第一百五十八章 最後一題
儼然，這場筆試不僅考察下忍們的理論知識，同時也是一次選擇博弈，一旦選錯了，意味著無緣接下來的實戰。品書網
在朔茂的安排下，試卷被分發到在場的每一位考生手，人手一份。
考生們拿到試卷，將試卷的題目快速瀏覽一番。
前四題都是規矩的理論題型，包括忍具投擲最佳距離的測算，作戰時如何巧妙利用周邊環境，三大基本忍術的結印方式，屬性相克的原理論述。
這些內容，隻要在忍者學校認真學了，大都不難。
可是偏偏最後一題，真如大蛇丸所說，不僅刁鑽，甚至讓考生們無從下手。
題目的內容如下：在執行一場是s級的情報任務時，因被敵人發現，陷入絕境，身後是萬丈懸崖，而此時敵人給自己兩個選擇，第一，將情報留下，可以放自己一條生路，第二，在一番死鬥之後被敵人殺死，然後情報被奪，如果你是當事人，根據敵人給出的兩條路，你會做出怎樣的選擇。
當看到這個問題時，考生們一時間炸開了鍋。
“這是個什麽鬼問題嘛，這兩條路的結果都是情報被奪，而作為忍者，必須要完成級的指令，否則即使能夠殘喘活命，也是對”忍者“身份最大的褻瀆。”
“可是這兩條路總歸要選一條啊，如果選擇第一條的話還能保全性命，無論如何情報是不可能留住了，兩相權衡，還是第一條路劃算。”
“可是即便是選了第一條路，也保不齊敵人會食言，最後照樣逃不了一個死字。”
“那到底選哪一條路啊，這是誰出的題，也太不嚴謹了吧。”
“.……”
一時間吐槽聲，焦慮聲，揣測聲裹挾成一片。
片刻後，考試正式開始，考生們在監考老師的指令下禁止交頭接耳，開始在各自的座位進行做答，時限為30分鍾。
自來也將最後一題的題幹又讀了一遍，起初他和考生們想的也一樣，認為是題目出的不夠嚴謹，兩條路，無論是那一條，選了都是錯的。
但是當看到最後幾個字時，自來也豁然頓悟，薑果然還是老的辣啊，陷阱藏在這裏。
“你也發現了是麽，自來也。”綱手看了看認真做題的考生們，補充道：“最後一道選做題，其實還有第三條路可以選擇，隻是這第三條路往往會被大多數人忽視。”
自來也點點頭，看來綱手和他想的一樣，最後一題的題幹隻是說“你會做出怎樣的選擇”，卻沒有硬性規定要從題幹提供的兩條路進行選擇，這也意味著還有第三條路。
而因為人類的慣性思維，往往隻會聚焦於題目所看到的內容，這好前世碰到的一個腦筋急轉彎：如果一個瞎子去水果店買西瓜，他會用怎樣的方式同售貨員表達他的意圖。
答案很簡單，瞎子不是啞巴，他可以直接用嘴巴說。
然而大多數答題者想到的卻是用肢體語言去闡述西瓜的形狀，味道等，這是所謂的慣性思維，偏離事件關鍵，而被旁枝末節的外在因素所幹擾。
思緒及此，自來也不由為三個學生捏了把汗，也不知道美琴他們發現沒有。
而此時，從在場考生的狀況來看，有些學生儼然已經做到了最後一題，但是渾身冒汗，身體微微顫抖的現象層出不窮，看來的確大多數考生被最後一題的選擇難住了。
既想把40分拿到手，又擔心答錯而整卷0分作廢，偏偏最後一題又生的這般刁鑽，可憐這幫學生了。
……
“叮——”伴隨著考試結束鈴聲的響起，考生們陸續將卷子交了去，這期間還有人臉不停的在冒汗，儼然是到了最後一秒還沒有做出決斷的。
可是大局已定，改不了了。
將考卷全部交以後，所有的考生均在會場繼續等待，旗木朔茂命人立刻將考卷當場批改，最終的結果馬能揭曉。
等待的過程，考生們立即以小組的形式同一旁觀戰的指導老師們展開了各自的討論。
也是傳說的“對答案！！”，這種感覺自來也莫名覺得熟悉。
“怎麽樣，最後一題有沒有答來。”自來也有些迫不及待。
佐休摸了摸腦門的汗珠，手掌因為過於焦慮的原因沁出層層汗液，有些吞吞吐吐：“那個——老師，我實在不知道選哪一條路了，隻能放棄作答，想著總得0分要強一些。”
佐休便是那個到了最後一秒還不知道如何抉擇的典型，不過這樣也符合他的性子，雖然愚笨了些，總歸穩妥。
“你們也跟佐休一樣麽？”自來也自然還是想聽到不同的答案，
美琴點點頭，嘟著小嘴道：“最後一題實在不知道怎麽辦好，又不想拖大家後腿，隻能放棄了。”
自來也心裏咯噔一下，看來在不敢確定能否做對的情況下，大多數學生還是選擇保留意見，不作答。
隻是這樣一來，想要總分相加，也沒有什麽優勢了。
“老師，我完卷了。”水門冒出一句，讓自來也有些意外：“怎麽，第三題你是何解。”
水門皺了皺眉，表情有些緊張，因為他也不知道自己的回答是否正確：“老師，我並沒有選擇題幹的任何一條路，而是重新創設了第三條路。”
“說說看，你寫的是什麽？”自來也仿佛看到了希望。
水門說出自己的思路：“既然後麵是懸崖，作為忍者，應該盡一切可能讓自己活下去，同時要保全情報。而題幹的兩個選擇顯然都達不到目的，相反，如若帶著情報跳下懸崖，倒是還有一線生機。”
“可是跳下懸崖不也是沒命麽？”美琴對此表示不解。
水門展現出睿智的笑容，道：“美琴你忘了，題幹並沒有說這是一名怎樣的忍者，說不定他會水遁，會通靈之術，或者擁有翻山躍崖的體術，一個懸崖或許並不能成為他生命的終結。”
水門從一開始沒有將注意力放到題幹給出的兩個選擇，反而另辟蹊徑，找出題目的漏洞。
不，與其說是漏洞，倒不如說是朔茂故意設下的陷阱，等著考生自己去發現。
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