第二十四章 多年前大年初二,
酒與親情
多年前大年初二，
我和愛人給舅舅拜年。
舅舅把炒好的菜放在桌上，
還放了一瓶葡萄酒。
舅舅給我和愛人
各倒了一大杯葡萄酒。
舅舅臉上露出了欣喜的微笑，
叫著我愛人的名字，
“陪舅舅把這杯酒
喝下去！”
我端起了酒杯，
愛人也端起了酒杯，
舅舅也端起了酒杯，
我和愛人把這滿酒
慢慢地喝完。
舅舅見我和愛人喝完了滿杯酒，
他臉上的笑容增加了很多，
他心裏是不喝酒都行，
隻要我和愛人多喝一杯，
他就收獲了數不清的幸福。
我喝了舅舅給我倒的酒，
那酒讓我嚐到了酒的味
很甜，
比蜂蜜還要甜！
如今，
舅舅卻離開了世界，
永遠見不到。
我想再看見舅舅，
猶如在夢中，
又和舅舅在一起喝酒。
葡萄酒的甜味，
永遠藏在我的心中。
酒情親情不會消失，
就像剛發生過一樣，
讓我回味到永遠！
感謝酒神
有一天清晨，
我去武當山一個酒店，
去見全國各地來的文友，
有作家老師，
有大學的老師，
有本地的作協的負責老師，
有身邊愛好文學的文友。
大家在一起談文學，
談文學和酒，
談李白，
談李白和酒。
主辦方給我們的桌上，
放了好酒。
桌前的文友老師向我敬酒，
我接受一一回敬。
我向來之遠方的作家老師
敬酒！
我向文友敬酒！
我向市裏的文學負責老師
敬酒！
一杯酒，
打破了一切時空界線，
本來如在天邊，
現在就在近前。
很遠的對文學的夢想，
如一下子成真。
我給朋友的敬酒裏，
有我的夢想，
有我對朋友的敬意之情，
一杯敬酒，
記錄了我全部的世界，
點燃了我夢想的烈火。
神聖的酒啊！
我讚美你
酒神！
一杯敬酒中，
有我的情，
我的愛，
我的一切，
我是要好好感謝您啊，
神聖的酒神！
祝福的酒
新年來到了，
我愛人和女兒，
坐在家的一個大圓桌前，
桌上放著愛人親手做的菜
我們三個人都端上了酒杯，
相互說了祝福的話。
“這是新的一年，
祝福全家人健康！
都能實現各人的夢想！”
三人把酒杯碰得咣的一響，
然後分別喝下了酒中的酒。
一杯酒，
無限情，
把全家人的心，
拴在了一起。
祝福的酒啊，
把全家人的美好心願，
記錄在其中。
祝福的酒啊，
讓全家人的美夢都能成真！
酒神啊，
我怎能不感謝您！
敬酒深情
有一年六月，
爺爺家裏來了一位客人，
這是爺爺的一位貴客，
爺爺要用好酒招待他。
奶奶忙碌地炒好了菜，
放在一一張方桌上，
爺爺把一瓶西鳳酒打開後，
拿在手上，
分別給圓圓的酒杯裏，
倒滿了酒。
我是爺爺喊來的陪客，
已和客人坐在了桌前。
爺爺向我親切地說：“
陪你叔喝酒吧？”
我端起一杯酒，
對客人說：“叔，我敬你酒！”
客人接受了我的敬酒，
我心中暗想，
爺爺交代我的事情，
我完成的很好，
臉上也露出了
花一般的笑容。
如今，
爺爺不在世界了，
那位叔叔，
我再也沒有見過麵。
身邊朋友，
和我說起酒事，
我耳邊又響起了
爺爺說過的一句話，
“陪你叔喝一杯酒啊！”
這樣的瞬間，
人生會有多少？
爺爺的一句話，
卻成了我珍貴的記憶，
爺爺的一句話中，
含有對那位客人，
多少深情的敬意啊！
神聖的酒神啊！
你總是和表達敬意在一起的，
我不知我怎麽才能感謝您！
友情酒
有一段歲月，
我向命運的大門走去，
可是門緊緊的上鎖，
我無論如何呼喊它，
它都不理我。
我怎麽辦？
我怎麽才能打開命運的大門？
有一天中午，
我和一位好友，
