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336 假打宗師

  「耗兒喲,耗兒喲,耗兒茨了跑不脫」


  換在一百年前,每個巴蜀地區的老百姓都聽得懂這句話。


  但是現在,這些專門研究蜀語的名校大學生,愣是沒聽懂。


  由此可見,在這個全民進化時代,方言斷層有多麼嚴重。


  雲薇暑假裡考到了蜀語6級執照,她當然聽懂了,抬眼看了看一臉茫然的學生們,鼓勵性質地說道:「有哪位同學能翻譯一下錄音里的內容?」


  蜀語系八個學生,都沒敢舉手發言。


  反倒有個並非蜀語系的學生,弱弱地舉起了手。


  舉手的同學,是一個黑胖子——葬愛小白。


  雲薇老師多少有些欣慰,最起碼聽她課的學生裡面,有個舉手的人來兜底。


  於是她問道:「這位同學,你來說說。」


  胖子對答如流:「我們先把單詞拆開來分析,蜀語里的耗兒,就是耗子、老鼠的意思。那個喲,意思是葯。耗兒喲,就是耗子葯。還有那個茨,是吃的意思。」


  頓了頓,胖子展開了延伸:「把這些單詞的意思串聯起來,耗兒喲,耗兒喲,耗兒茨了跑不脫,翻譯過來的意思是——耗子葯,耗子葯,耗子吃了跑不掉。」


  「原來是這個意思!」一名貌似學霸的男生恍然大悟。


  「同學,看不出來,你還會單押x3。」一名女生驚嘆起來。


  「別聽他瞎侃,不一定是對的。」另一名男生很不服氣,求助他認證的專家:「雲老師,他翻譯得對嗎?」


  雲薇很肯定道:「完全正確,更難得的是這位同學把單詞和句子逐個分析,方便大家理解,這是一種很好的思路,值得同學們學習。」


  八個學生立刻羨慕嫉妒恨地看著那個黑胖子,要知道在蜀語課堂上,雲薇老師幾乎不會夸人,因為同學們的蜀語水平實在太爛了。


  這時候那個眼鏡學生說道:「雲薇老師,謝謝你們的翻譯,不過,不過我的任務要求比較特殊,需要搞清楚這句話是誰說的,您能告訴我嗎?」


  聽到這話,在場八個蜀語系學生都被干懵了。


  隨便一段錄音,要聽出說話的人是誰,這難度簡直高得離譜。


  雲薇表面優雅平靜,內心同樣慌了。


  她能翻譯那段錄音的意思,但要她分析出是誰說了那句話,她也不知道啊。


  作為一名老師,最尷尬的事情,莫過於學生很熱情地跑來提問,而老師卻無法做出解答。


  對於雲薇這種負責任的老師而言,回答不出學生的提問,性質等於沒穿衣服走在大街上。


  這種時候,她無比想念日夜天秀。


  那個被妙妙師太稱為大神的男人,不愧是yyds,總能解答一些她不知道的蜀語問題。


  她的遊戲角色茉莉之所以對天秀先生著迷,最初就是源於學術崇拜,就像妙妙說的那樣,天府大學有個小女生瘋狂迷上了一位老教授。


  回想起往事,雲薇心裡一酸。


  就在她尷尬又難過的時候,那個黑胖子開口了:「這麼簡單的問題,不需要雲薇老師來解答,我就可以回答你。」


  本來心裡發酸的雲薇,聞言心裡一暖。


  她能感受到,這位胖同學是為了避免她尷尬,還給她戴了一頂高帽子。


  同時她也很擔心,連自己蜀語6級都不知道的東西,胖同學不會隨口瞎掰吧?

  化解尷尬固然很暖心,但要是亂說一套忽悠人,雲薇無法接受。


  「同學,你知道答案?」眼鏡女生眼睛一亮,彷彿找到了救星。她觸發的那個隱藏任務獎勵很豐厚,心裡甚至以為那是劍仙傳承任務,急需專業人士來答疑解惑。


  胖子點了點頭,說道:「這段遊戲語音,應該是來自百年前殘缺的磁帶錄音。說出這句話的人,非常了不起,當年號稱西川人的一張名片,名叫李柏清。」


  「李柏清是誰?」眼鏡女生更好奇了。


  其餘八個蜀語系學生也很好奇,想知道這個人是誰。


  雲薇同樣很好奇,她知道李柏清是誰,卻很難想象現在的學生裡面還有人知道這位百年前的歷史人物。


  胖子答道:「李柏清先生是破滅前弘揚方言藝術的一位大師,曾經辦過很多專場,用方言講段子,類似於脫口秀。這位老先生開創了一個假打流派,被稱為假打宗師。」


  「假打又是什麼意思?」眼鏡女生問出了所有人的心聲。


  「這得分兩個方面來說。」胖子對答如流:「假打的第一層意思,偏向貶義詞,意思是說一個人很假,嘴裡沒幾句真話,假模假樣的敷衍你,同義詞是——虛偽。」


  「第二層意思呢?」眼鏡女生又問。


  胖子答道:「第二層意思比較歡樂,可以理解為假裝要打你,和你開玩笑、拿你逗悶子,算是一種喜劇表演形式。」


  「哦,我懂了,怪不得這個任務裡面有幾個環節,怎麼看都像是惡作劇,原來是拿我逗悶子。」眼鏡女生恍然大悟。


  聽到這話,雲薇可以實錘了,胖同學沒有亂蓋。


  她對胖同學刮目相看,自己這個專業老師都沒能解答的問題,一個學生能夠回答得如此準確。


  「對了,我還有一段錄音,請大家幫我分析一下。」眼鏡女生說著,又播放了一段遊戲語音,裡面是斷斷續續的方言說唱:「cdc的娘子,笑cqc的瓜皮」


  播放完畢,眼鏡女生緊張兮兮道:「這段語音是很關鍵的任務線索,我是歷史系的,偶然間觸發了這個任務,需要了解這段語音的歷史故事,人文背景,以及歌詞中的糾紛。」


  聽到這話,蜀語系八個學生都麻了。


  僅憑一句殘缺不全的歌詞,你居然想要歷史故事、人文背景、還有什麼糾紛,你怎麼不上天呢?


  雲薇同樣麻了,她是教蜀語的,又不教歷史,哪能憑著一句沒頭沒尾的蜀語歌詞去分析出那麼大的信息量啊!

  她下意識地,略帶一丟丟求助地,看向了那個黑胖子。


  也不知道為什麼,雲薇老師對胖同學建立了一種信心。


  那種信心透著一種莫名的熟悉,就好像曾經有一個男人,在她無助的時候,總能站出來解決問題。


  恩格斯說過:當世界需要這樣一個人的時候,他就會出現。


  在老師和同學們的期盼下,胖同學又一次站了出來,並且騷包地撩了撩額前的頭髮。

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