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相同的痛苦隱喻

  就在我還是沉浸在那種勝似悲歡離合,或者像是一針告別的預防針時的感覺中,還沒有逃離出來的時候,我已經不知不覺的走到了佩佩那。


  在孩子麵前還是需要裝作若無其事的樣子。


  畢竟佩佩現在肯定也在痛苦著呢。


  “我回來了,家夥!”


  “何老師,你怎麽現在才回來?等死我了!”


  “何老師剛剛有點事耽擱了一會兒,聊了一些東西。”


  “何老師,你知道嗎?”


  “我剛都!想死你了!”


  “唉呦,你是不是受了什麽刺激了呀?怎麽突然這麽肉麻呀?”


  隻見佩佩捧著他的雙臉,躺在床上。


  一會兒還玩弄著自己,那處於太陽穴以上的頭發。


  像極了一個姑娘。


  看來他心情不錯。


  沒忍住我就笑出了聲。


  “何老師,我越來越愛你了。”


  這孩子的甜言蜜語一茬接這一茬,接連不斷,不知道的,以為他做了什麽對不起我的事情。


  “得了吧,你差不多就行了,別整這麽肉麻的話,趕緊睡覺吧你,你藥吃了嗎你?”


  “何老師。”


  “唉!”


  隨著我的一口長歎。


  我警告自己不能表現出“不耐煩”!

  “我在,你有話就快好吧。”


  “何老師,你有話要嗎?你可以先!”


  “我有什麽話要?”


  突然下意識的就呆愣住了,這孩子今是抽了什麽風?


  “何老師,我總覺得你今有事。”


  看著這家夥突然聚精會神的打量著我起來。


  不禁頭皮發麻。


  但還是強裝鎮定的了句。

  “沒有啊,我能有什麽事?”


  主要是害怕他的情緒被影響了,畢竟論交情,瘦猴比他更久。


  他要是知道瘦猴和我的那番話,恐怕會失聲。


  “可是你回來的時候好像看起來心事重重。”


  “成語學的不錯!”


  接著,我一下子我就背過身去了,為了不讓他發現表現的過於明顯,還在那邊假裝整理東西的樣子。


  這大概就是和學生住在一起的個別煩惱中的一些了。


  我便開始在心裏“質問”著自己。


  難道我剛進門的時候沒有管理好我的表情嗎?沒有管理好我的麵部嗎?把難受跟痛苦壓抑都寫在臉上了?

  做到了孩子都立馬發現的地步了?


  沒有啊,那不可能啊,我在這孩子麵前我從來都沒有暴露過蛛絲馬跡啊,也許有,但是這次是絕對不可能的。


  我秉持著十足的自信心,便轉過頭去,開始準備正麵回答佩佩的問題,我肯定的到。


  “你這孩子盤算著什麽呢?”


  “我沒事就是沒事!”


  “是不是又有什麽心思?”


  “還是和之前一樣打聽那些怪心思!”


  “何老師沒有啊,我沒有那個意思,但是我剛剛看你的樣子,就好像被人掐住了喉嚨一樣。”


  “你趕緊睡吧,我的祖宗,我今真沒有力氣跟你講話了,你要是有什麽事情或者願望,你明跟我好嗎?”


  這是我最後的強裝鎮定。


  “好吧,何老師你要是真的沒有什麽事,我就睡覺了!”


  這子看起來格外的期盼我嘴裏蹦出來什麽話,好像挺關心的樣子。


  差點我就要出來“你當真想聽?”


  幸好被我咽了下去。


  不然以他的那個兒童視角,不知道我們要聊到猴年馬月了。


  臨睡前。

  我問佩佩。


  “你…要不要我再帶你去看看?大夫那邊?藥配了多久的?”


  “何老師,好的!”


  完這句話,佩佩就立馬倒頭睡了。


  怎麽總感覺這孩子怪怪的?


  難道是之前看我手機看到什麽了?


  我打算在不懷好意的趁著他還沒有熟睡,套一下話。


  “之前我手機上的視頻,你還要不要看?”


  “何老師,我都記住了!”


  “記得那麽快啊?你確定嗎?細節都記住了?”


  “何老師,沒什麽事我就睡覺咯!”


  “好…”


  怎麽感覺有點警惕心?還是我真的想多了?


  不管了,先睡了,明周一。


  “晚安!”


  第二在學校的時候,孩子們很早的就到了,他們都圍聚在一起,偷偷瞄了一下,都在觀賞海的照片,許多孩子的眼神裏都是向往,個別投射出一些羨慕。


  隻好給他們強擠出了一個笑容,但後來他們又跑到我的身邊跟我“他分給了我一張照片,何老師你選的真好看!”


  所以我從來不會懷疑這群孩子們的熱情和善良。


  上課的時候已經少了一些問候佩佩的同學了,可能是因為他們已經去過佩佩那了吧。


  但是體育老師還是有在問著我。


  我也隻是如實匯報了一下。


  並沒有什麽異常。


  因為總覺得佩佩這孩有些什麽難言之隱似的。


  所以就有些密切關注最近的走向。


  放學時候走在路上,陸陸續續有一些孩子,一些不是我們班級的孩子喊我的名字。


  我隻是愉快的打了個照麵。


  但他們卻都聽了“夢想”這個事件。

  看來喜悅這種東西,是真的會傳遞開來的。


  本來我都要掏出本子,記錄一下這些孩子們的了。


  但他們卻隻是和我“你是個好人!”


  並沒有提出一些什麽。


  也就在我因為這群孩子心情明朗的時候。


  一個有些麵熟的老奶奶攔住了我。


  她邀請我去往她的家裏。


  我不是太聽得懂,但配合上肢體語言,勉強還是能懂大概意思。


  “你,就是那個,大老遠來的老師吧!”


  “是的,奶奶怎麽了?”


  “我,有事,想和你!”


  “好的!”


  奶奶的家異常的簡陋,隻有一張床,她似乎是一個人住的。


  她喊我坐下。


  “你好,老師,我的孩子,不想讓他上學了!”


  “我本來,想和校長,但覺得你肯定更好話!”


  “為什麽?”


  “是哪個孩子?”


  “不是,你的班的!”


  “啊?”我還是頭一次聽到這樣的請求。


  不過也不是不可以。


  得知了孩子名字之後,我也沒多想過問。


  也沒想問具體的原因。


  但奈何奶奶自己開口了。


  “我不行了!要走人了!我能感覺到!我給我孫子存錢了!他也不想讀書!他可以出去了!”


  “隨便他去闖吧!”


  這句,我能感覺到,怎麽如茨耳熟?


  打量了一下這位奶奶…看起來和瘦猴爺爺差不多一邊大。


  不禁,想到些什麽,倒吸一口涼氣。

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