在一個酒店喝酒。
好友和我的情境差不多，
隻好用酒來解心頭之悶。
我位倆位，
你敬我一杯酒，
我敬你一酒，
喝了一杯複一杯，
朋友呤著李白的《將進酒》的詩，
自古來聖賢皆寂寞，唯有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，鬥酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，
與爾同銷萬古愁。
朋友端著酒，
狠狠地喝了一大口，
像說夢話一般，
又斷續地吟誦著李白
將進酒的詩。
朋友笑著話，
李白的詩，
就是為我和你寫的，
“與爾同銷萬古愁。”
我和朋友，
一杯一杯複一杯
這一瞬間，
我心中湧動出，
無限的快樂，
所有的鬱悶，
都跑得無影無蹤了。
這就是酒的妙處！
酒神啊，
我怎能不感謝您！
讀書體會
昨晚臨睡前，讀了一篇契訶夫短篇《乞丐》，他的名字叫路希科夫，實際上本來的工作是在一個合唱團當合唱演員，被團長開除工作後，為了生活下去，他不想付出體力勞動，每到富人家門口乞討時，都說他是大學生或鄉村教師，騙取同情，討到飯吃。
有一次路希科夫討到了律師斯克沃爾佐夫家裏，讓這個年輕人每周到他家劈一天柴，掙得生活費用。
以後，這位律師斯克沃爾佐夫又給他介紹了一種新的抄寫方麵的工作，他幹得很有成就。兩年之後，在一個劇場前口他們相遇了，這個當初貧困潦倒的人，如今變成一個能自食其力的人。
路希科夫對律師斯克沃爾佐夫說了真話，在他家劈柴的事，他連一下也沒有劈，都是他的廚娘幫助他劈的。
路希科夫說了一段話，引起我高度的興趣！
“我隻知道我聽到她的話，看到她的高尚行動，我的靈魂就起了變化，她把我挽救過來了，這是我永世也忘記不了的。”
演出開始了，路希科夫鞠躬告辭，動身到樓座去了。而且他看演出的票向售票員要了一張最高樓座的戲票。
路希科夫在律師家裏，也得到過律師很多說教，講出了一套又一套的道理，影響他靈魂的變化卻是律師家的廚娘，幫助路希科夫做了他本要做的苦活。
我讀這篇，給我啟發最大的是，“看到她的高尚行動，我的靈魂就起了變化”，這說明教育一個人要轉變他過去不好的一切，不是隻用說教，用高尚的行動，教育的作用會更大！
我讀了這篇，努力從記憶中尋找哪些我身邊的平凡的人，他們做了哪些高尚的事情，高尚的行動，感動我的靈魂，這樣想時，總能發現人與人之間差的是靈魂的不同，高與低之分。
最近看星光大道，有一位內蒙古草原來的女歌手海霞，她本是和她的愛人開了一個小飯店，卻愛好文藝，為了參加星光大道演出，把店門暫時關了一段日子。
月賽時，她帶了一個五歲的孩子，是收養的一個盲童，當作自己的孩子要管他吃，管他穿，還要負責讓他受教育，對這個盲童要付出的一切的責任，我自感不如她那樣用行動去做一件事，我感受到了她的無私偉大的愛心。她的愛是建立在每一個細小的關愛一個又一個的實際辛苦付出地動作之中。
讀過魯迅《一件小事》，撞倒了一個老婦人，且看兩個人不同的態度。
我便對他說，“沒有什麽的。走你的罷！”
車夫毫不理會，——或者並沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：
“你怎麽啦？”
“我摔壞了。”
我想，我眼見你慢慢倒地，怎麽會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現在你自己想法去。
