186 所有人都要仰望他

  聽完眼鏡兄的提問，齊教授環視眾人，說道：「還有其他同學遇到類似的問題嗎，舉個手，我看看。」


  當場有五個學生舉手，三男二女，顯然也有同樣的困惑。


  看到這些舉手的學長學姐，葬愛小白見識到了天府大學的底蘊。


  九號基地首席大學，果然名不虛傳，眼前這些還沒有正式讀研的學生，就有好幾個二星進化者。


  這些年輕人放到學校外面，個個都是能夠轟動一條街的超人。


  回想一下當初一星級的黃凱旋，打遍周邊幾條街無敵手，就不難想象進修班這些二星級的學霸，有著怎樣的實力。


  「好，請同學們把手放下。」


  齊教授心裡有數了，開始了講解：「討論第二個基因鎖之前，先談談第一個基因鎖。我所理解的第一個基因鎖，是一種天性，也是一種本能，屬於人類骨子裡的一種能力。」


  「有的人在很小的時候，就開發出了這種能力，只不過基因鎖還沒有正式打開，開發出來的能力，往往只有一小部分。」


  「這種早年間的開發，打下了一個堅實的基礎。」


  「絕大多數人打開基因鎖之後，往往在一個星期之內，便可自如掌控基因鎖能力。看起來時間很短，實際上大家都忽略了，這裡面包含著從小到大許多年的開發。」


  「以現場27位同學為例，你們平均年齡20歲左右，在小學時代就展現出了很高的天資。你們的第一個基因鎖，經過了十幾年的開發和積澱，因此打開基因鎖之後，短短几天之內便可運轉起來。」


  胖子若有所思。


  教授不愧是教授，說得通透。


  正因為講得太通透，胖子壓力山大。


  按照齊教授的說法，開發出第二個基因鎖能力，豈不是又得積澱十幾年？

  照這個公式推算下去，如果打開七八個基因鎖，全部解鎖能力，那不得一百多年？

  社會我眼鏡兄，又一次問出了葬愛小白的心聲：「齊教授，照您這種理論，開發第二個基因鎖能力，也需要長年累月的時間？」


  齊教授說道：「不一定，視個人的悟性和機緣，進度大不一樣。歷史上也有不少學生，幾個月時間就激活了第二個基因鎖。」


  眼鏡兄兩眼冒光，看到了希望：「請問怎麼能做到幾個月時間就激活呢？」


  齊教授答道：「我先給大家普及一個基本概念，所有基因鎖，本身都是人體隱藏的潛能。人類的第一個基因鎖能力，在我們小時候無意中激發出來，開發出了一部分潛能，多數人能夠水到渠成。第二個基因鎖，不妨理解為一種未知的潛能，因為未知，所以神秘。」


  這時候一位短髮女生舉手提問：「齊教授，我可不可以這樣理解，第一個基因鎖，是我們本身就有的東西，屬於來之能戰的即戰力。第二個基因鎖，更像是商場櫥窗里的奢侈品，看得見買不起，本身還不屬於我們。」


  齊教授笑道：「這位同學的說法生動有趣，但是有一點點誤差，當第二個基因鎖打開之後，就一定是屬於你自己的東西。」


  短髮女生疑惑道：「如果是屬於我自己的東西，我為什麼不能使用呢？」


  齊教授反問了一句：「舉個例子說，你過生日，父母送你一輛自行車，這輛車已經是屬於你的東西。但是，你並沒有學會騎車，那麼你生日當天能騎著自行車出去兜風嗎？」


  聽起來很簡單的一個問題，讓進修班全體學生陷入了沉思。


  大家好像明白了什麼，又好像差了點意思。


  這時候白天秀舉手了：「齊教授，我是一年級旁聽生，請問我可以提問嗎？」


  聽到這話，一群學長學姐齊刷刷地看著他。


  進修班的學生，要麼一星巔峰，要麼已經二星了。


  這些人，都是大三以上的高年級學生。


  眼前這個大一新生，難不成已經是二星進化者了？


  眾人感到難以置信，現在的新生已經這麼強了嗎？

  齊教授仔細看了黑胖子一眼，饒有興緻道：「這位同學看著面生啊，哪個學院哪個專業的？」


  「咳咳。」胖子有點羞射：「我是特招生，剛被允許進來旁聽，九月份入學后才能選專業。」


  聽到這話，學長學姐們看到了肥大的人間凡爾賽。


  還沒正式入學的新生，能夠來進修班旁聽，絕壁拿到了A級獎學金。


  A級獎學金意味著什麼，外人不清楚，進修班這些學霸可太清楚了。


  在場十幾個學姐，看胖子的眼神變了。


  好幾個學姐內心深感惋惜，這貨要不是這麼胖，這麼黑，這麼猥瑣，還真可以考慮一下。


  齊教授開口了：「同學，這節課自由發問，你有問題儘管提。」


  胖子連忙問道：「剛才教授您舉的自行車這個例子，很有明確的引導性，只要確定了那是一輛自行車，我們只需要學著去怎麼騎車就行了。可是人類的第二個基因鎖，並不一定具有引導性，具體該往哪個方向發展呢？」


  「問得好。」齊教授大加讚賞：「這位新同學悟性很高，提出來的『引導性』三個字，說到了點子上。其實每個人的基因鎖，都是有一種形態的，只要確定了形態，就一定有辦法找到你所說的引導性，繼而找到一個正確的大方向。」


  「形態？」胖子好像get到了什麼：「請問該怎麼根據形態去引導？」


  「這正是我接下來要給所有同學的答案。」


  齊教授說道：「基因鎖形態千奇百怪，萬變不離其宗。舉個例子說，有人的基因鎖是一把劍，那麼同學不妨開動腦筋想一想，一把劍的作用是什麼？」


  在場所有學生深受啟發，好像領悟到了什麼。


  齊教授又補充道：「再舉個例子，有人的基因鎖形態，是一團火焰。那麼，火焰的具體作用又有什麼？搞清楚了該形態的作用，自然就會有一個明確的方向。」


  眾人豁然開朗，腦子裡已經有思路了。


  唯獨胖子思路還不明確，他又發問了：「教授，如果遇到一些非常規的形態，又該如何判斷？我也舉個例子，假設某個人的基因鎖形態，是一個太陽，那麼這個太陽的具體作用是什麼，該往哪個方向去開發？」


  齊教授笑了：「如果真有人的基因鎖形態是個太陽，那我得恭喜他。或許有一天，我們所有人，都需要仰望他。」


  「怎麼說？」胖子被干懵了。


  齊教授開始了表情管理，神態肅穆，用一種景仰的口吻說道：「據我所知，歷史上有兩個人的基因鎖形態，類似於天上的太陽。其中一人，開發出了【光合作用】效果，光能促進細胞分裂，促使植物積聚能量，讓植物健康、快速成長。」


  「這個人，正是七號基地守護神慕容玉，人稱葯神。她的光合作用基因鎖，能夠加速植物進化，培育出了極其稀有的靈草靈果。」


  說到這裡，齊教授話鋒一轉，展開了另一個傳說：「還有一位，也有太陽形態的基因鎖，正是一號基地守護神，大名鼎鼎的火神。火神的基因鎖能力，主殺伐，溫度比鍊鋼廠的冶鍊爐高出無數倍。那個基因鎖，叫做——太陽真火！」