們兩人一個一個的去找，那可能花上一整天的時間都找不到。


  “你們班級的代號是銀月，就在最靠近大門的位置，是最好找的。”