第81章 讓暴風雨來得更猛烈吧2
她盯著沈早早的時候,沈早早一直都是留在教室里死做題,所以沈早早的這篇演講稿到底是從哪兒來的?
面對一篇自己都沒有聽懂的英語演講稿,平凡哪肯相信這篇稿子是沈早早完全脫離英語老師的幫助之下,自己獨立完成的。
更讓平凡接受不了的,直到廣播之前,沈早早應該都是不知道比賽的事。
這麼一來,從沈早早知道自己要參加這個比賽到定好稿子,只有短短的從初一年級組到初二年級組所有學生講完的這一點時間。
自己的稿子,平凡是花了兩個星期的時間一改再改才敲定的,沈早早的才用了一個小時?
寫稿的期間,英語老師給予自己多少幫助和建議,平凡還沒有忘記。
沈早早在這麼緊急的情況之下,靠著自己的實力獨立完成演講稿,寫得那麼精彩,演講得那麼激昂澎湃,在其他人完全不知其意的前提里,把所有人的情緒跟著一起帶動了起來。
還有比這更成功的演講嗎?
沒有!
平凡願意服輸嗎?
不願意!
但能不服輸嗎?
不能!
接連三個感嘆號像是三把鐵鎚,咚咚咚地往平凡脆弱的心臟上猛錘了三下,打擊得平凡臉色比死人的還難看一點。
不但平凡很受打擊,三位評委老師的反應也是不小。
有個女老師忍不住為沈早早鼓起掌來:「沈早早,老師覺得你像海燕一樣,堅強勇敢。老師更覺得你跟海燕一樣,有衝破黑暗,迎來勝利的決心和力量!」
就沈早早從小的處境,異地而處,老師發現自己作為一個成年人未必都能挺得過來,更何況沈早早還只是一個孩子!
其他學生演講結束,是不能馬上知道結果,得等一個小時之後的再通知。
因為沈早早格外優異的表現,另一位男老師跟女老師的意見一致:「沈早早的這篇演講稿,感情投入,發音標準,單詞和語法,用得準確且量多,不管從哪一方面來看,都是非常出色的作品,可以通過。」
如果連沈早早都通不過的話,那就鬧笑話了啊。
在沈早早之前,兩位老師覺得,今年這一次英語演講比賽,自己的學校還是挺有希望的。
作為初中生,他們學校學生的英語演講水平算可以了,大家差不多也都這個情況吧。
只要好好輔導,把演講稿再弄好一些,演講的時候不緊張,發音儘可能得清楚,再投入一點感情,高分就這麼來了。
誰知道,殺出沈早早這麼一個異軍來。
幾乎在沈早早開腔的一瞬間,兩位老師就有一種眼前一亮的感覺。
作為英語老師,自己的口語水平或許不是那麼高,可聽和判斷的能力,他們還是有的。
沒想到他們學校里還卧虎藏龍著像沈早早這樣的一位有才的學生,說句不怕丟人的話,沖這發音,沈早早都能給他們當老師了。
出乎意料的是,沈早早更驚艷的表現在後面。
從演講稿到沈早早的表達,一切都是那麼得完美契合,無可挑剔,稿子寫得好,演講感情豐沛。