車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前麵，是一所巡警分駐所，大風之後，外麵也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。
車夫是一位勞動者，一位普通的車夫，平常之人，卻對這件事情上，盡最大的努力幫助那個年老的婦人。
而文中的“我”，應是一個知識份子吧，卻表現得很麻木，對他人關心還談不到，開始的時候，還想讓車夫不要理她，怕誤他的路。
高尚的行動會對人的心理產生極大的影響的。
文中有這麽一段：我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的後影，刹時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對於我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至於要榨出皮袍下麵藏著的“小”來。
讀這一段時，就感受到了對高尚行動對人心理產生的震驚作用，發現自己的如此渺小，這也說明了文學創作中一種感動，能感動了自己才會感動讀者，這個感動了不得。
每天早晨，我到學校上班走到小院子時，都會看到有一位清潔工，她拿著一把掃帚，一下一下地掃掉院子地上的各種垃圾樹葉，從不間斷，一定要打雪得幹幹淨淨。我每次看到她辛苦掃地時，心中湧動出一種對她的敬意，是因為像這樣的平凡的清潔工，才讓我們的小院子保持美觀幹淨的環境，才給每天走進小院子的人帶來一舒心快樂的好心情。
清潔工是一個平凡的工作，可是我每次看見她默默地掃地時，感到她是一位很敬業的人，我就會想到我自己，是不是對自己的工作敬業了嗎，看到了很多自己在工作中做得不夠好的地方，自感慚愧。
有一回學校升國旗時，我們學校的喻丹花老師，講了一件她還是大學生時，在市公園每天清晨時，常常看到一位外國人，在打掃園內的衛生，把掃的葉子各種髒物集中一起，運到很遠的地方去。起初他還以為這個外國人是這裏的清潔工，後來聽園內工作人員說，他是主動到這裏做義工的。她講了以後，我感到這位外國的人靈魂中有一種偉大的東西，他有為更多人服務的意識。
看到高尚的行動，會影響一個人的心靈變化的，我相信這一種說法，因此我有也過當看過高尚行動的時候，我內心中總會有一種自感不如，看到自己的渺小不如他人之處，就會產生出一種善念，用自己的行動，來證明自己是怎麽一個人。有時候也能對同學，對身邊的人，對親人，做出一點微不足道的善良之事，雖然很小，卻讓我明白了，在自己的心靈中，建立起自己做人的基本的道德準則。
就餐
三十年前，張大海曾經在南方的一個大城市的音樂學院自費學習作曲。
張大海到音樂學院的食堂買飯菜時，在一個窗口裏麵站著一個個子矮小的，臉色白淨的卻總含有些許微笑女炊事員，她的名字叫小潘。張大海當時沒有工作，沒有人給他發工資，他是從農村去的，到音樂學院學習的費用生活費用都是七拚八湊起來的，他的錢是寬餘的，必須節約用錢，在生活費用方麵根本不敢多花一毛錢。
張大海一般到小潘窗口買了簡單的菜，一般都是青菜，像排骨、炒肉之內的他根本買不起。
張大海隻是去小潘窗口買飯菜見過他，他根本想不到以後還有和小潘打交道的機會。
