第15章 全體補課
傍晚的河畔，微風習習，岸邊草叢裡小孩子們在夕陽餘暉下玩耍打鬧，好一派其樂融融的場景。
波可、豆子、薩金特、肯恩並坐一起，像家長望著自家孩子一樣，看著小孩子們嬉戲。這段日子以來，他們在團隊中默契地形成了以波可為核心，重要事件由這四人共同商量。
波可坐在中間，她明白團隊不可能永遠這樣，只是暫時的光景。解決了溫飽，勉強教授孩子們知識又如何。她不能保證這方屬於他們的小空間永遠不被發現，已經有不少人覬覦過他們的資源。因為有肯恩的加入，暫時免除了危機，但是沒有解決根本問題。
卡蘿塔修女的意圖，她太清楚了。她是一定要送豆子去戰鬥學校的，另外，如果自己能有機會，她也願意去，改變自己命運的機會，誰不願意呢？
想著心事，波可不知覺地咬上自己手指。
豆子皺了皺眉頭。他知道波可最近心事重重，她對誰也不說，他也不問。卡蘿塔修女說的那番話，他大概明白，畢竟他還是個很小的孩子，經歷實在有限，並不能完全理解修女話中的轉機是什麼。
「不管發生什麼事，波可在哪裡，我就去哪裡。」從波可救了他，溫暖了他的心靈，他從來沒有動搖過這個信念。他會思考自己的來歷，會想念未曾會面的父母，但他更懂得珍惜眼前人。波可曾講過的故事中有句話：「不念過往，不畏將來，活在當下！」他是團隊中最聰明的孩子，當然更能領悟真諦。
如同往常一般，波可最先開口對大家說，「上午課程結束后，修女嬤嬤留下我和豆子，還有那個叫阿喀琉斯的，她告訴我們下次測試結果，會決定某些很重要的事。」她頓了頓，本來準備說國際聯合艦隊儲備人才，以應對蟲族再次入侵，可是這些人本來就是小孩子，他們對關乎整個人類未來這事的理解能力是有限的。
於是，她變了一種說法：「如果誰能通過測試，他就可以脫離流浪生活了。」
「真的嗎？那是去哪兒？」薩金特好奇地問道，他們這群無父無母的孤兒，還能去哪兒。
戰鬥學校，波可心裡想著。她沒必要說得太清楚，「你們只要明白，修女嬤嬤能提供的機會，可能開始會很辛苦，但肯定比流浪生活好上千百倍。」
豆子往波可身邊靠了靠，心裡想著，「你果然知道一些我們不知道的事吧！」
波可繼續說道，「所以，我希望大家都好好發揮實力，做出自己最大的努力，儘可能取得最好的成績。」她邊說邊盯著豆子，眼神似乎在告訴他，這一次，你必須認真考出真實水平。
豆子完全領會波可眼神中的意圖，她到底知道什麼事！
「如果你通過了修女嬤嬤的測試，而我們沒有，那怎麼辦？」肯恩很少說話，但這話如一塊石頭打破了水面的平靜，大家都沉默了，內心卻各負心事。
波可最近被阿喀琉斯的事搞得心煩意亂，完全忘了還有這樣的可能，一時之間語塞，不知該如何回應這樣的問題。對啊，送了豆子去戰鬥學校，如果自己也去了，剩下的孩子們呢？又如何安頓他們呢？
感受到了波可的沉默，大家也不作聲。如果團隊沒有波可，他們也感覺很迷茫。當然，與豆子無關，豆子是決心要跟著波可的。
「其實最近我心裡也挺煩亂的。」波可決定袒露一些心事。
其他三人看著她，等著她接下來的話。
「你們知道那個阿喀琉斯吧，不知道為什麼，我對他有一種相當懼怕感。他是個危險人物，大家請特別留意不要招惹他！」有些事先說出來，給大家打個預防針，讓大家多留意些，雖然她已經被他盯上了。
「我明白的。」豆子立即回應道。
「謝謝。」波可欣慰看著豆子，不愧是團隊中最聰明最有天賦的人。
薩金特和肯恩聽了這話，也莫名地擔心起來，他們是無條件信任波可的這段話。
「很抱歉我暫時還沒想出更長遠的解決方法，但是，目前我們有一件非常重要的事必須做。」波可繼續說道。「即將到來的測試，如果我們團隊有人能通過，能脫離這樣流浪生活的有一個算一個，總比大家都在這裡掙扎的好。後來的事，以後再說。」
「記得我曾念過的詩嗎？山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。我們只需要一直往前走，總會想到辦法的。」波可總是這樣充滿上進的理念，正是她對未來生活的這份積極態度，將來為團隊帶來一次大轉機。
其餘三人點點頭，表示贊同，先解決當下的事，走一步算一步。
「你有什麼想法嗎？」豆子提出來，她一定又想做什麼事了。
「老大，你又有新點子啦？」薩金特也附和道。
肯恩也一臉期待地看著波可。
「這不是修女嬤嬤馬上要測試我們了嗎？為了提高大家通過測試的幾率，這兩天我們全員進入補課狀態！」波可擲地有聲地宣布。
「補課？」三人異口同聲問道，這又是啥新名詞。
波可聳聳肩，又可以帶著孩子們做新嘗試了，這樣使她本來有些低落的心情回升了一些。
她狡黠地眨眨眼，「這不為了應對修女嬤嬤的測試嗎？把小孩子們都喊過來坐好，我們立即開始補課啦！」
補課對於現代學生們再熟悉不過了，一是尋找一些薄弱的環節，對其進行強化訓，二是有餘力的同學進行的進階性訓練，是現代社會眾所周知鞏固基礎，提升成績的最直接有效的方法。
雖然波可團隊整體比阿喀琉斯那邊有優勢，但有備無患，補課是一種好手段。
就這樣，在這處臨水的空地上，沐浴著夕陽的餘暉，波可扮演臨時老師，帶著一群孩子複習鞏固在卡蘿塔修女課堂上的知識，孩子們也懂事地跟著學習。