第十九章 無窮與零
正當上原朔坐在沙發上認真觀看天氣谘詢時，古賀香奈正坐在家中的書桌前。
??“香奈！”一道女性聲音響起，讓古賀香奈從有些發愣的狀態中恢複原狀。
??她麵前打開的筆記本上，兩頁空白中有不少筆尖觸碰所留下的密集黑點——在思考時，女孩常常會用筆尖輕輕觸及紙張。時間一長，自然就會有黑點匯集。
??“香奈，中午有什麽想吃的料理嗎？”
??古賀香奈的母親，古賀樹理出現在自家女兒的房間外，輕輕敲擊著門框。
??身為女兒，古賀香奈和古賀樹理的相貌至少有七成相像。隻是，從這位母親的眼中，無論是誰，都能清楚看出縷縷憂思。
??“嗯……媽媽隨便選就好，我今天沒有特別想吃的。”女孩回給自家母親一個笑容，繼續將關注點放在麵前的筆記本上。
??仿佛上麵講述著世間的真理。
??她要繼續思考筆記本上該書寫些什麽。
??“香奈。”
??古賀樹理沒有立刻離開，反而走近了女孩的座椅。
??“怎麽了，媽媽？”
??古賀香奈看向自家母親。
??“之前……”
??古賀樹理欲言又止。
??“是想問幫同學補習的事情嗎？”
??古賀香奈又開始用手中筆尖點起了筆記本。
??“是的。”古賀樹理在女孩的床上坐了下來，順手撫平了床單上的褶皺。“你爸爸覺得是件好事，昨天晚上還一個人偷偷出去喝了幾杯酒。”
??“爸爸嘛……他就是那樣，媽媽也不用責怪他。”
??女孩在筆記本上寫下一個橫著的數字八。
??那代表著數學意義上的無窮大。
??“我怎麽會怪他，你爸爸在這種事情上一直是根木頭，從我認識他的時候就是這樣。”古賀樹理搖了搖頭，停止了這個話題，“話都扯遠了，你為那位同學補習，是你自己的意願嗎？還是他強迫你做這種事？”
??“沒有問題，媽媽。”女孩提筆，再次寫下了一個無窮大，“這些都是我自願做的，不如說是我和他做了筆交易。”
??字跡柔和。
??“交易？”古賀樹理重複了一遍女兒的話語。
??古賀香奈向自己母親解釋了一遍事情的由來。
??“所以，那位測試落在同年級後十位的上……”
??“上原朔，上原同學。”女孩提醒道。
??“上原同學，主動來找你進行交易？”古賀樹理有些疑惑地看著女孩。
??如果是他人主動提出，自家女兒應該不會輕易答應。
??“不是，媽媽。”古賀香奈搖頭否定，“是我主動找上原同學提出交易。”
??她又開始讓筆尖靠近筆記本。
??“有什麽原因讓你選擇他嗎？如果隻是為了躲避你們北河的特殊校規，隨便找個男生都行，不一定非要找這位上原同學吧？”古賀樹理追問道。
??“他需要幫助，通不過存續考核，就會被強製退學。”
??女孩在筆記本上書寫起數字零。
??“我記得，去年期初測試結束後，你們班裏也有落在年級後十的學生。”
??古賀樹理的邏輯很簡單，去年沒有選擇幫忙，為什麽今年會選擇幫忙？
??“那個時候我和班裏的同學並不熟悉。”
??女孩的聲音低了下去，聽起來並不自信。
??“香奈，你覺得這個理由真的成立嗎？”
??負責任的母親追問著，想要女兒給出一個答案。
??“不成立。”
??“那麽，你覺得有什麽更好的解釋嗎？”
??“我隻是覺得，上原同學跟我很像而已。”
??古賀香奈的筆下，字跡優美的零開始連續出現。
??筆記本上，兩個孤單的無窮大符號互相為伴，而一堆數字零則擁在一起。
??她等了很久，都沒有等到自家母親的下一句話。
??“媽媽？”女孩回頭看去。
??古賀樹理眼中的憂思更重了一絲，可她沒有再提問，隻是注視著古賀香奈，似乎想要看穿女兒心中所想。
??好一會兒後，古賀樹理才轉開了目光。
??“我去準備午餐。”
??古賀香奈看著母親站起身，離開房間。
??她明白，母親不想逼迫自己回答，所以隻是問到一半，就放棄追問，去準備自己愛吃的料理。
??可就是母親這樣的關懷，讓她每次的溫柔中都帶著一絲難言的沉重，隨著時間推移，愈發堆積。
??與前往上原朔家中進行補習時的隨意完全不同。
??女孩看著自己手中的筆，久久不動。
??……
??“呼！我洗好了！”
??上原朔家中浴室的門忽然打開，霧氣從打開的門內湧出。
??近藤詩織的身影落後霧氣半步，離開了浴室。
??她穿著上原朔提供的厚實衣服，整個人看上去有些冬天裹上厚重衣物時的臃腫。
??上原朔提供的衣服中，無論是上半身厚厚的衛衣還是暗色係的褲子，穿著時都行動方便，不用擔心露出身體，是不錯的選擇。
??隻是這些寒冷時能作為運動服裝的裝束穿在女孩身上，忽然有了幾分居家休閑的味道。
??“謝謝你的衣服，上原同學！”
??女孩拿住脖頸後的衣領，輕輕彈了幾下。
??“不用謝。”上原朔仍舊盯著眼前的天氣資訊，“近藤同學今天接下來有什麽打算嗎？”
??他感到自己的頭部疼痛退去了一些，思考對話也順暢了不少。
??隻是嗓子仍舊有些沙啞。
??“嗯……要不我就留在上原同學家，先把作業寫完？現在打車回去的話，應該也很容易感冒吧。”
??近藤詩織被電視中播放的內容吸引了注意力——眼下天氣雖然還是多雲，但不過多久就會下雨。
??隻是不如昨天的大暴雨而已。
??“那麽，近藤同學是準備獨自完成作業，還是一起完成？”
??雖然看著眼前的電視屏幕，但上原朔注意力顯然已經轉移。
??“互相幫助，一起完成！”
??女孩單手高舉，身體微傾，做出踴躍回答老師問題的樣子。
??“近藤同學，我記得你曾經提過你在上一所高中時的成績並不好？”
??上原朔略過她的肢體語言，直指中心。
??“是的……”
??女孩這次的回答有些猶豫。
??“那麽完成作業究竟是互相幫助，還是單方麵借鑒？”
??上原朔繼續發問。
??“互相幫助！”
??女孩表現得沒有半點猶豫。
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