張大海住的宿舍裏，有一位河南的王誌學員，本職工作是搞專業作曲的，也是和小潘因為像張大海一樣，去食堂買飯菜認識了。
小潘在音樂學院的食堂上班，她的家住的離音樂學院有一段路，當時帶著她的一歲多的兒子，每到中午時，兒子要睡覺時，小潘就把她兒子抱到張大海他們住的宿舍，睡在王誌的床上。
有一個夏天的中午，張大海聽到有人敲門，去趕緊開門，進來的人正是小潘，她懷中抱著她的兒子，兒子睡著正香。
“王老師，我把兒子放在你的床上睡一會兒？”小潘用自己人的聲音說。
王誌當即說：“好！”
小潘把兒子抱到王誌的床上，王誌也看著小潘輕輕地把她的兒子放在床上，沒有驚醒，睡得很香。
放好了孩子後，小潘和王誌還要聊一段笑話。
小潘雖然是個炊事員，可是炊事員在這些外地的學員眼中，其地位比音樂學院的大教授還要高很多，因為她能解決學員們的肚子問題，交同樣的錢，可以打少或打多，或打的菜更要好一些。
小潘個子雖然不高，可是臉上的容顏，是美女的容顏，雪白，特別她善於笑，會說出一些特別的笑話，這也能消消像王誌這些長在外麵，老婆不在身邊，讓王誌感到聽她講話特別開心。
小潘當時聊的對象，主要是和王誌，王誌也和張大海關係特別好，主要是因為王誌早已經是一位成熟的作曲人才，他在音樂學院是為了係統地學習一下作曲。張大海也陪著王誌聽小潘講各種笑話。
小潘把她講話叫吹牛，吹一段子後，對王誌說：“我去上班。”然後緩緩地走出宿舍的門外。
小潘走了之後，王誌跟張大海說：“我交上小潘後，小潘對我不錯，我每次到她那個窗戶買菜時，小潘總是多打給我一些，而且打的都是排骨塊，好大！”
張大海聽了王誌講的話後，像是一個新的大發現。
張大海那時候，產生了一個想法，希望他到小潘的窗口買菜時，給他能打些好菜，那時候，怎麽那麽想吃肉之內的菜，給他打幾塊大排骨，或幾醬爆肉。
有幾回，張大海到食堂用餐時，有意到小潘的窗口買菜和米飯，交的錢少，交的隻夠買青菜的錢，他是根本吃不起肉內的，可小小潘在青菜下邊，多打了些醬爆肉，還有一塊大排骨。
小潘作這事，也不是那麽大膽不顧一切的，食堂當然有食堂的原則。
張大海占了幾回便宜，內心中的膨脹欲望大了起來，她想和小潘把關係搞好，希望小潘多打給他菜，花少的錢。
這以後，張大海就餐時，有意到小潘窗口去買，小潘照顧幾回。張大海應按實際付錢，是肉內的錢，可是付的是青菜的錢，比如說肉內的錢是三毛，青菜是一毛，要相差兩毛錢。
有一回午飯，張大海到小潘的窗戶買菜，小潘問：“什麽菜？”
他說：“排骨一塊，青菜一份。”
付錢時，他隻拿的青菜錢要付，小潘看了多少後，卻極認真地說：“不可以的。”
張大海聽了這話後，心裏一個驚，臉色不由得產生了紅暈，雖然他的錢不多，可是付這一餐要求的錢還是對付起的，他付起了小潘要求他付的錢，然後看著米飯菜，到食堂大廳內一張桌前去用。當時他內心中那種誰也不知道的如浪花衝動的心情，是怎麽渡過去的。
過了多少年之後，他的日子過得好起來之後，而且生活回歸到以清淡為主生活方式，可是在青年時誰能知道他有那麽些窮酸的事情。
張大海讀過路遙的《平風的世界》，路遙的少年是很貧困的，可是他在貧困中，用功求學讀書。
就是在他創作《平凡的世界》時，生活非常簡單，隻吃饃頭，什麽菜都沒有，加上他為了創作不停地抽煙。
路遙一生久久地都處在窮困狀態之中，可是他說過一句話：“貧困，會使人變得不那麽高貴，低賤，可是同樣，要對美有一種追求，同樣要活出人的高貴與尊嚴。
