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257 私教

  “不是,我是想讓你自己發現問題。”黎麥知道守望者很聰明,但畢竟也隻是十七八歲的學生,就算是複讀生,也不過十八九,因為楊磊告訴她這個班的都是考前強化班的孩子。


  ??既然是孩子,能有多大年紀?


  ??守望者:“什麽問題?教美術的還輔導數學?”


  ??黎麥樂了,耐心給他解釋:“我們一周上一節課,一年是52周,你轉給我五萬,是100節課的費用,能上兩年。藝考在年底,你最多隻需要上三十節課就可以了。”


  ??“考完接著上不行?”守望者似乎根本不在意黎麥的建議。


  ??黎麥嘖舌,“你還是月付吧,我不見得能教那麽久,提前收了你的錢我還會有負擔。”


  ??守望者:“什麽負擔?”


  ??“就像被預支了兩年時間。”黎麥答。


  ??守望者:“那你以後有什麽打算?”


  ??“學校有一個項目,先做做看,如果做好了說不定就有機會獲得更好的機會。”黎麥最近都在忙這個。


  ??守望者:“那你不打算回國?”


  ??“當初我不想出國,現在,不太想回去了。”黎麥表情闌珊。


  ??過了一個小時,守望者都沒有再回複。


  ??黎麥隻好留言道:“今晚在你那邊時間七點半上課,可以嗎?”


  ??“嗯。”對方秒回。


  ??另一邊,在榕城博洋總部的總裁辦公室裏,季默馳臉色難看得勸退了一撥準備找他匯報工作的人。


  ??楊戩看到他們一個個灰頭土臉地出來,默默在心裏歎了口氣。


  ??他敲敲門,季默馳語氣沉沉地道了聲“進來”。


  ??“季總,今晚約了秦總他們吃飯,可以出發了。”楊戩提醒。


  ??“不去。”季默馳鮮有的情緒化。


  ??楊戩不動聲色,“好,那我幫您推掉。”


  ??季默馳補充:“以後晚上不安排應酬。”


  ??楊戩頓了頓,應道:“好。”


  ??他退出辦公室前,不小心瞥見季默馳辦公桌上一本書,因為被文件擋著,隻露出作者名字,威廉凱奇。


  ??他好奇地用手機檢索這個人名,第一眼便看到簡介,後現代主義代表性畫家,I國國立藝術學院研究生導師,後麵跟著一連串的榮譽和成就。


  ??這,不是,黎姑娘的導師嗎?


  ??楊戩越發覺得事有蹊蹺,想起不久前季默馳讓他找了個高中生的信息在艾美報名參加藝考培訓,電光火石之間似有所悟。


  ??莫非……BOSS是去假裝高中生上黎姑娘的課了?還在潛心學習黎姑娘導師的著作?為了有更多的共同話題?


  ??這大膽的設想讓楊戩頭腦一涼,腦海裏莫名其妙出現了校園戀愛情節。


  ??到了晚上約定的上課時間,黎麥和守望者準時出現。


  ??隻不過兩人都沒有露臉,鏡頭是對著畫板的。


  ??因為是一對一,黎麥特意從艾美的教導處那裏要來守望者的個人資料,想要做到知己知彼。


  ??然而這位名叫“吳桐”的17歲男孩看起來平平無奇,畢竟不是求職簡曆,除了姓名、年齡、愛好興趣、繪畫年限這些基本信息,再沒有更多參考價值。


  ??有向毅當年謊報信息的前車之鑒,楊磊對於招生報名這件事非常認真,學生們都是帶著證件來現場麵試後才錄取的,包括緊急聯係人的電話也會一一核實。


  ??黎麥不疑有他,對著屏幕打了招呼,開始上課。


  ??先是二十分鍾的理論課,這周主要講構圖,舉了些名作為例,深入淺出,易於理解。


  ??出乎黎麥意料的是,守望者的積累遠在普通學生之上,竟然問出了超綱的題目,課堂氣氛突變,從教學變成研討,兩人碰撞出思維的火花。


  ??有趣的是,聊著聊著,論點竟自然地切換到黎麥最近在研究的課題。


  ??她的導師威廉以刁鑽嚴格聞名,在業內很有權威,但對待學生真是無情,人送尊稱“大魔王”。


  ??交作品和論文被訓得體無完膚是小事,因為達不到要求延期畢業或者直接換導師、退學的那才叫慘。


  ??黎麥剛入學的時候,因為語言問題和國內教學模式的差異,沒少被劈頭蓋臉地挑毛病,但她都認真地記錄下來,逐條對照著改正自己的錯誤,良好的態度給導師留下印象,雖然還是會繼續挑刺,可態度有些許好轉。


  ??有同學向黎麥請教:“你是怎麽做到這麽能忍耐的?”


  ??黎麥笑笑,“可能,習慣了吧。”


  ??她心裏第一個想到的人是季默馳,這些年和季默馳在一起,讓她的心理承受能力變得格外強大。導師不過是對她發發脾氣,話說得嚴厲些,怎麽能比得上那個人用刀子戳在她心口的疼呢?

  ??黎麥和守望者討論完當下的觀點後,才發現時間過去了一個小時。


  ??“抱歉,耽誤你上課了。對你來說,理論知識沒有那麽重要。”她道歉,“不過,你的知識積累很豐富,已經遠遠超過同齡人,真得很棒。”


  ??守望者:“那是因為同齡人太弱了。”


  ??黎麥默默對自己說,自信是好事。


  ??“可以動筆了。”守望者主動要求。


  ??黎麥感覺控場的不是自己這個老師,反而成了對方。


  ??這麽有主見的學生,除了向毅,這是第二個。


  ??不同的是,向毅當初是有天賦卻不好好學,現在這位既有天賦又努力,完全是兩個極端。


  ??“那我們就從你不太擅長的自畫像開始吧。”黎麥準備好畫具,“要畫好自畫像,必須先了解人體的頭部構造。”


  ??說話間,黎麥手裏就多了個實物比例大小的骷髏頭模型。


  ??她毫無防備地拿出來,放在攝像頭前麵,忽然聽到耳機裏傳來東西掉落的聲音。


  ??“同學,你怎麽了?”黎麥停下來,“是嚇到你了嗎?”


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