希望畫麵永存
一時間不知說些什麽好。
似乎就像看到了離別的場景般。
被觸動的情不自禁的，被滾燙的淚水包裹。
更多的，是那種結合畫麵裏的場景，一種知道不可能，一種知道，這幅畫是和他們離別後的延續，延伸的難過，且摻雜著一點點的喜悅。
幸好，這滴淚，沒有聲音，也沒有情緒的起伏。
隻是在一個時刻，一個瞬間，突然流下。
不能控製。
是一種安靜的情緒。
卻難過到心裏。
好的方麵便是，佩佩並沒有察覺。
我也可以有足夠的空間，去抹幹淨。
然後再好好的誇一誇佩佩這孩子。
看來是情到深處反而更難以流露吧。
就好像都被卡在了嗓子眼裏，吐不出去咽進去也難受，不知該說些什麽，隻能笨拙的，好好的又再次的欣賞了一番這幅畫。
也不知佩佩到底是本著怎麽樣的心態，去畫出這幅畫的，甚至好奇他這麽小的孩子在畫這幅畫的時候會聯想些什麽呢。
會不會感到一種難過的心境呢？
因為我想既然他留下了這個畫麵，將夢裏的場景搬抄到紙上。
畫筆下熠熠生輝的這個畫麵。
他一定是希望這個畫麵是永存的！
並且最好是有可希望實現的。
這就好像是我來到這裏，支教生活的一個總結，一個大家所期望都幻想的一個結局。
“佩佩啊，你希望這個…畫麵…永遠的實現著嗎？”
也不知為何，我的腦子可能是進了水，突然…就問出了這種糟心的問題。
可能是因為深深的一種感性吧，感到了前所未有的對於離開的恐懼。
深深的，完全無法躲避的，逃避的，需要直麵的一份恐懼。
佩佩此時拿著杯具，看來是要準備睡前洗漱了。
他看起來十分的開心，整個人從頭到腳都流露著一副“今天是個好日子”的感覺。
他應該是沒有聽到我剛剛說的話吧。
當然我也同樣的這樣希望。
因為我的聲音十分的低沉，我甚至出現了幻覺，因為我當時說那番話的時候，提出那個問題的時候，我以為佩佩在我的旁邊注視我。
他若是沒有聽到的話，那便是一件好事兒。
因為我並不想打擾他的心情。
就在我小心翼翼地拿著這幅畫，準備把它好好的收藏好，並且也準備去往佩佩的旁邊，一起刷牙洗臉，然後入睡的時候。
佩佩就突然大聲的說了一句“當然！希望！”
“何老師！”
並且語氣十分的雀躍，就好像根本就不在意我那一個問題似的。
但總覺得他更是希望自己不被這些問題所困擾。
我愣住了，點了點頭“哦，好的好的！”
“我也這麽希望！”
“嗯，好的！何老師那你快過來吧！”
“然後我們就睡覺了，我有些困了啦！”
說完，還打了許多個哈切。
真羨慕小孩。
“你今天很開心啊！”
“現在我好開心啊，因為被你們表揚了呢，我以後要多花一些時間，來畫很多很多！”
“就不用了啦，少就是多，你知道嗎？”
“什麽意思呀？”
“就是有些東西啊…越少反而越好，多了就沒意思了噢！”
“是這樣的嗎？”
“當然不是說你畫的不好的意思啊，小傻瓜你還不懂，總之今天很開心，這是何老師長這麽大見過最好的禮物！”
“對了，這個周末要不我再跟你一起去照相館拍張照吧，還有你跟德因哥哥，我想好好的留著一份“
“本來這個周末就要把你帶去！”
“好呀，好呀！”
今天我還給佩佩洗了一把臉，他說“何老師，你洗臉怎麽這麽溫柔啊！”
“這個力度說不定眼屎都沒有搓掉呢！”
這小傻子。
小打小鬧了一會兒，一會兒後我們就睡覺了，不過今天我的睡前讀物，不對，是看物！
那便是佩佩的那幅畫。
第二天一大早佩佩就起床了。
他在那邊喝著稀飯，他轉頭看向我。
似乎是要跟我說些什麽，不用他開口，我便能摸索出來是什麽了。
我伸了個懶腰，問道“你想說的是今天也不用喂魚了吧？”
“唉，何老師你怎麽知道啊？”
“唉，看來他是真喜歡啊，這周末的時候我們倆得偷偷的給他去買幾條，你得給我把這句話記住嘍！”
“好的何老師放心吧，包在我身上！”
匆匆的吃了點早飯，出門之後總覺得今天稀飯的味道怪怪的。
我也就問了句佩佩“你有沒有覺得，你的德因哥哥今天做的早飯跟以前的味道不太一樣？”
“是啊，我也覺得好像比以前甜了點，他會不會放了點糖啊？”
佩佩紮吧著嘴似乎是在回憶著味道。
我也便一直在想著今天的早飯，確實感覺裏麵有許多的糖，但是吧，也沒有太甜，總之就是很好喝。
不知道今天瘦猴，是咋了？
雖然和以前味道不一樣，但是就是覺得，特別的，還想在喝上一碗。
喝完覺得泡在了蜜罐子裏。
也許，那是他今天的心情？
到學校的時候，我便看到了陳老師。
陳老師主動的跟我打著招呼，並且嘴巴咧的十分的開，那個弧度似乎都要到眼睛了，好像是在強行的告訴我，她的狀態確實非常的好，我有些感到尷尬，因為這實在是太過於明顯了。
我剛想開口詢問一些什麽，她就上來把嘴給捂住了，不知道的還以為我們在掐架呢，因為她的表情實在是有些猙獰，我才注意到他後麵有一些學生。
她趕緊在我耳邊說道“你可別說話了，你就放心吧，你以後不要摻合這件事情了！”
不知為何這句話總感覺有些冷冰，我感到有些難過，遍誇張的做出了一些相關類似情緒的表情。
他立馬就又說“哎呀，不是那個意思了，你就放心吧，你趕緊去上課吧，你別整天東想西想的啦，今天我跟你一塊去食堂好了吧！”
“你吃藥沒？”
“你看你你這張嘴呀，我後麵有學生呢！”
“那麽小聲聽不見的啊！”
“趕緊去吧！”
說著陳老師就把我推進了教室。