張大海豔情到了他自己，雖然有一段人生是很困難的，可是對於他來說，難能可貴的還有一種對知識的追求，對人生理想的追求，終天讓它有了與從前不一樣的人生。
聽課風波
八十年代初，張大海在音樂學院作曲係自費學習。
教務科對當時在作曲係進修的學員，都有規定，憑聽課證聽課，隻能聽交了那幾門課費的去聽，沒有交費的，不允許亂聽，也是為了保證所不功課的專一性，達到一定的質量要求，可是學員自己，一般都是外地來的，總想到音樂學院學習不容易，以後根本就沒有這種學習機會了，總想多聽一些課。
有的老師好說話，沒有經過教務科同意的，沒有聽課證的，老師也能理解學員渴望多學習的心情，也睜一隻眼閉一隻眼，不追究。可有的老師就不一樣，一般來說，大多數老師都是通情達理的，你私下裏跟他打一下招呼，或給老師買一點小禮物，老師也就放你過去了。
張大海學習的音樂課中，沒有作曲係的視唱練耳。張大海在宿舍裏，常聽到有學員談起作曲係一位蔡老師的視唱練耳課，他總是笑眯眯地說：“我聽她的視唱練耳課，才知道什麽叫音樂的美！一條很簡單的旋律，讓你能唱出它的美，它的真正的樂感，”
這位學員的話，深深地影響了張大海的心，他想：我一定爭取聽上蔡老師的視唱練耳課！”
有一年秋天的一天八點，張大海路過作曲係，見一位作曲係的同學他就問：“範老師現在有沒有視唱練耳課？”“有！”“上課的教室有哪裏？”“就在西麵的那個教室。”
張大海跑步到了走廊以西一個大教室門口，門關著，已經上課了，教室的門關係，張大海敲了一下門，開門的是一個文雅的女大學老師，頭發是那種壓住耳際的方形發型，戴著雪白的近視眼鏡，給張大海的感覺，這位女大學老師就是一位如同音樂美的女神一樣神聖。
張大海試探著對蔡老師說：“蔡老師，讓我聽一下您的視唱練耳課？”
蔡老師輕輕地點了一下頭，沒有發出說不行的聲音，這就是說蔡老師是許可了，張大海進了教室，坐在最後麵的一個椅子上。
來上蔡老師視唱練耳課的，有的是學習揮指揮的學員，有的是作曲係的學生，有的是從省市歌舞團來進修學習作曲的學員，那一個學員視唱練耳水平都不知高過他多少倍。
但張大海對於這陣勢，他都沒有怕，主要的，他是想感受一下作曲係的視唱練耳課，唱視唱的樂感。
蔡老師先教學員唱了五條視唱曲。上課的學員，每唱一條，都是用心用耳，非常誠敬。
有一位四川的學員，個子高高的，年不大，臉兩頰卻長有短髯。
蔡老師微笑著指著他：“你把這條唱一下？”
張大海當時感到蔡老師讓這位唱視唱最高的學員唱，也是為了讓他看一下，這是他突然的一個感覺。
這位學習批指揮的學員，站了起來，很沉著，小心翼翼地很有控製地唱完了一條視唱曲，音準，是什麽高度就唱什麽高度，保持和鋼琴上邊的那個A就是A的音高，還是那一人組別的A，聽這位學員唱的視唱，應是一種對音樂美的享受。
不知不覺一節一個半小時的課就結束了。
張大海聽了一節作曲係的視唱練耳課，對於他來說，一下子開了音樂的眼界，知道了音樂美在什麽地方，一條很簡單的旋律，可以有多種處理，力度地變化，強弱高低等方麵變化，都能給音樂的美增加很多。什麽是音樂的樂感好，他就想久久地陶醉在真正的音樂美之中。
張大海以為他聽了蔡老師課就這麽風靜浪靜地過去了。
張大海到作曲係鄧老師家裏上作曲課時，鄧老師對他說：“蔡老師問我了，我說，張大海是我的學生，你這樣亂聽課是要不得的，要不是人家看我的麵子，也許真的會把你從音樂學院早趕走了。”
