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第二二七章 按圖索驥

  他將目光收回來的時候,正好看見王朝歌在看著他,那目光似乎在告訴他,這個地方有些古怪。


  張良是知道王朝歌熟悉兵法韜略的,但是這並見得能夠會結合知識來應用到實際中。


  很多人都是口若懸河,說起來是頭頭是道,但隻要讓其實踐一下,則會漏洞百出,顧此失彼了。


  別說是將事情做好,就是能按計劃做完就不錯了,不出紕漏是運氣,做不好是正常。


  我相信,在我們每個人身邊,或許就有這樣的人,也可能遇到過這樣的人。


  麵對這樣的人,應該如何對待呢?


  聽他說說也無妨,反正隻是聽聽而已,多些不同的思路也好,能印證自己的一些想法。


  但僅限於此了,如果讓其參與自己的事情或是讓其加入自己的團隊,那就是你的問題了。


  今後出現的不受控局麵或是毀滅性打擊,都是因你的縱容和愚蠢,是怪不得旁人的。


  所以,張良的身邊相識相交的人都是務實的人,理論上不見得有多強,但是行動力上是不含糊的,言出必踐是最基本的,關鍵是能將你的事情做得完善,甚至是會讓結果超出你的預料,給你的是驚喜而不是驚嚇。


  張良看出來,王朝歌的神情是表明他對此地有想法。


  這點倒是對張良有吸引,他很想聽聽王朝歌的意見,說不定與自己的想法是一樣的。


  他待要張口相問時,卻聽王朝歌對不看說道:“不看,你的父母可否曾經傳授過你們行軍布陣之法?”


  此時,不看已撥轉馬首,率先下了大路,從自己熟悉的走中小徑上,向遠處的那處山坡走去。


  他聽到王朝歌的問話,就回頭看已跟著自己下了大路的王朝歌,說道:“朝歌,什麽是行軍布陣之法啊?”


  王朝歌聞言笑道:“我來解釋一下,就是捉對廝殺的遊戲,可分隊,也可單獨,講究策略,困住對手,迫對方認輸。”


  不看聽王朝歌這麽一說,就明白了,笑道:“這種遊戲啊,小時候,爹爹經常帶我們玩得。有時興致來了,娘親也會參與,我們兄弟幾個就自由選擇跟爹爹還是娘親,然後對決,可有意思了。”


  王朝歌抬手指著周圍,問道:“可是在這裏也玩過此類的遊戲?”


  不看點頭說道:“我們就是在這裏玩的啊?爹爹說這裏地勢開闊,玩遊戲時,能夠活動的開。”


  王朝歌繼續說道:“在布帛或是木板上,有沒有進行過攻防演練呢?”


  不看說道:“家裏就有一副兵棋,有一張大的絹布做棋盤。棋盤展開後,非常寬大,能覆蓋我們幾個人的床鋪。自從,爹爹和娘親跟我們玩捉迷藏的遊戲,藏起來之後,我們就再也沒有玩過了。現在,大哥將他拿來給我們做夏被用了。”


  王朝歌說道:“不看,走慢些。我看一下後麵的馬車情況,再走不遲。”


  不看依言停下,帶著馬側身,看著後麵的情況。


  王朝歌將馬帶往一側,立在一處稍微高一點的土包上,看著馬車從大路轉小徑,是否順暢無阻。


  此刻,曹謙已在那裏與汪大山一起照應著馬車轉向。


  所有騎馬的隊員都已下馬,會同步隊的隊員一起,在推扶著馬車上到路邊的小徑。


  所幸的是,這些馬車都是用於運送貨物的專用車輛,車輪高大結實,車架厚實,耐得住各種路麵的坑窪顛簸。


  所選馬匹也是耐力持久,結實善駝重物的。


  車夫更是有著豐富的駕車和在外經驗,各種複雜的路況和天氣都是能應付自如的。


  人、車、馬的三者和諧配合,使得馬車進入小徑之後,幾無阻礙的能夠繼續前行。


  因為是第一次帶車輛不走大路,所以王朝歌是有些擔心的。


  現在,他放下心來,比較踏實的駕馬與張良一起,朝前趕上不看,繼續前進。


  張良雖然一直沒有說話,但卻是清楚了兩件事情。


  一件事是,王朝歌非常熟悉兵法,且能運用到實際地形地勢中,這可不是,拿著兵書,然後到山川江河中,去照著對比揣摩。


  若要如此的話,就成了一個經典故事中的人物了。


  伯樂《相馬經》有"隆顙蛈日蹄如累曲"之語,其子執《相馬經》以求馬,出見大蟾蜍,謂其父曰:"得一馬,略與相同,但蹄不如累曲爾!"伯樂知其子之愚。


  這個故事說的是,秦國有個人叫孫陽,他一眼就能認出好馬和壞馬,人們把他叫"伯樂"。


  伯樂把自己認馬的本領都寫到叫《相馬經》的書裏,畫上了各種馬的圖。


  伯樂的兒子很笨,卻希望自己也能像父親那麽厲害。


  伯樂的兒子把《相馬經》背得很熟,以為自己也有了認馬的本領。


  一天,伯樂的兒子在路邊看見了一隻癩蛤蟆。


  他想起書上說“額頭隆起、眼睛明亮、有四個大蹄子的就是好馬”之語,再細看這隻癩蛤蟆,這家夥的額頭隆起來,眼睛又大又亮,不正是一匹千裏馬嗎?

  於是,他非常高興,把癩蛤蟆抓回了家,對父親伯樂說:“快看,我找到了一匹好馬,其他條件都符合,就是蹄子有點不夠大!”


  伯樂聞聽之下,哭笑不得。


  這個故事雖有些演繹的成份在裏麵,但說明的道理卻是很發人深省的。


  學習是要動腦筋的,而不是讀死書。


  如果一味的死板教條,生搬硬套,墨守成規,會鬧出笑話,招致損失的。


  這種事情,確實是在現實生活中經常能見到的。


  固然應該努力學習,虛心繼承前人的經驗。


  但是,一定要注重實踐,在實踐中切實驗證、牢固掌握,並加以發展,這才是正確的學習態度。


  王朝歌不是這樣的人,不看不會成為這樣的人。


  王朝歌有頭腦,肯用腦,會動腦,這是張良認識他之前就具備的優點。


  張良未及參與王朝歌之前的生活,那之後的歲月,則不想錯過與王朝歌的相處。


  不看之前的經曆尚算不錯的,雖有些問題,但因為不明原因的中斷了教導,所以往後的成長過程,張良覺得自己有必要參與其間。

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