秘密3

  “何老師,我第一次求人,實在太難開口了,可是現在……看我爺爺那樣,隻有你能幫我,然後給他看,他就能滿足了些,這是我們的秘密,不能告訴別人啊。”


  除了現在之後的停頓,瘦猴一直沒敢看著我,臉就對著周邊的空氣,下來緊張害怕的一氣嗬成。


  “你是為了爺爺還是為了自己?”


  其實,我當時挺想打自己一巴掌的,我真不知道自己的是什麽話,又提這些有的沒的,讓人難堪的,但我總就是忍不住,畢竟從我第一次給瘦猴的那個驚喜來看,我打底心底裏是覺得他自己也是想要的,所以也想聽到他的為自己願意。


  瘦猴這次沒抓耳撓腮,平靜的有些令我擔憂,而隻是緩了緩,對我“何老師,這種不出村的能讓爺爺開心,也讓我高心,當然都有了。”


  原來關鍵點在於,出不出村。


  隻要不出村,他都能笑著接受,願意。


  “好,當然好,我回去就和我阿姨聯係,你等著我消息,回去寫幾篇稿子,一次來寄要一個多月呢。”


  “嗯呢!”


  回到房間以後,我就和父母撥羚話“最近怎麽樣呀?高三可是任重道遠,別村不是特別落後就掉以輕心,那可是孩子們的明,你別在那整什麽幺蛾子出來。”


  “嗯我知道,我會努力的。”


  “是的,別忘記姑娘,是要純粹的支教。”


  純粹的瘦猴。


  “講話呀,最近的事唄,分享分享。”


  “嗯呢,最近過的不錯,那個爸媽,能在跟你們件事不。”


  “啥事呀,不會又是你那個女朋友的事吧!”


  “嗯,我下次就不直接和你們要了,之前阿姨寄過來的也沒有留聯係方式,你給個我吧,我過得特別好,你們放一萬個心吧就。”


  “死孩子!知道了,我讓你爸報,你記!”


  記下後,我就匆匆忙忙的掛斷羚話。


  電話那頭,阿姨很快就接了。


  “阿姨,之前那個德因您還記得不,他有新的稿子,接嗎?”


  “哦哦,好事好事,讓他一次性多投點好!”


  “嗯呢,他家裏比較貧困,所以麻煩你了,那些稿費他就能存著。”


  “好的好的,那就是老地址哈,我等著!”


  我如願以償且如釋重負的躺了下來,今是安靜的。


  這一個來去,一個月就又沒了,我真得讓瘦猴一次性多來點。


  省得又來來去去的。


  第二一早,我就把這個好消息告訴了瘦猴,瘦猴當時正在寫著呢,我偷摸的喵了眼,發現還是村裏的故事,我有些想建議他寫點別的,給自己多爭取點“路子”。


  但不知道怎麽開口,畢竟瘦猴的生活都圍繞著這個村子。


  “瘦猴啊,在寫呢,這次又是和上次一樣的題材嗎?”


  “是的何老師,寫這種我比較輕鬆,比較好寫。”


  “你有沒有想過寫點別的呢?”


  “啊……我暫時沒有想到別的,可能是因為我一直在這裏吧。”


  “要不寫點你身邊的人也好啊,你想念的饒故事。”


  瘦猴聽後眼睛一亮,他的眼神裏除了疲憊便是一陣毛骨悚然的蒼白無力閃過,隨後又伴隨著他的放空,閃爍著些沒摸清的溫熱。


  “嗯,我知道了。”


  “好,準備個5.6篇的吧,辛苦了。”


  我就這樣走了,五味雜陳,瘦猴當時腦子裏閃過的應該是爺爺和奶奶,這應當是最能抒發真情實感,又最難提筆的題材了吧。


  我真希望他別寫。


  在來之前,我有過一個這次支教目的大綱,很顯然裏麵是沒有瘦猴的身影的,眼看隻有短短的9個半月了,落實到村裏和孩子們的事情,也一直被我怯生生的埋藏在心底下。


  打算在等瘦猴撰文期間,好好幹了。


  這本身就需要擔起的責任,這份本身就該伴隨內心的衝勁,也有著因為瘦猴打算看向詩與遠方的力量帶來。


  今,打算給孩子們抓緊補課後,給村裏的幹部還有校長們,一同開個會,普及教育的意義,以及孩子們的心理發展,還有最重要的高三課程時間的調整。


  為此,在這之前我還特地學習過。


  一課下來,我竟然出乎意外的沒有去想瘦猴,也不知是為什麽。


  大家都支教也要幫助村裏的人,瘦猴也許會成為我離開時,最受益的那個人吧,但願如此。


  中午的時候也沒有看見瘦猴的身影,心裏也沒有空落落的,畢竟他在改變。


  晚上的時候,便去招呼了校長,開展了一下詳細的本次我支教的訴求,其實早該和他們討論討論了。


  他們也沒有什麽補充的,是全按照我的辦。


  我把村書記特地請求留下來,想和他談個片刻。


  也許利用外來的力量,這份請求的改變力度可以大一寫。


  “您好,請問您貴姓?”


  “我姓方,都喊我方書記。”


  “您好,方書記,我想了解一下村裏的一些公告什麽的都是交給誰組織的?”


  “都是給劉德因那子。”


  “為啥呀?”


  “這樣,其實我自己也能寫的,但是吧我了解到他之前有去城裏做過相關工作,而且這孩子熱心腸,所以有時候就把他支來,讓他發展一下,學以致用。”


  “這樣啊。”


  “何老師是要幫我們寫嗎?”


  “那他寫的好嗎?”


  “這個我給忘記了,反正就一些村幹部統一的事情摘抄謄寫一下,偶爾喊他幫忙加幾句,或者讓他給代表村民看看,修改修改,提提意見,沒啥好不好的,畢竟是公告示。”


  “好的好的。”


  “何老師了解這個做什麽呢?”


  “盡量幫助到村裏的每個人嘛,所以就好奇問問。”


  “得嘞,您也辛苦了,早點回去休息吧,那孩子,不用改,好得很,誰都知道,不會走的。”


  就這樣,我結束了這次談話。


  果不其然。


  也不想去咬文嚼字。


  明,打算去借個三輪,給孩子們備點東西,在我的經濟能力之內,當然,還有瘦猴的份。

上一章目录+书签下一章