張大海這一瞬間，靜靜聽鄧老師的對他的批評，他沒有多吱一聲。鄧老師批評完畢他之後，才給他講上作曲課的內容，
上完了課之後，他才從鄧老師門走出去，回音樂學院的學生宿舍。
張大海給愛人找聲樂老師
張大海初識他的愛人英子是在到縣城去的一輛車上。
張大海上車的地方，是在一條小街道東邊，那車門一開，他就上去了，他並沒有發現他能認得的人。
車開出去幾裏路後，張大海還站在車門前，想找個座位坐下來，向車上望了一眼，都坐著人，而且車門口站的人很多，這車人大多數都是到城裏來的農民。
忽然有一個甜美的女聲：“大海哥，到我這裏坐，我這裏有座位。”
張大海尋聲向車後望去，見靠窗子上有個同村的女青年英子喊他，他就去坐在了她跟前。
車上的農民都用驚異的目光望了一下張大海，一定在心中想著：這張大海怎麽這麽有福氣，怎麽不喊我們，喊他去坐的人，卻是一位開美女。
英子當是剛從高中畢業，沒有考上大學生，臉上雖然有些許猶豫之色，但她的兩眼依舊炯炯有神光，像湖水般的清澈，兩臉頰有小小的兩小塊圓圓的紅暈，她內心中對人生的理想烈火並沒有熄滅。
張大當此時就和英子挨著身子，有時挨住了，英子身上溫暖的體溫都傳給了張大海全身，傳給了他的心裏，心中立即有一種寒氣被趕走，一種溫暖立即湧進來。
英子微笑地問張大海：“張哥，聽你你在音樂學院學習？”
“是的，去了半年了。”
“如果有什麽困難，請給我寫信，我幫助你解決！”
張大海當時在音樂學院學習，最大的困難就是學費的問題，如果有人能幫助他完成學業，對於他來說是求之不得的。
張大海聽到了英子的話，感覺這英子說的話，像是自己的人一樣，那一瞬間，張大海忽然產生了一種感覺，覺得英子就是他要的愛人！
張大海還對英子說：“我剛到音樂學院學習半年，時間長，認識人多了，我也介紹你到音樂學院學習聲樂，因為我聽過你唱的歌，很好聽的，如果經過音樂學院的老師指導一下，達到一定的專業水平不愁以後找不到工作。我地區文化局有個朋友，我以後找他，幫助你找工作！”
英子當時也是那種不想在農村呆的人，張大海的話說到她的心坎兒上去了。
張大海這時候有一種特別開心幸福覺，跟自己的人在一起說人生的理想願望，這是很難得的，這就是一種緣分。
車開得非常快，想不到一會兒就到縣城了，車沒有進汽車站去，就在離進汽車站不遠的公路邊上停下來了，張大海和英子下了車。
下車後，張大海和英子倆人人久久地站在此一棵梧桐樹下邊，久久地不願意離開，英子到縣城她二哥家，張大海到縣文化局找人，想爭取些學費。
英子對張大海說：“明年暑假後，一定到我家來！到音樂學院後給我常來信！”
張大海聽英子這話就知道是怎麽一回事。
日月忽其不掩兮，春與秋其代序。第二年暑假就來到了。張大海到了英子家裏，向英子表達了對她的愛，當麵向她求婚，英子果斷地答應了。
愛情真是一個神奇的東西，盼望時，不來到，可是有了愛的緣分，就很快地來到了張大海和英子跟前。
暑假完畢，張大海要到音樂學院學習走時，對英子說：“我到音樂學院給你聯係學習的事情，聯係成功了，再給你發電報，你就來音樂學院。”
張大海坐火車，來到了音樂學院在的城市，下午三點到了他住的宿舍，宿舍裏還有一位河南學生王誌假期沒有回家，他一個人呆在宿舍裏寫的他的李自成交響曲。
張大海給王誌從提包裏掏出兩個很大的紅蘋果，給王誌吃。
