第243章 猶如一張無形的大網
原本這次進攻應該交給組織後衛馬克來處理，但是明顯宋磊並沒有將他眼前的對手當回事。
看著一群穿著相貌都比較土的球員，宋磊內心裏麵不由得升起一些輕敵的想法。這種想法逐漸衝淡了王文濤之前對他所布置的戰術要求。
他持球直接走中路，直接向內線裏麵衝！
結果立刻就受到了對方韓磊和宋川的左右夾擊，原本並不善於突破的他立刻陷入險境。
但是由於上一場比賽已經打敗了衛冕冠軍，對方這幫土包子完全不放在宋磊眼中，他持球直接往裏麵強攻。
最後宋川直接下手一掏，便將籃球斷了下來，並且迅速展開反擊。
魯山實驗高中的反擊與其他學校完全不同，他屬於整體一起反擊。
5名球員如潮水一般衝向勝利高中的籃框，此時雖然馬克和宋磊兩個人回防速度很快，但奈何對方參與進攻的人數太多，兩三下轉手之後，小前鋒王達輕鬆上籃得分。
2：0。
王文濤氣得勃然大怒，指著宋磊大喝道：“幹什麽吃的，不是讓你們傳球嗎？”
宋磊仍舊有些不以為然，撇了撇嘴沒有說話。
勝利高中後場球由韓誌遠來發給馬克，本來這球宋磊還想將功恕罪，不過出於穩妥馬克還是自己越過了半場。
對方仍舊占住了一個穩紮穩打的區域聯防，馬克先嚐試了一次試探性的進攻，結果對方仍然對其進行了雙人包夾。
無奈之下馬克隻好把球傳到了冷麵殺手冷超的手上。
冷超虛晃一槍，將魯山實驗高中的防守陣型向外擴了一下，然後一個點手交到了內線韓誌遠的手上。
韓誌遠直接采用背打的手段強攻對方大前鋒李福賀這一點，結果剛打了兩下之後立刻就受到了對方的包夾，小前鋒王達在外李福賀在內。
即便是如韓誌遠這般經驗豐富的內線，也有些難以招架，最後不得已就讓球轉移到了外線處於空位的宋磊手上。
這家夥持球之後仍舊還在抱怨剛才自己失誤的那件事，也不管其他隊友如何跑位，直接大踏步衝向內線。
“啪！”
又是宋川！
他的手極快，輕輕一摳之後，立刻就把宋磊的球斷了下來。
繼續快攻，不過好在這一次由於斷球的地點比較靠近底線，所以給了勝利高中足夠的回防時間。
但沒想到的是，魯山實驗的進攻非常簡單。他們在發現沒有直接上籃的機會之後，迅速轉移到外線，並且由得分後衛韓磊出手三分。
不過遺憾的是這球並沒有投進，籃球在籃筐上彈了幾下之後便落了下來，籃板球被韓誌遠接到。
就在勝利高中如往常那樣想要迅速展開快攻時，卻發現魯山實驗的退防更快，呼啦啦如大海退潮一般，迅速站回到了自己原先的防守位置上。
王文濤大驚失色，這樣的戰術執行力實在是太過於恐怖了，怪不得在上一場比賽當中能夠擊敗實力強勁的鐵路高中。
看來今年夏天牛有才這個家夥，沒少下苦功夫。
但從這一點來看王文濤還是對他很敬佩的。
實話實說，如果將他和王文濤兩個人兌換球隊，把這些球員交給他來帶，恐怕也很難帶出這種境界。
既然無法展開快攻，勝利高中迅速落入了陣地戰。
組織後衛馬克依舊按照王文濤的戰術安排，在外線三傳兩遞之後，才將球傳到了內線熊壯手上。
仍舊是對其進行夾擊，而且上來負責補防的還是剛才那個小前鋒王達。
熊壯在低位進攻上要比韓致遠強硬一些，對方中鋒無論是從力量還是身高都處在絕對的劣勢，致使熊壯有機會翻身勾手。
不過在他勾手投籃的時候，小前鋒王達對其進行不間斷的幹擾，甚至寧可搭上一次犯規，也不讓他將這球舒服的出手。
籃球在籃筐上彈了幾下之後，落到了外麵。
“嘟！魯山實驗高中打手犯規，罰球兩次。”
王文濤在場上不由得陷入了沉思，比賽在不知不覺之間已經完全落入了對方的節奏當中。如果按照這樣的態勢進行下去，球隊將會如同溫水煮青蛙一般，被活活蒸死！
原本並不善於長距離進攻的熊壯兩罰一中，比分暫時改寫成為2比1。
這回魯山實驗高中沒有辦法迅速展開大規模的快速進攻，便緩緩的推過中場。
陣地進攻上麵，魯山實驗高中的所有球員跑位都非常積極，而且非常賣力。麵對勝利高中的盯人防守，耐心的來回互相掩護傳導，一點都不著急。
最後在罰球線附近中鋒趙東陽持球，幾乎是壓著二十四秒進攻時間的最後一刻，出手命中的一記中投。
4比1。
這下子逼迫王文濤立刻進行戰術調整，他並沒有叫停，而是直接衝著馬克做出了外線進攻的手勢。
既然是要破聯防，就一定要采取中投或者遠距離投籃的方式。
馬克心領神會，運球過了半場。首先把球交給了內線韓誌遠手上，韓誌遠持球假裝進攻，果然吸引到了王達的包夾。
此時冷超和宋磊兩個人，做了一次交叉掩護。
冷超快速拉開空檔，伸手朝韓誌遠要球。韓誌遠人到球到，準確的傳了過去。
但是就在冷超馬上要出手的時候，原本在上線防守的宋川突然撲了上來，對冷超的出手進行幹擾。
無奈籃球仍舊在籃筐上彈了幾下之後落了下來。
好在由於勝利高中有絕對的身高優勢，搶下了前場籃板。
不過韓誌遠在二次進攻的時候，卻依舊遇到了對手的包夾。
最後實在沒有辦法才勉強又把籃球傳了出來。
王文濤發現，無論自己的球員在何時何地采用進攻，對方總能有球員準確的跑到位置對其包夾！
這是一種非常恐怖的團隊防守方式，哪怕你球員個人實力再強，也絕對做不到百發百中，即便你可以突破第1層防守，那麽接下來馬上就會有第2層和第3層的補防。
魯山實驗高中看似平平常常的5名球員，卻形成了一張無形的大網，將進的籃筐死死守住。