128.道場理事會
火焰劃過，被冰凍的帥哥解除了冰凍……
過了一會，卡盧比渾身上下裹著厚厚的被單縮在角落裡瑟瑟發抖著。
「怎麼樣，這個體驗下次還想品嘗一下嗎？」約翰沒好氣的說道。
約翰也清楚，自己差點被卡盧比牽連了。
「那當然了.……咔咔咔.……能被尤利婭溫柔的冰凍起來，那是.……咔咔咔.……世間幸事啊。」卡盧比即使被冷的哆嗦，仍然一臉幸福無比的說道。
完了，這人沒救了，約翰扶額想道。
「趕緊恢復過來吧，一會還要安排工作呢，今天是寒冰道場開啟的第二天，等會蘇纖道場主要正式的開啟寒冰道場的會議。」
「我知道了.……咔咔咔。」卡盧比湊近火爐旁溫暖自身，身體在緩緩的恢復過來。
……
寒冰理事院設立在與寒冰之塔同一建築之內，包括蘇纖的辦公室也在這個建築內。
道場理事會層次遠遠低於魔法帝國理事會，隸屬於理事會之中，道場理事所負責的是本道場事物問題。
別的道場能參與道場理事的，有道場主，導師，內門弟子……
而蘇纖這邊卻只有四個人，兩個新來的導師，蘇纖與尤利婭。寒冰道場理事會會議遠比魔法帝國理事會要簡單得多，基本就開開會，討論討論今後道場該怎麼發展，發展就行。
U型會議室內，寒冰道場理事幾乎人員缺編到只有四個人的程度，長長的U型桌卻只有四個人，會議室無比的空曠。
「嗯哼。」蘇纖清了清嗓子，看著道場的三人，正式說道：「今天是寒冰道場理事第一屆道場理事，講述的是寒冰道場的現狀，以及分配諸位工作問題。」
約翰，尤利婭，卡盧比三人都十分的安靜的聽著蘇纖的發言，卡盧比到場之後倒是相對的安分。
「寒冰道場繼承雷電道場的攤子，卡迪林事件之後，我們的學生，人員缺編嚴重，正如目前的能來參與道場理事的也僅僅只有我們四人而已，所以接下來的工作分配大家所要承擔的工作會比較多，包括我和尤利婭都不得不承擔起擔當導師的任務，所以就這點上希望各位擔當一下。」蘇纖環視了一下眾人，而後說道。
「明白了。」
蘇纖點了點頭，然後看了看自己手中通過魔道傳訊其所寫出來的一份數據，然後說道：「我們道場所教授的是六個屬性的魔法知識，冰系，雷系，木系，精神系，黑暗系，光明系，分六個班，上次政治因素，雷系和光明系被打擊得比較嚴重，其中冰系的學生有255名，木系的學生有203名，雷系的學生有152名，光系學生兩名，暗系學生7名，精神系學生5名，總共我們道場有624名學生，與別的千人的道場不能相提並論，尤利婭是來接手冰系255名學生的教育，約翰接手203名木系學生，雷系學生由卡盧比來接手，從今天開始你們便暫時承擔了這些學生的導師的工作，明白了嗎？」蘇纖說道。
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「明白了，但是其他三系怎麼辦？」約翰問道。
「目前三系，人手更為稀少，理事會那邊也沒辦法一下子給我們調遣相應的導師過來，科隆副理事的意見是讓我先將這三系放一放，經營物質三系冰，雷，木三系即可。」蘇纖說道。
「嗯，我明白了，不過如果可以的話，我也願意去教育光系的那兩名學生哦。」卡盧比毛遂自薦的說道。
「你一個雷系魔法師去教授兩個光明系學生的任務，卡盧比我知道你是什麼意思，不過光明這一系我來填補這個空缺就行，並不需要你毛遂自薦。」蘇纖說道。
「哦，看不出來，蘇纖道場主還擁有光明這個稀有的屬性啊，光系聖魔導。」卡盧比讚歎道。
蘇纖不理會卡盧比，環視眾人之後，言道：「總之，精神系，黑暗系，光明系三系你們暫且不用去管，只需要給我照顧好學生基礎最大的物質三系：冰雷木即可。」
「明白了。」
蘇纖點了點頭，隨即拿出第二份稿子，隨即說道：「除了分配工作之外在交待一下第二件事情，第二件事情就是我們寒冰道場要在下個月的道場聯賽當中至少擊敗一個道場。」
「蘇纖道場主，你在開玩笑嗎？」約翰不敢置信的說道：「就我們這個道場的情況，去擊敗任意一個道場？？？？」
「這是科隆副理事給我們道場安排的事物，不予理會也行，任務沒達成是沒有懲罰的，只是說，如果我們儘力做到這一點，那麼更能將眼下跌落谷底的寒冰道場重新帶起來。」蘇纖說道。
「可是，這根本做不到吧，我們道場精英學生僅剩伊蓮娜這個天賦比較可以過得去的學生，至於其他學生……他們與其他道場的內門弟子，差的可不是一星半點，一個月時間內，靠他們去擊敗任何一個道場，都不可能做到吧。」約翰說道。
「在我接到科隆副理事的要求的時候，我也知道這根本就是在為難人，因為我們沒有天賦出眾的學生，我們學生人員缺編嚴重。」蘇纖微笑的說道：「讓我們這一個受到重創的道場在道場聯賽當中擊敗另一個實力毫髮無損的道場很難，但是不代表不可能，因為道場聯賽個人賽和團體賽，團隊賽5人，個人賽一人，所以我們寒冰道場只要在這個月內集中培養出五個優秀的學生的話，那麼在道場聯賽當中擊敗另一個道場並不是不可能的。」
「可是，如果是集中培養五個學生的話，我們只有一個精英學生，剩下的都是普通學生，集中培養這些學生也很難去擊敗其他道場天賦異稟的內門弟子吧。」約翰說道。
「約翰導師，你聽說過一句話嗎？評斷一個國家的飲食文化是否先進，看的不是他們能否把好的食材做成一道好的料理，畢竟好的食材做出好的料理天經地義，而看的是他們能否把別人看不上的食材做成好吃的料理，同理，考驗一個導師能力水平，看的也不是他能否把一個天賦異稟的學生培養成才，而是看的是他能否也把一個別人看不上天資不高的學生也培養成才。」