王誌吃完了蘋果後，把他創作的李自成交響曲給張大海聽，張大海聽出了一種如進行曲的風格，很能激勵人不斷地努力前進。
一天中午，張大海帶了些從農村拿蘋果、兩瓶稍好的酒，兩瓶香油找到了教務科長家裏。
張大海站在了二樓教務科長的門前，他敲了一下門，開門的人正是教務科長，他是一個在音樂學院平時見到非常嚴肅的人，可是當張大海這會兒到了他家的門前，他露出了十分親切的笑容，連忙說：“進家坐！”
張大海內心中有一種膽怯，因為以往這位教務科長是怎麽阻遏他不能在音樂學院學習，可是當理解同情了張大海對學習音樂的那種堅定信念，那種癡愛，還是被感動了，願意幫助張大海在音樂學院學習。他到音樂學院學習的全部手續都是由他給辦理的。
張大海進到教務科長客廳後，先把他帶的小禮品放在了茶幾上，大著膽子放在上麵的，教務科長笑著說：“到家來了，就來了，不要拿什麽東西來，這樣不好。”
張大海還是感受到教務科還是接受下來了這種小禮物，對於城裏生活的人是需要的。
張大海和教務科長都坐在一個長沙發上，張大海給教務科長說：“我愛人想到音樂學院學習，學習些共同的課，請你給安排一下？”
“你叫你愛人來吧，在音樂學院學習的課程來了我給安排。”
張大海聽到了教務科長真的是這樣說的，此時，張大海內心那是怎麽一種高興！從前他是經過了好多年實現的事情，可是他的愛人英子能到音樂學院學習他要求一下，就成功了，真的，世界上的事情，說簡單就是非常簡單，可以一步到位，說不簡單，難起來，不知道他的路子怎麽走法，多少年也走不通。
張大海看教務科長表態了他的愛人英子來音樂學院的學習，他感到成功了。
教務科長問：“那聲樂老師能找到嗎？”
“能。”
這張大海在音樂學院時間長了，知道是怎麽一回事，隻要給聲樂老師付學費，就會教的。
正是中午休息時間，張大海感到不要打擾教務科長的休息，就對教務科長說：“我回音樂學院去。”
張大海從教務科長家裏出來，下樓梯，教務科長竟站在門口，一直目張大海到看不見為止。
張大海很快地到了街上一家郵局給英子發了電報，讓她速來音樂學院。英子是一個有分析力的人，收到了電報後，就知道了她在音樂學院學習事情給她聯係成功的。
英子給張大海回電報，第二天晚十點就能來到。
張大海去了火車站，望著從車站出站口出來的旅客，過了幾列到站的火車就是接不到。
當他回到了學生宿舍，英子已經坐在他的床上，和同室的人說著話。
我說：“我怎麽沒有接到你，不知是怎麽錯的。”
張大海在那一瞬間，自己愛的人，來到了他的麵前，他內心中的幸福感真是無法形容。
第二天下午，張大海首先到了教務科給英子辦了聽課證，《民歌》《基本樂理》《視唱練耳》《音樂欣賞》等課，給音樂學院財務科交了學費錢一年六百元錢，這在當時是很貴的學費，現在在音樂學院學習是拿萬元來說了。
接著給英子找聲樂老師。
張大海給英子找聲樂老師的信心是很大的，他相信，隻要給聲樂老師付學費，一般都會教的，聲樂課不能上共同課的，是要上個別課的，才能見效果的。
一天下午十點，張大海到聲樂係找了一個最權威的王教授，她教出了好多個在全國有一定影員的大歌唱家。
“王老師，請你能教一下我愛人學習聲樂，她特別愛好聲樂。”張大海到聲樂係找到了王老師，用這樣的口氣求王老師。
王老師很給張大海麵子的，因為張大海在音樂學院學習時間長了，這位王老師也宛若能認得張大海，感到很熟了。
王老師說：“你讓你愛人唱首歌曲聽一下？”
