第十章 被紀念的

  “做師像耶穌釋迦樣師”


  幾杯酒肚教授話膽


  “學像用幾層豬油蒙才打包樣做師馬死半畢竟催眠太厲害……”


  催眠


  教授捧酒杯凝望窗外似乎與窗外景色融體同座雕像知流經少才突口接


  “黑客帝國部跨代作品今記應該越越少家概把它當成部曾經閃耀誇張點科幻片事實百分十內容描述真實事件內容根據靈高強修行者體親經曆所編所謂母體其實質指整隊太空船數單體太空艙控製所球活動靈球所機構例學校早經矩陣編排從控製”


  “果按所諸學校種編程場所脫離種機構由囉”


  “曾樣直段什幹專門外各種階層進行考察才知己真據觀察矩陣編程所且外控製物誘惑更更難抵抗分辨難度極高隨處見街分散誘惑譬毒品、色情、暴賭博等等毒害更深更隱蔽便各種由意誌名義做外包裝催眠物其最怕宗教名義聚眾催眠因宗教教義往往引用諭延伸經矩陣重新編排療傷程斷暗加控製腦己獲救贖同再度催眠當種情況果往往變更控製比各種其催眠物論影響範圍造成果極其嚴重簡直切罪惡源偏偏卻極隱蔽性令難抗拒此邪惡情況即使同意將其命名死敵”


  宗教死敵

  教授忽停聽像微微喘連似乎抖見又喝口酒等緩和點才繼續


  “所外情況實太複雜極端控事太導致供選擇才相當稀缺畢竟絕數處於低頻且混雜許難融合清除雜質遇賦選比校園概率低”


  “又老師課堂噴學趣”


  “懂啥激將法樣激激定真隱藏賦給激回思考種種種收獲”


  “收獲難成每隱藏賦學回家瘋瘋癲癲外矩陣操控世界舉步維艱甚至惶惶終日樣和口邪教什區別”


  教授繼續口抿酒杯似乎深思才悠悠


  “誠確少因未通透最終矩陣逼走投路畢竟終極覺醒路每論何向最終走向同向彼此任何區別走走難免遺失向或者走岔走太高調矩陣公刺殺曾彼此知必經路走路論處何何物必走其路……”


  教授明顯顫抖視線跟隨種顫抖頻率變朦朧教授似乎止此分光影此刻與連接、融合成幻影邊似乎幻化成數偉影其西裝革履群影顯分外突兀種外國裝束均十年代全球第國標誌性打扮臉容堅毅屈卻總失譏屑似乎刻與種存世久遠卻極合理存抗爭論處什境況受什威脅甚至直臨死刻直堅持挺直脊梁便此令潸落淚