英子站在王老師的鋼琴前，竟大聲地唱了一首民族風格的歌曲。
唱完後，王老師說：“節奏感很好！就是沒有學習過聲樂，還是很原始的發音。”
“求王老師能教她！”
“我沒有時間，再找別的聲樂老師吧。”
張大海求了好幾次，這位王老師就是不答應。
中午，張大海和英子在街上走著，見到了聲樂係一位中年男老師，張大海立即打招呼，並對這位聲樂老師：“求老師能教我愛人學習聲樂，學費少不了的。”
這位男聲樂老師說：“我勸你愛人回家吧，這學習聲樂沒有五年六年是學不出來的，再說，你能花得起那個學費嗎。”
聽了這位中年男聲樂老師的話，張大海內心一時有些沉重之感，也許他說的話是對的，可是當時張大海和愛人已經下決心走音樂這一條道路，是不能變化的。
這位聲樂老師沒有答應，張大海又聽說係裏有一位王秀雲聲樂老師，聽係裏的學生說她人很善良，對多麽差的學生都有辦法教。
張大海和英子決定去找王秀雲老師家。有一個下午，張大海和英子路過聲樂係走廊，看見了聲樂係一名學習聲樂非常好的學生，她經常在音樂學院音樂會上演唱外國歌曲。
張大海問了這位學生王秀雲老師的住址，張大海和英子步行到了王秀雲老師。
張大海跟王老師說：“我愛人非常愛唱歌，請王老師能教她？”
王老師聽她唱了一首歌曲後，說：“我收她我的學生，每周上兩節聲樂課，學習費24元錢，上課時間周一一次，周四一次。”
還具體說了上課的時間和上課的教室。
英子跟王秀雲老師學習了三個月聲樂課，有一天下午，王老師到張大海住處，對張大海說：“你去我上聲樂課的教室，聽聽你愛人唱的歌曲，她的進步是很大的！”
張大海去了聲樂係一個教室，英子站在鋼琴前，王老師彈伴奏，英子唱了好多首帶有民族歌曲風格的歌曲。
還有一首是《東北民歌搖籃曲》。王老師對英子說：“要體會媽媽對自己小孩子的情感。”王老師很有辦法，一步一步地把英子能引導到音樂美的境界中去。
王老師對張大海說：“你愛人學習聲樂，很有悟性，她也很努力，所以進步很大！”
張大海當時聽到了王老師講的這一段話，心裏真有一種美滋滋的感覺。
張大海給愛人英子找聲樂老師，開始的時候，確實是很難的，可是他有一種堅定的信訪，堅信隻想人所想到了事情，隻要通過努力，都會變為現實的！
相信自己！相信人生的理想通過自己的努力一定會成真實的。
再過了幾年之後，他們來到了城市找到了自己愛好的音樂工作，是人生的理想改變了他們的人生命運！
冠老師
在張大海的人生經曆中，曾經認得一位冠老師，他當過老師，當過中學的校長，還當過縣文化館的館長，後來當過區長。
張大海在鄉下公路邊一所小學當老師。有一個星期天，張大海到一所區裏的中學開教師會。
一個三間大房子的老師，冠校長給全體老師包括下麵來的小學老師和他們學校的中學老師。
冠校長笑著說：“當老師，如果不能讓學生聽他的話，而為了讓學生聽話，動手打學生，體罰學生，這是無能的老師。”
過了多少年以後，中國教育發展，又走向了一個極端，家長特別溺愛孩子，這樣老師如果稍有失手的地方，或動手打了孩子發，那家長對你老師就不肯氣了。
我在學校的校長常給我們老師說：“千萬不能對學生動手，主要也是為了保護我們老師自己。”我以為我們的校長講的話是對的！！
中國的教育現在缺少的是嚴教育，缺乏規則。這就是說，在管理學生這方麵，既要寬，也要嚴，一味寬或一味都有它不足之處的地主。
我看過錢文忠老師對中國教育的看法，在他看來，要以嚴為好。